Starke Kinder brauchen starke Eltern: Der Elternkurs des Deutschen Kinderschu.
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Überarb. Neuausg. kart, 156 S. ; 21 cm; sehr guter Zustand Alle Eltern wollen gute Eltern sein. Sie wollen das Selbstbewusstsein ihres Kindes stärken, richtig auf Probleme eingehen und bei Konflikten eine für alle gute Lösung finden. Und alles natürlich ohne Brüllerei oder gar Gewalt. Aber wie geht das? In diesem Kurs des Deutschen Kinderschutzbundes lernen Eltern, dass das gar nicht so schwierig ist. (Verlagsinfo) // Inhalt: Einleitung 9 Warum schreibe ich dieses Buch? 9 Zur Entstehungsgeschichte und zum Aufbau des Buches 13 Ziel des Buches 15 i . Kapitel Welche Wertvorstellungen und Erziehungsziele habeich? 17 Warum will ich Kinder haben ? 17 Erziehungsstile 19 Kinderrechte, Gesetze und Wissenschaft - die »neuen« Ziel- und Wertlieferanten für die Erziehung ? 21 UN-Konvention über die Rechte des Kindes 21 § 1631 Absatz 2 BGB 23 Vielfältige Wertvorstellungen und Erziehungsziele oder: Das »Spiel« mit den passenden Hüten 27 Welche Wertvorstellungen und Erziehungsziele habe ich? 30 Wie können wir unsere Werte den Kindern vermitteln? 33 Vermittlung der Werte, indem man sie vorlebt und Vorbild ist 34 Aufgaben 36 2. Kapitel Wie kann ich d a s Selbstwertgefühl d e s Kindes stärken? 39 Warum ist dieses Motto so wichtig? 39 Stärkung des Selbstwertgefühls der Kinder 43 Bedürfnisse der Eltern - Bedürfnisse der Kinder 43 Auch die Umwelt macht den Eltern, und auch den Kindern oft das Leben schwer. 45 Liebe, Annahme, Vertrauen als Grundlagen für das Selbstwertgefühl 47 Feedback und Feedbackregeln 49 Aufgaben 61 3. Kapitel Wie kann ich meinem Kind helfen, wenn e s Probleme hat? 65 Was hilft den Eltern, ihre Kinder in Problemsituationen zu stärken? 66 Wie reagieren wir, wenn das Kind Probleme hat? 67 Sieben typische Reaktionsweisen 68 Einfühlsam, aktiv zuhören und gemeinsam nach Lösungsmöglichkeiten suchen 75 Weitere Beispiele typischer Situationen und die erwähnten typischen elterlichen Reaktionsweisen 77 Aufgabe: Einfühlsames, aktives Zuhören 84 4. Kapitel Was mache ich, wenn ich Probleme habe oder: Wie drücke ich meine Bedürfnisse aus? 85 Die Bedürfnisse der Eltern 86 Reaktionen, wenn meine Bedürfnisse nicht befriedigt werden 87 6 »Ich krieg zu viel!« 87 »Ich bin ausgelaugt und müde!« 87 »Ich kann nur noch aus der Haut fahren!« 89 Die Wuttreppe 93 Reaktion der Kinder auf Frust und »Wutzustände« der Eltern 94 Wie sollen wir Eltern unsere Gefühle und Bedürfnisse ausdrücken? oder: Die Eingleisigkeit von Gedanken, Gefühlen und Worten 97 Beispiele für Aufrichtigkeit 98 Ich-Botschaften 101 Das Ergebnis beim Verwenden von Ich-Botschaften 102 Ein Beispiel für eine Ich-Botschaft oder: Ein typisches Familienmärchen 102 Aufgaben für die Eltern 104 5. Kapitel Wie lösen wir Konflikte in der Familie? 107 Probleme und Konflikte als Teil des Lebens 107 Um wessen Problem handelt es sich? 109 Probleme auf der Paarebene oder: Wenn Eltern Streit haben 110 Kinder haben Probleme untereinander 112 Problemzeiten in der Familie, die alle angehen 113 Techniken zur Konfliktlösung 114 Schritte zur Konfliktlösung 116 Beteiligung der Kinder oder: Wie lösen wir gemeinsam das Problem? 