Pädagogik der Lernbehinderten. Handbuch der Sonderpädagogik Band 4.
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Pädagogik der Lernbehinderten. Handbuch der Sonderpädagogik 4. (1977)
DE USISBN: 9783786416807 bzw. 378641680X, in Deutsch, Berlin: Marhold, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß [8335842], Berlin, Germany.
Besitzstempel, sonst gut. - Der Inhalt des Bandes ist so aufgebaut, daß zunächst wissenschaftliche Grundfragen der Lernbehindertenpädagogik erörtert werden, wobei es im besonderen um eine Klärung der pädagogischen Kategorie Lernbehinderung geht. Auf dem Hintergrund der geschichtlichen Entwicklung der pädagogischen Hilfe werden sodann die pädagogischen Erfordernisse und Organisationsformen aus heutiger Bedürfnislage dargestellt. Schule stellt dabei nur einen Bereich unter anderen dar, von denen z. B. speziell auch die Aufgabe der Vorbeugung und Frühförderung Beachtung findet. Ein eigenes großes Kapitel ist den verschiedenen Fachdidaktiken gewidmet, ohne daß sich diese curricularen Erörterungen und Angebote ausschließlich auf die Schule zu beziehen hätten. In den letzten Kapiteln wird das Phänomen der Lernbehinderung aus der Sichtweise von Nachbarwissenschaften, nämlich der Psychologie, der Soziologie und der Medizin dargestellt. Dabei werden u. A. gewisse Unterschiedlichkeiten im Begriffssystem, aber auch die Mehrdimensionalität der Fragestellungen und Handlungsansätze deutlich. Sollte der Leser hierbei stellenweise eine Stimmigkeit des Gesamtkonzepts vermissen, so handelt es sich nicht um Widersprüchlichkeiten, sondern um offene Fragen, deren wissenschaftliche Abklärung bisher nicht geleistet werden konnte. Die bisherige Entwicklung ist allzu fachspartenhaft und eindimensional verlaufen, als daß eine einheitliche Sprach- und Begriffsbildung hätte gewonnen werden können. ISBN 378641680X Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 XIX, 676 S., gebundene Ausgabe.
Besitzstempel, sonst gut. - Der Inhalt des Bandes ist so aufgebaut, daß zunächst wissenschaftliche Grundfragen der Lernbehindertenpädagogik erörtert werden, wobei es im besonderen um eine Klärung der pädagogischen Kategorie Lernbehinderung geht. Auf dem Hintergrund der geschichtlichen Entwicklung der pädagogischen Hilfe werden sodann die pädagogischen Erfordernisse und Organisationsformen aus heutiger Bedürfnislage dargestellt. Schule stellt dabei nur einen Bereich unter anderen dar, von denen z. B. speziell auch die Aufgabe der Vorbeugung und Frühförderung Beachtung findet. Ein eigenes großes Kapitel ist den verschiedenen Fachdidaktiken gewidmet, ohne daß sich diese curricularen Erörterungen und Angebote ausschließlich auf die Schule zu beziehen hätten. In den letzten Kapiteln wird das Phänomen der Lernbehinderung aus der Sichtweise von Nachbarwissenschaften, nämlich der Psychologie, der Soziologie und der Medizin dargestellt. Dabei werden u. A. gewisse Unterschiedlichkeiten im Begriffssystem, aber auch die Mehrdimensionalität der Fragestellungen und Handlungsansätze deutlich. Sollte der Leser hierbei stellenweise eine Stimmigkeit des Gesamtkonzepts vermissen, so handelt es sich nicht um Widersprüchlichkeiten, sondern um offene Fragen, deren wissenschaftliche Abklärung bisher nicht geleistet werden konnte. Die bisherige Entwicklung ist allzu fachspartenhaft und eindimensional verlaufen, als daß eine einheitliche Sprach- und Begriffsbildung hätte gewonnen werden können. ISBN 378641680X Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550 XIX, 676 S., gebundene Ausgabe.
