Perspektiven - Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für Berufliche Oberschulen in Bayern: Geschichte: Jahrgang 11 (FOS), Vorklasse und Jahrgang 12 . 13 (FOS/BOS): Schülerbuch, 1. Auflage, 2013
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Der Band Geschichte und Geschichte/Sozialkunde enthält die Inhalte des Lehrplans für das Fach Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für die beruflichen Oberschulen und zwar für alle Klassenstufen, d. h. für Vorklasse BOS, die FOS 11 und die FOS 13 sowie BOS 13. Der Band ist in Unterrichtseinheiten gegliedert, die in sich wie folgt aufgeteilt sind: * Einleitungsseite: Nennung von Kompetenzerwerb und Lernziele. Danach folgt unter „Vorgehen“ eine schülernahe Handlungssituation und eine darauf abgestimmte Option zum operativen Vorgehen mit den ausgewählten Materialien. Die Auswahl der Materialien wird den Schülern und Schülerinnen unter „Materialauswahl“ transparent gemacht. * Materialseiten: Auf die Handlungssituation der Unterrichtseinheit abgestimmte Materialien. Bilinguale Elemente finden sich bei geeigneten Unterrichtseinheiten in den Lehrermaterialien und in geringem Umfang in den Schülerbänden. * Das Wichtigste in Kürze: Die zentralen Inhalte zum Thema, prägnant auf einer Seite. Dient der Wiederholung und dem besseren Verständnis, wenn Probleme bei der Bearbeitung entstehen. * Festigungs- und Vertiefungsseite: Dient zur Überprüfung und Erweiterung der erarbeiteten Kompetenzen und Inhalte. Beinhaltet zwei verschiedene Formen von Aufgabenstellungen: a) Aufgaben zur Unterrichtseinheit im Stile von Stegreifaufgaben: Dienen der Festigung der Inhalte. Eignen sich zur Selbstüberprüfung der bereits erarbeiteten Inhalte unter anderer Fragestellung. b) Aufgaben zum Thema, die über die Unterrichtseinheit hinausgehen, mit kommentierten Quellenangaben zu entsprechenden Materialien. Eignen sich zur Vorbereitung auf Klausuren, für Hausarbeiten und als Referatsthemenpool sowie der Verknüpfung mit anderen Unterrichtseinheiten und Fächern. Unter dem Reiter ´´Blick ins Buch“ können Sie durch das komplette Einreichexemplar blättern.

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Der Band Geschichte und Geschichte/Sozialkunde enthält die Inhalte des Lehrplans für das Fach Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für die beruflichen Oberschulen und zwar für alle Klassenstufen, d. h. für Vorklasse BOS, die FOS 11 und die FOS 13 sowie BOS 13. Der Band ist in Unterrichtseinheiten gegliedert, die in sich wie folgt aufgeteilt sind:* Einleitungsseite: Nennung von Kompetenzerwerb und Lernziele. Danach folgt unter „Vorgehen“ eine schülernahe Handlungssituation und eine darauf abgestimmte Option zum operativen Vorgehen mit den ausgewählten Materialien. Die Auswahl der Materialien wird den Schülern und Schülerinnen unter „Materialauswahl“ transparent gemacht.* Materialseiten: Auf die Handlungssituation der Unterrichtseinheit abgestimmte Materialien. Bilinguale Elemente finden sich bei geeigneten Unterrichtseinheiten in den Lehrermaterialien und in geringem Umfang in den Schülerbänden.* Das Wichtigste in Kürze: Die zentralen Inhalte zum Thema, prägnant auf einer Seite. Dient der Wiederholung und dem besseren Verständnis, wenn Probleme bei der Bearbeitung entstehen.* Festigungs- und Vertiefungsseite: Dient zur Überprüfung und Erweiterung der erarbeiteten Kompetenzen und Inhalte. Beinhaltet zwei verschiedene Formen von Aufgabenstellungen:a) Aufgaben zur Unterrichtseinheit im Stile von Stegreifaufgaben: Dienen der Festigung der Inhalte. Eignen sich zur Selbstüberprüfung der bereits erarbeiteten Inhalte unter anderer Fragestellung.b) Aufgaben zum Thema, die über die Unterrichtseinheit hinausgehen, mit kommentierten Quellenangaben zu entsprechenden Materialien. Eignen sich zur Vorbereitung auf Klausuren, für Hausarbeiten und als Referatsthemenpool sowie der Verknüpfung mit anderen Unterrichtseinheiten und Fächern. Unter dem Reiter "Blick ins Buch“ können Sie durch das komplette Einreichexemplar blättern.