118 Phasen der Konfliktlösung. Eine Kurzversion zwischen Tür und Angel oder die Zwei-Alternativen-Methode 119 Zusätzliche Hilfestellungen bei der Konfliktlösung 124 Fragen Sie die Kinder - Oft finden die Kinder für sich selber die beste Lösung 126 7 Grenzen setzen 134 Grenzen setzen und Nein sagen - ein Recht der Kinder 136 Respekt und Achtung 136 Elternsein heute 139 ANHANG Elterntelefon 141 Adressen der Kinderschutzzentren 142 Adressen des Bundesverbandes und der Landesverbände des Deutschen Kinderschutzbundes e.V. (DKSB) 147 Ubereinkommen über die Rechte des Kindes: UN-Kinderrechtskonvention, Artikel 9-17 151 Weiterführende Litaratur 154 Z32150G5 ISBN 9783451611117 Versand D: 2,60 EUR Familienerziehung ; Erziehungsstil ; Ratgeber, Hauswirtschaft und Familienleben, Angelegt am: 22.06.2022.

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kart, 156 S. ; 21 cm; sehr guter Zustand Alle Eltern wollen gute Eltern sein. Sie wollen das Selbstbewusstsein ihres Kindes stärken, richtig auf Probleme eingehen und bei Konflikten eine für alle gute Lösung finden. Und alles natürlich ohne Brüllerei oder gar Gewalt. Aber wie geht das? In diesem Kurs des Deutschen Kinderschutzbundes lernen Eltern, dass das gar nicht so schwierig ist. (Verlagsinfo) // Inhalt: Einleitung 9 Warum schreibe ich dieses Buch? 9 Zur Entstehungsgeschichte und zum Aufbau des Buches 13 Ziel des Buches 15 i . Kapitel Welche Wertvorstellungen und Erziehungsziele habeich? 17 Warum will ich Kinder haben ? 17 Erziehungsstile 19 Kinderrechte, Gesetze und Wissenschaft - die »neuen« Ziel- und Wertlieferanten für die Erziehung ? 21 UN-Konvention über die Rechte des Kindes 21 § 1631 Absatz 2 BGB 23 Vielfältige Wertvorstellungen und Erziehungsziele oder: Das »Spiel« mit den passenden Hüten 27 Welche Wertvorstellungen und Erziehungsziele habe ich? 30 Wie können wir unsere Werte den Kindern vermitteln? 33 Vermittlung der Werte, indem man sie vorlebt und Vorbild ist 34 Aufgaben 36 2. Kapitel Wie kann ich d a s Selbstwertgefühl d e s Kindes stärken? 39 Warum ist dieses Motto so wichtig? 39 Stärkung des Selbstwertgefühls der Kinder 43 Bedürfnisse der Eltern - Bedürfnisse der Kinder 43 Auch die Umwelt macht den Eltern, und auch den Kindern oft das Leben schwer. 45 Liebe, Annahme, Vertrauen als Grundlagen für das Selbstwertgefühl 47 Feedback und Feedbackregeln 49 Aufgaben 61 3. Kapitel Wie kann ich meinem Kind helfen, wenn e s Probleme hat? 65 Was hilft den Eltern, ihre Kinder in Problemsituationen zu stärken? 66 Wie reagieren wir, wenn das Kind Probleme hat? 67 Sieben typische Reaktionsweisen 68 Einfühlsam, aktiv zuhören und gemeinsam nach Lösungsmöglichkeiten suchen 75 Weitere Beispiele typischer Situationen und die erwähnten typischen elterlichen Reaktionsweisen 77 Aufgabe: Einfühlsames, aktives Zuhören 84 4. Kapitel Was mache ich, wenn ich Probleme habe oder: Wie drücke ich meine Bedürfnisse aus? 85 Die Bedürfnisse der Eltern 86 Reaktionen, wenn meine Bedürfnisse nicht befriedigt werden 87 6 »Ich krieg zu viel!