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Pädagogik der Lernbehinderten. Handbuch der Sonderpädagogik 4. (1977)
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Berlin, Marhold, XIX, 676 S., gebundene Ausgabe. Besitzstempel, sonst gut. - Der Inhalt des Bandes ist so aufgebaut, daß zunächst wissenschaftliche Grundfragen der Lernbehindertenpädagogik erörtert werden, wobei es im besonderen um eine Klärung der pädagogischen Kategorie Lernbehinderung geht. Auf dem Hintergrund der geschichtlichen Entwicklung der pädagogischen Hilfe werden sodann die pädagogischen Erfordernisse und Organisationsformen aus heutiger Bedürfnislage dargestellt. Schule stellt dabei nur einen Bereich unter anderen dar, von denen z. B. speziell auch die Aufgabe der Vorbeugung und Frühförderung Beachtung findet. Ein eigenes großes Kapitel ist den verschiedenen Fachdidaktiken gewidmet, ohne daß sich diese curricularen Erörterungen und Angebote ausschließlich auf die Schule zu beziehen hätten. In den letzten Kapiteln wird das Phänomen der Lernbehinderung aus der Sichtweise von Nachbarwissenschaften, nämlich der Psychologie, der Soziologie und der Medizin dargestellt. Dabei werden u. A. gewisse Unterschiedlichkeiten im Begriffssystem, aber auch die Mehrdimensionalität der Fragestellungen und Handlungsansätze deutlich. Sollte der Leser hierbei stellenweise eine Stimmigkeit des Gesamtkonzepts vermissen, so handelt es sich nicht um Widersprüchlichkeiten, sondern um offene Fragen, deren wissenschaftliche Abklärung bisher nicht geleistet werden konnte. Die bisherige Entwicklung ist allzu fachspartenhaft und eindimensional verlaufen, als daß eine einheitliche Sprach- und Begriffsbildung hätte gewonnen werden können. ISBN 378641680XPädagogik / Didaktik [Sonderschule für Lernbehinderte , Sonderschüler , Sonderschulunterricht] 1977.
Von Händler/Antiquariat, Fundus-Online GbR.
Berlin, Marhold, XIX, 676 S., gebundene Ausgabe. Besitzstempel, sonst gut. - Der Inhalt des Bandes ist so aufgebaut, daß zunächst wissenschaftliche Grundfragen der Lernbehindertenpädagogik erörtert werden, wobei es im besonderen um eine Klärung der pädagogischen Kategorie Lernbehinderung geht. Auf dem Hintergrund der geschichtlichen Entwicklung der pädagogischen Hilfe werden sodann die pädagogischen Erfordernisse und Organisationsformen aus heutiger Bedürfnislage dargestellt. Schule stellt dabei nur einen Bereich unter anderen dar, von denen z. B. speziell auch die Aufgabe der Vorbeugung und Frühförderung Beachtung findet. Ein eigenes großes Kapitel ist den verschiedenen Fachdidaktiken gewidmet, ohne daß sich diese curricularen Erörterungen und Angebote ausschließlich auf die Schule zu beziehen hätten. In den letzten Kapiteln wird das Phänomen der Lernbehinderung aus der Sichtweise von Nachbarwissenschaften, nämlich der Psychologie, der Soziologie und der Medizin dargestellt. Dabei werden u. A. gewisse Unterschiedlichkeiten im Begriffssystem, aber auch die Mehrdimensionalität der Fragestellungen und Handlungsansätze deutlich. Sollte der Leser hierbei stellenweise eine Stimmigkeit des Gesamtkonzepts vermissen, so handelt es sich nicht um Widersprüchlichkeiten, sondern um offene Fragen, deren wissenschaftliche Abklärung bisher nicht geleistet werden konnte. Die bisherige Entwicklung ist allzu fachspartenhaft und eindimensional verlaufen, als daß eine einheitliche Sprach- und Begriffsbildung hätte gewonnen werden können. ISBN 378641680XPädagogik / Didaktik [Sonderschule für Lernbehinderte , Sonderschüler , Sonderschulunterricht] 1977.
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Pädagogik der Lernbehinderten. (1980)
DE USISBN: 9783786416807 bzw. 378641680X, in Deutsch, Berlin : Marhold, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Versandantiquariat buch-im-speicher [61583533], Berlin, Germany.
XIX, 676 S. : graph. Darst. ; 25 cm ; Einband leicht berieben, Rücken gering gebräunt, Name A. Spiegel u. Vorsatz, vereinzelte Anstreichungen und Knicke, sonst sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200 blauer Org.-Pappb. mit Rücken- u. Deckeltitel, Books.
XIX, 676 S. : graph. Darst. ; 25 cm ; Einband leicht berieben, Rücken gering gebräunt, Name A. Spiegel u. Vorsatz, vereinzelte Anstreichungen und Knicke, sonst sauber. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1200 blauer Org.-Pappb. mit Rücken- u. Deckeltitel, Books.
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Pädagogik der Lernbehinderten. (1980)
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Symbolbild
Pädagogik der Lernbehinderten. Handbuch der Sonderpädagogik Band 4. (1980)
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ACHTUNG BITTE: meine Ausgabe des Buches ist von 1997 im Zustand: ohne Beanstandung, nur der Schutzumschlag FEHLT, siehe bitte auch meine Fotos, Gebundene Ausgabe, Label: Marhold, Marhold, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1980, Studio: Marhold, Verkaufsrang: 2308615.
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ACHTUNG BITTE: meine Ausgabe des Buches ist von 1997 im Zustand: ohne Beanstandung, nur der Schutzumschlag FEHLT, siehe bitte auch meine Fotos, Gebundene Ausgabe, Label: Marhold, Marhold, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1980, Studio: Marhold, Verkaufsrang: 2308615.
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