Logik, Ethik, Theorie der Geisteswissenschaften. XI. Dt. Kongress für Philosophie, Göttingen, 5. - 9. Oktober 1975.
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Patzig, Günther u. a. (Hg.)

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Patzig, Günther und Scheibe, Erhard, Wieland, Wolfgang (Herausgeber)

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554 S. ; 24 cm Hardcover. Guter Zustand. - INHALTSÜBERSICHT: VORWORT DER HERAUSGEBER 1 ERÖFFNUNG Ansprache des Präsidenten 3 I. HAUPTVORTRAG Günther Patzig, Göttingen Die Begründung moralischer Normen 7 II. HAUPTVORTRAG Carl G. Hempel, Princeton Die Wissenschaftstheorie des analytischen Empirismus im Lichte zeitgenössischer Kritik 20 III. HAUPTVORTRAG Hermann Lübbe, Zürich Wer kann sich historische Aufklärung leisten? Der Streit um die politische Funktion der Geisteswissenschaften 35 KOLLOQUIEN KOLLOQUIUM „LOGIK I“ Albert Menne, Bochum Zum Begründungsproblem der Logik 49 Franz von Kutschera, Regensburg Die logischen Antinomien in sprachphilosophischer Sicht 58 Rainer Stuhlmann-Laeisz, Göttingen Invarianzbedingungen für die Geltung normativer Sätze 70 KOLLOQUIUM „LOGIK II“ Gisbert Hasenjaeger, Bonn Von der Syllogistik zur Mengentheorie 85 Dieter Rödding, Münster Begriffe und Automaten 94 KOLLOQUIUM „ETHIK I“ Paul Lorenzen, Erlangen Das Begründungsproblem praktischen Wissens Norbert Hoerster, Mainz Gibt es eine moralische Verpflichtung zum Rechtsgehorsam? 112 KOLLOQUIUM „ETHIK II“ Manfred Riedel, Erlangen Teleologische Erklärung und praktische Begründung 123 Otto M. Ewert, Mainz Theorien moralischer Entwicklung 138 KOLLOQUIUM „THEORIE DER GEISTESWISSENSCHAFTEN I“ Karl Acham, Graz Aspekte des Objektivitätsproblems 150 Heinz Kimmerle, Rotterdam Zur Widerlegung der These vom Ende der Humanwissenschaften 177 KOLLOQUIUM „THEORIE DER GEISTESWISSENSCHAFTEN II“ Reinhart Koselleck, Bielefeld ,Erfahrungsraum* und .Erwartungshorizont* — zwei historische Kategorien 191 Hans Friedrich Fulda, Bielefeld Pragmatische Aspekte des Verstehens • 209 KOLLOQUIUM „PHILOSOPHIE UND LEHRERAUSBILDUNG“ Vorwort 225 Hans-Michael Elzer, Frankfurt Philosophie in der Lehrerausbildung — Ergebnisse einer Erhebung an den Universitäten 225 F. Werner Veauthier, Saarbrücken Ergebnisse einer Untersuchung zur Philosophie in der Lehrerausbildung 235 Hans Poser, Berlin Zur Funktion der Philosophie in lehramtsbezogenen Studiengängen 248 Werner Becker, Frankfurt Normenprobleme der Didaktik — aufgezeigt am Beispiel von Rahmenrichtlinien 254 Hans-Michael Elzer, Frankfurt Beitrag der Philosophie an einer Basis-Theorie für das pädagogischdidaktische Kernstudium in einem Gesamthochschul-Curriculum für Lehrer Wulf Hübner, Hamburg Kausalität oder Notwendigkeit? Ein Beitrag zur Logik der Erklärung in den Sozialwissenschaften 393 Gabriel Jüssen, Bonn Thomistische Metaphysik und Analytische Philosophie 399 Andreas Kamlah, Osnabrück Analytische Aussagen und Erlernbarkeit von Prädikaten 405 Klaus Mainzer, Münster Wie ist das Wachstum von apriorischen Wissenschaften möglich? 411 Ulrich Majer, Göttingen Paradigmatische Erklärungen und Kontinuität der Wissenschaften 418 Kurt Röttgers, Bielefeld Zeit in der Geschichte 429 Heiner Rutte, Graz Werttatsachen und Geschichte 437 Hans J. Schneider, Konstanz Linguistik als Geisteswissenschaft 445 Gangolf Schrimpf St. Augustin Wertung und Rezeption antiker Logik im Karolingerreich 451 Roland Simon-Schaefer, Düsseldorf Zur Kritik der Rezeptionsästhetik 457 Manfred Sommer, Münster Selbsterhaltung und Emanzipation bei Kant 463 Jürgen Sprute, Göttingen Zweck der aristotelischen Rhetorik 469 Ulrich Steinvorth, Mannheim Wittgenstein über die Grundlagen der Psychologie 477 Gisela Striker, Göttingen Über einen Grundsatz der epikureischen Erkenntnistheorie 485 Gerhard Vollmer, Hannover Theoriendynamik und Ablösung einer Theorie durch eine neue (bessere): Simulation statt Erklärung 493 Paul Weingartner, Salzburg Analogie. Ein Versuch, verschiedene Arten der Analogiebeziehung zu präzisieren 500 Harald Wohlrapp, Hamburg Analytische und konstruktive Wissenschaftstheorie Gerhard Zecha, Salzburg Wertfreiheit vs. Kritisierbarkeit im kritischen Rationalismus 519 Walther Ch. Zimmerli, Zürich Ästhetik, Geisteswissenschaftstheorie und Forschungslogik 528 NAMENVERZEICHNIS ISBN 9783787304004, 1977. gebraucht; gut, 782g, Internationaler Versand, Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal.