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Der Band Geschichte und Geschichte/Sozialkunde enthält die Inhalte des Lehrplans für das Fach Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für die beruflichen Oberschulen und zwar für alle Klassenstufen, d. h. für Vorklasse BOS, die FOS 11 und die FOS 13 sowie BOS 13. Der Band ist in Unterrichtseinheiten gegliedert, die in sich wie folgt aufgeteilt sind:* Einleitungsseite: Nennung von Kompetenzerwerb und Lernziele. Danach folgt unter „Vorgehen“ eine schülernahe Handlungssituation und eine darauf abgestimmte Option zum operativen Vorgehen mit den ausgewählten Materialien. Die Auswahl der Materialien wird den Schülern und Schülerinnen unter „Materialauswahl“ transparent gemacht.* Materialseiten: Auf die Handlungssituation der Unterrichtseinheit abgestimmte Materialien. Bilinguale Elemente finden sich bei geeigneten Unterrichtseinheiten in den Lehrermaterialien und in geringem Umfang in den Schülerbänden.* Das Wichtigste in Kürze: Die zentralen Inhalte zum Thema, prägnant auf einer Seite. Dient der Wiederholung und dem besseren Verständnis, wenn Probleme bei der Bearbeitung entstehen.* Festigungs- und Vertiefungsseite: Dient zur Überprüfung und Erweiterung der erarbeiteten Kompetenzen und Inhalte. Beinhaltet zwei verschiedene Formen von Aufgabenstellungen:a) Aufgaben zur Unterrichtseinheit im Stile von Stegreifaufgaben: Dienen der Festigung der Inhalte. Eignen sich zur Selbstüberprüfung der bereits erarbeiteten Inhalte unter anderer Fragestellung.b) Aufgaben zum Thema, die über die Unterrichtseinheit hinausgehen, mit kommentierten Quellenangaben zu entsprechenden Materialien. Eignen sich zur Vorbereitung auf Klausuren, für Hausarbeiten und als Referatsthemenpool sowie der Verknüpfung mit anderen Unterrichtseinheiten und Fächern. Unter dem Reiter "Blick ins Buch“ können Sie durch das komplette Einreichexemplar blättern.

