Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Weisst du eigentlich, was mir wichtig ist? Praxis Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpäd
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Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Modernes Lernen Borgmann, 2005. 2005. Softcover. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet.

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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2008 | 2., veränd. Aufl. Softcover 103 S. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessmentö (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupationö (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Versand D: 6,99 EUR Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessmentö (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupationö (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung, Angelegt am: 22.12.2020.

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Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Modernes Lernen Borgmann, 2008. 2008 | 2., veränd. Aufl.. Softcover. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessmentö (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. 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Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessmentö (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupationö (MOHO) ergänzt. 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Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung.

Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer [53994756], Wahlstedt, Germany.
Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das "Model of Human Occupation" (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 In deutscher Sprache. 103 pages. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm, Books.

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2008 | 2., veränd. Aufl. Softcover 103 S. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessment” (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupation” (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320 Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessment” (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupation” (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung, 2, 2020-12-23.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23812 Wahlstedt.
2005 Softcover 103 S. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. gebraucht; sehr gut, 2014-09-19.

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Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? – Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem “Child Occupational Self Assessment” (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert; diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das “Model of Human Occupation” (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320, 2008, Softcover, leichte Gebrauchsspuren, 27,6 x 21,6 x 0,6 cm, 470g, 2008 | 2., veränd. Aufl. 103, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem Child Occupational Self Assessment (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. Mit Hilfe des COSA erfährt der behandelnde Ergotherapeut, welche Ressourcen und Schwierigkeiten im Alltag des Kindes vorliegen und wie wichtig dem Kind eine Veränderung seiner Handlungsfähigkeit ist. Im Gespräch können Kind und Therapeut gemeinsame Zielvereinbarungen und Therapieinterventionen formulieren. Diese Vorgehensweise ermöglicht es, die Wünsche des Kindes in der ergotherapeutischen Behandlung zu berücksichtigen und so den klientenzentrierten Ansatz in die pädiatrische Arbeit zu integrieren. In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Im ersten Teil des Buches werden die Grundlagen des COSA erläutert diese werden um nützliche Informationen zum klientenzentrierten Ansatz sowie zum theoretischen Hintergrund über das Model of Human Occupation (MOHO) ergänzt. Der zweite Teil des Buches beinhaltet die Anleitung zur praktischen Anwendung des COSA: Dafür werden die Leitfäden zur Durchführung des COSA beschrieben und anhand von Beispielen veranschaulicht. Im Anhang des Buches befinden sich der Selbsteinschätzungsbogen sowie die weiteren Dokumente zur Durchführung. Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Weißt du eigentlich, was mir wichtig ist? COSA - Child Occupational Self Assessment - Ein Selbsteinschätzungsbogen für Kinder von 8-13 Jahren Ines Pätzold, Maike Wolf, Andrea Hörning, Jasmin Hoven (Autoren) Reihe/Serie praxis ergotherapie Zusatzinfo: z.T. zweifarb. Sprache: deutsch Maße: 210 x 280 mm Einbandart Spiralbindung Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogik Heilpädagogik Förderpädagogik Child Occupational Self Assessment COSA Ergotherapie Pädagogik Sonderpädagogik Pädiatrie Pädiater Selbst Selbstkonzept ISBN-10 3-8080-0632-3 / 3808006323 ISBN-13 978-3-8080-0632-0 / 9783808006320, 2008, Softcover, leichte Gebrauchsspuren, 27,6 x 21,6 x 0,6 cm, 470g, 2008 2., veränd. Aufl. 103, Internationaler Versand, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung.

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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2005 Softcover 103 S. 27,6 x 21,6 x 0,6 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet. Versand D: 6,99 EUR Therapeuten, Eltern und Kind haben häufig ganz unterschiedliche Vorstellungen von den Zielen, die im Rahmen der ergotherapeutischen Behandlung mit Kindern erreicht werden sollen. Dies liegt unter anderem oft daran, dass die Schwierigkeiten, Bedürfnisse und Wünsche des Kindes nicht ausreichend und systematisch erfragt werden und die Bedeutung der Eltern als Interaktionspartner im Behandlungsprozess oft unterschätzt wird. Mit dem "Child Occupational Self Assessment" (COSA) ist daher ein Instrument und Selbsteinschätzungsbogen für Kinder im Alter von 8 bis 13 Jahren entwickelt worden, der sich mit alltäglichen Betätigungen aus dem Leben des Kindes befasst und vom Kind selbst ausgefüllt wird. - In diesem Buch ist das ursprünglich in den USA entwickelte COSA übersetzt, angepasst und erweitert worden. Insbesondere durch die Erweiterung um den COSA-Elternfragebogen sowie einen Leitfaden zum gemeinsamen Gespräch mit der Familie werden sowohl das Kind als auch die Eltern in die ergotherapeutische Zielentwicklung integriert und zur aktiven Mitarbeit aufgefordert. Mit Hilfe des COSA wird die Festlegenung und Nachvollziehbarkeit von konkreten Behandlungszielen verbessert und so die Möglichkeit der Qualitätssicherung und Evaluation des Therapieverlaufes gewährleistet.