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Inhalt gemäß der Einzelbeiträge und ihrer Autoren und Autorinnen: Inhaltsübersicht; Vorwort der Herausgeber; Eröffnung - Ansprache des Präsidenten; Günther Patzig: Die Begründung moralischer Normen; Carl G. Hempel: Die Wissenschaftstheorie des analytischen Empirismus im Lichte zeitgenössischer Kritik; Hermann Lübbe: Wer kann sich historische Aufklärung leisten? Der Streit um die politische Funktion der Geisteswissenschaft; Albert Menne: Zum Begründungsproblem der Logik; Franz von Kutschera: Die logischen Antinomien in sprachphilosophischer Sicht; Rainer Stuhlmann-Laeisz: Invarianzbedingungen für die Geltung normativer Sätze; Gisbert Hasenjaeger: Von der Syllogistik zur Mengentheorie; Dieter Rödding: Begriffe und Automaten; Paul Lorenzen: Das Begründungsproblem praktischen Wissens; Paul Hoester: Gibt es eine moralische Verpflichtung zum Rechtsgehorsam? Manfred Riedel: Teleologische Erklärung und praktische Begründung; Otto M. Ewert: Theorien moralischer Entwicklung; Karl Acham: Aspekte des Objetivitätsproblems; Heinz Kimmerle: Zur Widerlegung der These vom Ende der Humanwissenschaften; Reinhart Koselleck: >Erfahrungsraum< und >Erwartungshorizont< - zwei historische Kategorien; Hans Friedrich Fulda: Pragmatische Aspekte des Verstehens; Hans-Michael Elzer: Philosophie in der Lehrerausbildung - Ergebnisse einer Erhebung an den Universitäten; F. Werner Veauthier: Ergebnisse einer Untersuchung zur Philosophie in der Lehrerausbildung; Hans Poser: Zur Funktion der Philosophie in lehramtsbezogenen Studiengängen; Werner Becker: Normenprobleme der Didaktik - aufgezeigt am Beispiel von Rahmenrichtlinien; Hans-Michael Elzer: Beitrag der Philosophie an einer Basis-Theorie für das pädagogisch-didaktische Kernstudium; Ekkehard Martens: Ist Tugend lehrbar? Zum praktischen Diskurs im Philosophieunterricht; Kurt Wuchterl: Motivation zur Behandlung logischer Fragen im Philosophieunterricht; Helmut Angstl: Abriß einer Normenlogik; Ansgar Beckermann: Der funktionale Materialismus H. Putnams als Lösung des Problems der Vereinbarkeit intentionaler und mechanistischer Handlungserklärung; Dieter Birnbacher: Emotion und Emotionsausdruck; Dietrich Böhler: Zu einer philosophischen Rekonstruktion der >Handlungdialektische< Logik; Werner Diederich: Zu Sneeds Theorie der mathematischen Physik: Theoriehierarchien und ihre Entwicklung; Theodor Ebert: Aristotelischer und traditioneller Akzidenzbegriff; Winfied Franzen: Zur Funktion der Geisteswissenschaften in der Konzeption von Jürgen Habermas; Carl Friedrich Gethmann und Rainer Hegselmann: Deontische Logik und Verallgemeinerbarkeit; Johann Götschl: Die Struktur der Wissenschaft, Wissensproduktion und Ethik; Hans-Ulrich Hoche: Sollen und Wollen; Elmar Holenstein: Eine neue Konzeption von Wesensallgemeinheiten; Wolf Hübner: Kausalität oder Notwendigkeit? Ein Beitrag zur Logik der Erklärung in den Sozialwissenschaften; Gabriel Jüssen: Thomistische Metaphysik und analytische Philosophie; Andreas Kamlah: Analytische Aussagen und Erlernbarkeit von Prädikaten; Klaus Mainzer: Wie ist das Wachstum von apriorischen Wissenschaften möglich? Ulrich Majer: Paradigmatische Erklärungen und Kontinuität der Wissenschaften; Kurt Röttgers: Zeit in der Geschichte: Heiner Rutte: Werttatsachen und Geschichte; Hans J. Schneider: Linguistik als Geisteswissenschaft; Gangolf Schrimpf: Wertung und Rezeption antiker Logik im Karolingerreich; Roland Simon-Schaefer: Zur Kritik der Rezeptionsästhetik; Manfred Sommer: Selbsterhaltung und Emanzipation bei Kant; Jürgen Sprute: Zweck der aristotelischen Rhetorik; Ulrich Steinvorth: Wittgenstein über die Grundlagen der Psychologie; Gisela Striker: Über einen Grundsatz der epikureischen Erkenntnistheorie; Gerhard Vollmer: Theoriendynamik und Ablösung einer Theorie durch eine neue (bessere): Simulation statt Erklärung; Paul Weingarten: Analogie. Ein Versuch, verschiedene Arten der Analogiebeziehung zu präzisieren; Harald Wohlrapp: Analytischen und konstruktive Wissenschaftstheorie; Gerhard Zecha: Wertfreiheit versus Kritisierbarkeit im kritischen Rationalismus; Walther Ch. Zimmerli: Ästhetik, Geisteswissenschaftstheorie und Forschungslogik; Namensverzeichnis Zustand: Ein Stempel des Vorbesitzers Hans-Karl Beckmann auf dem Vorsatzblatt mit dessen Unterstreichungen und Anmerkungen in einem Artikel / Beitrag von Werner Becker: "Normprobleme der Didaktik - aufgezeigt am Beispiel von Rahmenrichtlinien" auf 6 Seiten. Sonst wie neu. 1977, Leinen, leichte Gebrauchsspuren, 229x154 mm, 985g, 1. Aufl. 554, Internationaler Versand, Banküberweisung
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