Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder
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Titel: Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder | Zusatz: Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen | Medium: Taschenbuch | Autor: Christian Fischer (u. A.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Sprache: Deutsch | Seiten: 99 | Maße: 231 x 162 x 7 mm | Erschienen: 14.04.2021 | Anbieter: Buchbär. Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen Taschenbuch von Christian Fischer (u. A.) Details Autor: Christian Fischer und Sandra TänzerEAN: 9783781524453Einband: Kartoniert / BroschiertSprache: DeutschSeiten: 99Maße: 231 x 162 x 7 mmErschienen: 14.04.2021Schlagworte: Schule / Geschichte / Hochschule / Pädagogik / Deutschland / Bildungswesen / Bildungssystem / Ostdeutschland / 20. Jahrhundert / Neue Bundesländer / Deutsche Geschichte / ca. 1945 bis ca. 1990 / Geschichte der Pädagogik / die Zeit des Kalten Krieges / Bildungssysteme und -strukturen / Grundschule und Sekundarstufe I Beschreibung Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten. Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt? Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR. Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische und pädagogische Denken ziehen lassen. Dieser Titel erscheint in der Reihe "Von der DDR-Heimatkunde zum Sachunterricht. Die Grundschule vor und nach 1989" (Herausgegeben von Sandra Tänzer und Christian Fischer) Kurzbeschreibung Titel: Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder | Zusatz: Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen | Medium: Taschenbuch | Autor: Christian Fischer (u. A.) | Einband: Kartoniert / Broschiert | Sprache: Deutsch | Seiten: 99 | Maße: 231 x 162 x 7 mm | Erschienen: 14.04.2021 | Anbieter: Buchbär Das erwartet Sie bei Buchbär Schnelle & professionelle Abwicklung Zustellung Montag bis Samstag Kompetenter & unkomplizierter Service Rechnung bequem per Email Versand per Deutsche Post oder DHL Interne Buchbär Artikelnummer: 119-792-209 , Neu, Festpreisangebot, Sprache: Deutsch, Format: Taschenbuch, Titelzusatz: Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen, Marke: Klinkhardt, Julius, Schlagworte: Schule, Geschichte, Hochschule, Pädagogik, Deutschland, Bildungsw, Hersteller: Klinkhardt, Julius, EAN: 9783781524453.

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Neuware - Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten. Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR. Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische und pädagogische Denken ziehen lassen. Dieser Titel erscheint in der Reihe 'Von der DDR-Heimatkunde zum Sachunterricht. Die Grundschule vor und nach 1989' (Herausgegeben von Sandra Tänzer und Christian Fischer), 14.04.2021, Taschenbuch, Neuware, 23.5x16.5x cm, 99, PayPal, Banküberweisung.

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Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten. Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt? Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR. Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische und pädagogische Denken ziehen lassen.Dieser Titel erscheint in der Reihe "Von der DDR-Heimatkunde zum Sachunterricht. Die Grundschule vor und nach 1989"(Herausgegeben von Sandra Tänzer und Christian Fischer), 1 kg.

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Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten.Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt?. body, div { font-family: -apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,Oxygen,Ubuntu,Cantarell,"Fira Sans","Droid Sans","Helvetica Neue",sans-serif; font-size: 14px; line-height:1.5rem; } .flex { display: -webkit-flex; display: -ms-flex; display: flex; -webkit-flex-direction: column; -ms-flex-direction: column; flex-direction: column; } .vcenter { } .wrap { padding-top: 1.5rem; } .logo { width: 300px; margin-bottom:30px; } #icon-logo-20jahre { width:100%; height:auto; } .image { padding-right:2rem; text-align: center;; } .description { font-family: -apple-system,BlinkMacSystemFont,"Segoe UI",Roboto,Oxygen,Ubuntu,Cantarell,"Fira Sans","Droid Sans","Helvetica Neue",sans-serif; } .description img { max-width: 90%; max-height:300px; height:auto; margin: 0 auto; } .imgbox_left, .imgbox_right { width: 100% !important; text-align: center; padding-top: 2em; padding-bottom: 2em; } .title { font-size:22px; line-height:1em; font-weight: 300; padding:0; margin:0; } .price { font-family: "Roboto Condensed","Helvetica Neue",Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 20px; color: #dc0000; display: block; } .artikelnummer { padding-top: 0.5rem; } .spacer { padding-top: 0.2rem; padding-bottom: 0.2rem; font-size: 1px; line-height:1em; } .line { border-bottom: 1px solid #e7e7e7; font-size: 1px; line-height:1em; } .footer { background: #00989A; color: #fff; padding:1rem; } @media only screen and (min-width: 768px) { .only-mobile { display: none; } .container { max-width:990px; } .main.container { margin: 0 auto; } .flex { -webkit-flex-direction: row; -ms-flex-direction: row; flex-direction: row; } .content { width: 100%; } .image { width:20%; } .description { width: 80%; } .main_image { width: 100%; height: auto; } .imgbox_left { float:left; padding-right: 2em; padding-bottom: 2em; } .imgbox_right { float:right; padding-left: 2em; padding-bottom: 2em; } .title { font-size:32px; } .price { font-size: 30px; } }     Heimatkunde in der DDR. Didaktische Ansätze und Spannungsfelder von Christian Fischer; Sandra Tänzer (Buch)             Eine fallorientierte Analyse ausgewählter Stundenkonzeptionen Broschiertes Buch Der Heimatkundeunterricht in der DDR sollte einen wesentlichen Beitrag zur politischen und naturkundlichen Erziehung der Kinder in den ersten vier Schuljahren leisten.Doch welche didaktischen Ansätze und welche Spannungsfelder waren im Heimatkundeunterricht angelegt? Diese Fragestellung bildet den Ausgangspunkt für die Untersuchung dreier ausgewählter Stundenkonzeptionen aus dem Heimatkundeunterricht der DDR.Die Untersuchung folgt dem Ansatz der historischen Fachunterrichtsforschung. Ein wichtiger Punkt ist dabei auch die Frage, welche Schlussfolgerungen sich aus der Analyse der historischen Stundenkonzeptionen für das aktuelle didaktische und pädagogische Denken ziehen lassen.Dieser Titel erscheint in der Reihe "Von der DDR-Heimatkunde zum Sachunterricht. Die Grundschule vor und nach 1989"(Herausgegeben von Sandra Tänzer und Christian Fischer)     © bücher.de 2019 , Neu, Festpreisangebot, EAN: 9783781524453, Marke: Klinkhardt, Ausstattungsmerkmale: 2021. 99 S. 23. Sprache: Deutsch, Hersteller/Verlag: Klinkhardt, Autoren: Christian Fischer; Sandra Tänzer.

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Kartoniert / Broschiert Deutschland / Ostdeutschland, Neue Bundesländer, Ostdeutschland, Deutsche Geschichte / 20. Jahrhundert, Pädagogik / Geschichte, Pädagogik / Schule, Bildungssystem, Bildungswesen, ca. 1945 bis ca. 1990 (die Zeit des Kalten Krieges), Geschichte der Pädagogik, Bildungssysteme und -strukturen, Geschichte des Sachunterrichts; politische Erziehung; Historische Bildungsforschung; Heimatkundeunterricht; Naturkundeunterricht; Grundschule, neu, 2021-05-19.

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