Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule: neue Formen und Inhalte. Schriften zur politschen Didaktik Band 1 UTB 48 Pädagogik
5 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2014 | 2015 |
---|---|---|---|
Schnitt | € 49,95 | € 28,92 | € 36,64 |
Nachfrage |
1
Symbolbild
Das Sozialwissenschaftliche Curriculum in Der Schule: Neue Formen Und Inhalte (Paperback) (1976)
DE PB NW RP
ISBN: 9783810001573 bzw. 3810001570, in Deutsch, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German,English Brand New Book ***** Print on Demand *****.Seit Mitte der sechziger Jahre ist Curriculum-Theorie und -Entwick lung in der Bundesrepublik im Gesprach, aber erst in wenigen Ansat zen realisiert. Vorbild sind neben Schweden vor allem die USA. In bezug auf den politisch-historischen und sozialwissenschaftlichen Fach bereich (Social Studies) sind die Interessenten bisher nur oberflachlich informiert. In den USA stehen mit unterschiedlichem Gewicht zur Diskussion: die Integration der traditionellen Facher Geschichte, Sozialkunde und Erd kunde zu einem sozialwissenschaftlichen Fachbereich; die Notwendig keit einer wissenschaftstheoretischen und historisch-politisc: hen Begrun dung der politischen Didaktik mit dem Interesse an Emanzipation; die starkere Rezeption der Sozialisations- und Lernforsc: hung durch eine solche politische Didaktik und die Bestimmung der familiaren, schulischen und daruber hinausgehenden gesellschaftlic: hen Sozialisa tionsfaktoren. Der Band dokumentiert Curriculum-Theorie und Curriculum-Projekte der sechziger Jahre. Er hatte seinen Zweck erfullt, wenn er eine sehr grundlic: he, aber auc: h sehr kritische Rezeption und Kooperation der Theorie und Praxis des sozialen und politischen Lernens einleitete. Sie ist eine gesellschaftspolitische Notwendigkeit. Der einleitende Beitrag von Antonius Holtmann gibt einen uberblick uber die Curriculum-Entwicklung in den USA und liefert einen kri tischen Vergleich zur politischen Didaktik in der BRD, mit der Forde rung nach Kooperation. Die beiden Texte von Jerome S. Bruner skizzieren die Ausgangsposi tion der -New Social Studies- und die Hypothesen, um die der Streit in den sechziger Jahren geht (concept and structure).
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German,English Brand New Book ***** Print on Demand *****.Seit Mitte der sechziger Jahre ist Curriculum-Theorie und -Entwick lung in der Bundesrepublik im Gesprach, aber erst in wenigen Ansat zen realisiert. Vorbild sind neben Schweden vor allem die USA. In bezug auf den politisch-historischen und sozialwissenschaftlichen Fach bereich (Social Studies) sind die Interessenten bisher nur oberflachlich informiert. In den USA stehen mit unterschiedlichem Gewicht zur Diskussion: die Integration der traditionellen Facher Geschichte, Sozialkunde und Erd kunde zu einem sozialwissenschaftlichen Fachbereich; die Notwendig keit einer wissenschaftstheoretischen und historisch-politisc: hen Begrun dung der politischen Didaktik mit dem Interesse an Emanzipation; die starkere Rezeption der Sozialisations- und Lernforsc: hung durch eine solche politische Didaktik und die Bestimmung der familiaren, schulischen und daruber hinausgehenden gesellschaftlic: hen Sozialisa tionsfaktoren. Der Band dokumentiert Curriculum-Theorie und Curriculum-Projekte der sechziger Jahre. Er hatte seinen Zweck erfullt, wenn er eine sehr grundlic: he, aber auc: h sehr kritische Rezeption und Kooperation der Theorie und Praxis des sozialen und politischen Lernens einleitete. Sie ist eine gesellschaftspolitische Notwendigkeit. Der einleitende Beitrag von Antonius Holtmann gibt einen uberblick uber die Curriculum-Entwicklung in den USA und liefert einen kri tischen Vergleich zur politischen Didaktik in der BRD, mit der Forde rung nach Kooperation. Die beiden Texte von Jerome S. Bruner skizzieren die Ausgangsposi tion der -New Social Studies- und die Hypothesen, um die der Streit in den sechziger Jahren geht (concept and structure).
2
Symbolbild
Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule : neue Formen u. Inhalte (1976)
DE US
ISBN: 3810001570 bzw. 9783810001573, in Deutsch, Opladen Leske und Buderich 1976, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, emotioconsult.de Wolfgang Höfs Online-Antiquariat, [3201].
3810001570, sehr gut, UNGELESENE broschierte Ausg. von 1976, 2., durchges. u. erg. Aufl.. , Datum/Kürzel im Einband - sonst tadellos bei leichter altersbedingter Papierbräunung, 246 S. ; 19 cm 2., durchges. u. erg. Aufl.; 2., durchges. u. erg. Aufl.
Von Händler/Antiquariat, emotioconsult.de Wolfgang Höfs Online-Antiquariat, [3201].
3810001570, sehr gut, UNGELESENE broschierte Ausg. von 1976, 2., durchges. u. erg. Aufl.. , Datum/Kürzel im Einband - sonst tadellos bei leichter altersbedingter Papierbräunung, 246 S. ; 19 cm 2., durchges. u. erg. Aufl.; 2., durchges. u. erg. Aufl.
3
Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule. Neue Formen und Inhalte.
DE US
ISBN: 3810001570 bzw. 9783810001573, in Deutsch, UTB für Wissenschaft, 1982. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Mosakowski & Stiasny GbR, [94444].
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Von Händler/Antiquariat, Mosakowski & Stiasny GbR, [94444].
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
4
Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule. Neue Formen und Inhalte.
DE US
ISBN: 3810001570 bzw. 9783810001573, in Deutsch, UTB für Wissenschaft, 1982. gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandart: STD, Versand nach: DE.
Von Händler/Antiquariat, Mosakowski & Stiasny GbR, [94444].
Versand erfolgt am folgenden Werktag / Stempel innen, Aufkleber außen, ausgabe 1972, Gebundene Ausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Mosakowski & Stiasny GbR, [94444].
Versand erfolgt am folgenden Werktag / Stempel innen, Aufkleber außen, ausgabe 1972, Gebundene Ausgabe.
5
Symbolbild
Das sozialwissenschaftliche Curriculum in der Schule. Neue Formen und Inhalte (1976)
DE PB US
ISBN: 9783810001573 bzw. 3810001570, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, Herb Tandree Philosophy Books.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Von Händler/Antiquariat, Herb Tandree Philosophy Books.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…