« 87 »Ich bin ausgelaugt und müde!« 87 »Ich kann nur noch aus der Haut fahren!« 89 Die Wuttreppe 93 Reaktion der Kinder auf Frust und »Wutzustände« der Eltern 94 Wie sollen wir Eltern unsere Gefühle und Bedürfnisse ausdrücken? oder: Die Eingleisigkeit von Gedanken, Gefühlen und Worten 97 Beispiele für Aufrichtigkeit 98 Ich-Botschaften 101 Das Ergebnis beim Verwenden von Ich-Botschaften 102 Ein Beispiel für eine Ich-Botschaft oder: Ein typisches Familienmärchen 102 Aufgaben für die Eltern 104 5. Kapitel Wie lösen wir Konflikte in der Familie? 107 Probleme und Konflikte als Teil des Lebens 107 Um wessen Problem handelt es sich? 109 Probleme auf der Paarebene oder: Wenn Eltern Streit haben 110 Kinder haben Probleme untereinander 112 Problemzeiten in der Familie, die alle angehen 113 Techniken zur Konfliktlösung 114 Schritte zur Konfliktlösung 116 Beteiligung der Kinder oder: Wie lösen wir gemeinsam das Problem? 118 Phasen der Konfliktlösung. Eine Kurzversion zwischen Tür und Angel oder die Zwei-Alternativen-Methode 119 Zusätzliche Hilfestellungen bei der Konfliktlösung 124 Fragen Sie die Kinder - Oft finden die Kinder für sich selber die beste Lösung 126 7 Grenzen setzen 134 Grenzen setzen und Nein sagen - ein Recht der Kinder 136 Respekt und Achtung 136 Elternsein heute 139 ANHANG Elterntelefon 141 Adressen der Kinderschutzzentren 142 Adressen des Bundesverbandes und der Landesverbände des Deutschen Kinderschutzbundes e.V. (DKSB) 147 Ubereinkommen über die Rechte des Kindes: UN-Kinderrechtskonvention, Artikel 9-17 151 Weiterführende Litaratur 154 Z32150G5 ISBN 9783451611117 Gemäß §19 UStG weist dieser Verkäufer keine Mehrwertsteuer aus (Kleinunternehmerstatus)."Universitätsbibliotheken sowie öffentliche kommunale Bibliotheken können auf Rechnung beliefert werden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 198, Books.

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10 128 Seiten Broschiert, Größe: 16 x 1.3 x 21.1 cm Das Buch befindet sich in einem guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können leichte Gebrauchsspuren aufweisen. Versand D: 1,90 EUR Selbstvertrauen,Eltern,Familie,Erziehung, Angelegt am: 02.07.2021.

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Gebraucht - Sehr gut sg - ungelesenes mängelexemplar, gestempelt, mit leichten lagerspuren - Der 'anleitende Erziehungsstil' ist weder 'autoritär' noch 'antiautoritär'. Eltern lernen und erfahren, wie sie Eltern sein und eine positive elterliche Autorität übernehmen können, ohne auf körperliche Strafen, seelische Verletzungen oder auf sonstige entwürdigende Erziehungsmaßnahmen zurückgreifen zu müssen. Ziel des Elternkurses ist es, die Gestaltungsmöglichkeiten auch der Kinder, ihre Mitsprache und Mitbestimmungsmöglichkeiten zu entwickeln und den Blick nicht auf die Defizite, sondern auf die vorhandenen Stärken sowohl der Kinder als auch der Eltern zu richten. 160 pp. Deutsch.

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