Lieferung aus: Schweiz, Erscheint demnächst.
Geschichte: Jahrgang 11 (FOS), Vorklasse und Jahrgang 12 (BOS) / Geschichte/Sozialkunde: Jahrgang 13 (FOS/BOS): Schülerbuch, Der Band Geschichte und Geschichte/Sozialkunde enthält die Inhalte des Lehrplans für das Fach Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für die beruflichen Oberschulen und zwar für alle Klassenstufen, d. h. für Vorklasse BOS, die FOS 11 und die FOS 13 sowie BOS 13. Der Band ist in Unterrichtseinheiten gegliedert, die in sich wie folgt aufgeteilt sind: Einleitungsseite: Nennung von Kompetenzerwerb und Lernziele. Danach folgt unter Vorgehen´´ eine schülernahe Handlungssituation und eine darauf abgestimmte Option zum operativen Vorgehen mit den ausgewählten Materialien. Die Auswahl der Materialien wird den Schülern und Schülerinnen unter Materialauswahl´´ transparent gemacht. Materialseiten: Auf die Handlungssituation der Unterrichtseinheit abgestimmte Materialien. Bilinguale Elemente finden sich bei geeigneten Unterrichtseinheiten in den Lehrermaterialien und in geringem Umfang in den Schülerbänden. Das Wichtigste in Kürze: Die zentralen Inhalte zum Thema, prägnant auf einer Seite. Dient der Wiederholung und dem besseren Verständnis, wenn Probleme bei der Bearbeitung entstehen. Festigungs- und Vertiefungsseite: Dient zur Überprüfung und Erweiterung der erarbeiteten Kompetenzen und Inhalte. Beinhaltet zwei verschiedene Formen von Aufgabenstellungen: a) Aufgaben zur Unterrichtseinheit im Stile von Stegreifaufgaben: Dienen der Festigung der Inhalte. Eignen sich zur Selbstüberprüfung der bereits erarbeiteten Inhalte unter anderer Fragestellung. b) Aufgaben zum Thema, die über die Unterrichtseinheit hinausgehen, mit kommentierten Quellenangaben zu entsprechenden Materialien. Eignen sich zur Vorbereitung auf Klausuren, für Hausarbeiten und als Referatsthemenpool sowie der Verknüpfung mit anderen Unterrichtseinheiten und Fächern. Unter dem Reiter ´´Blick ins Buch´´ können Sie durch das komplette Einreichexemplar blättern. gebundene Ausgabe, 06.06.2014.

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Geschichte: Jahrgang 11 (FOS), Vorklasse und Jahrgang 12 (BOS) / Geschichte/Sozialkunde: Jahrgang 13 (FOS/BOS): Schülerbuch, Der Band Geschichte und Geschichte/Sozialkunde enthält die Inhalte des Lehrplans für das Fach Geschichte und Geschichte/Sozialkunde für die beruflichen Oberschulen und zwar für alle Klassenstufen, d. h. für Vorklasse BOS, die FOS 11 und die FOS 13 sowie BOS 13. Der Band ist in Unterrichtseinheiten gegliedert, die in sich wie folgt aufgeteilt sind: * Einleitungsseite: Nennung von Kompetenzerwerb und Lernziele. Danach folgt unter Vorgehen eine schülernahe Handlungssituation und eine darauf abgestimmte Option zum operativen Vorgehen mit den ausgewählten Materialien. Die Auswahl der Materialien wird den Schülern und Schülerinnen unter Materialauswahl transparent gemacht. * Materialseiten: Auf die Handlungssituation der Unterrichtseinheit abgestimmte Materialien. Bilinguale Elemente finden sich bei geeigneten Unterrichtseinheiten in den Lehrermaterialien und in geringem Umfang in den Schülerbänden. * Das Wichtigste in Kürze: Die zentralen Inhalte zum Thema, prägnant auf einer Seite. Dient der Wiederholung und dem besseren Verständnis, wenn Probleme bei der Bearbeitung entstehen. * Festigungs- und Vertiefungsseite: Dient zur Überprüfung und Erweiterung der erarbeiteten Kompetenzen und Inhalte. Beinhaltet zwei verschiedene Formen von Aufgabenstellungen: a) Aufgaben zur Unterrichtseinheit im Stile von Stegreifaufgaben: Dienen der Festigung der Inhalte. Eignen sich zur Selbstüberprüfung der bereits erarbeiteten Inhalte unter anderer Fragestellung. b) Aufgaben zum Thema, die über die Unterrichtseinheit hinausgehen, mit kommentierten Quellenangaben zu entsprechenden Materialien. Eignen sich zur Vorbereitung auf Klausuren, für Hausarbeiten und als Referatsthemenpool sowie der Verknüpfung mit anderen Unterrichtseinheiten und Fächern. Unter dem Reiter "Blick ins Buch können Sie durch das komplette Einreichexemplar blättern.

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