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Abschied von der Aufklärung? (1988)
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, neu.
Abschied von der Aufklärung? (1987)
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
Neuware - In seiner Einladung zur Mitwirkung hatte der Herausgeber als Arbeitstitel für diesen Band formuliert: 'Erziehungswissenschaft am Ausgang der Moderne'; von dieser Vorgabe sind meine Überlegungen an geregt worden. 2 Dahmer I Klafkis (1968) 'Ausgangs' -Diagnose war fast noch druckfrisch als die Renaissance der geistes wissenschaftlichen Pädagogik einsetzte. 3 Auf die sich die Postmoderne-Debatte aber nicht reduzieren läßt. 4 Weitere Varianten sind im Kontext evolutionstheoretischer Entwürfe der Pädagogik oder im Anschluß an new-wave-philosophies entstanden, vgl. z.B. Treml 1987 sowie Huschke-Rhein 1988. Auf diese Arbeiten will ich im folgenden nicht eingehen, weil dadurch eine immanente Diskussion von ,System' -Denken not wendig würde, die nicht nur von erziehungswissenschaftlichen Problemen, sondern gelegentlich über haupt von Theorieproblemen wegführen würde. 5 Die Rezeptionsgeschichte bei Oelkers/Tenorth 1987 b; Seiler I Meyer 1987 können im übrigen durch den Bezug auf die Herbart-Rezeption zeigen, daß solche eigentümlich verzerrenden Formen der Aneignung von Theorie in der wissenschaftlichen Pädagogik keineswegs singulär sind. 6 Mit ,Systemtheorie' sei im folgenden die Form bezeichnet, zu der sich die Systemtheorie modo Luh mann I Schorr in der Rezeption der Pädagogen gewandelt hat. Meine Bemerkungen gelten beiden Modi der Systemtheorie. 7 Ich nutze einen Begriff, mit dem Th. Luckmann den Effekt analysiert, den die phänomenologische Theo rie und Philosophie den Weltbildern der Sozialwissenschaften zugefügt habe. 8 In der Analyse pädagogischer Argumente liegen solche Erweiterungen vor, z.B. bei Künzli 1986, Paschen 1988. 9 Am bekanntesten vielleicht in der pädagogischen Formel vom ,Implikationszusammenhang von Ziel, In halt und Methode' vertreten. 240 pp. Deutsch.
Abschied von der Aufklärung?
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, neu.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
In seiner Einladung zur Mitwirkung hatte der Herausgeber als Arbeitstitel für diesen Band formuliert: "Erziehungswissenschaft am Ausgang der Moderne" von dieser Vorgabe sind meine Überlegungen an geregt worden. 2 Dahmer I Klafkis (1968) "Ausgangs' -Diagnose war fast noch druckfrisch als die Renaissance der geistes wissenschaftlichen Pädagogik einsetzte. 3 Auf die sich die Postmoderne-Debatte aber nicht reduzieren läßt. 4 Weitere Varianten sind im Kontext evolutionstheoretischer Entwürfe der Pädagogik oder im Anschluß an new-wave-philosophies entstanden, vgl. z.B. Treml 1987 sowie Huschke-Rhein 1988. Auf diese Arbeiten will ich im folgenden nicht eingehen, weil dadurch eine immanente Diskussion von ,System' -Denken not wendig würde, die nicht nur von erziehungswissenschaftlichen Problemen, sondern gelegentlich über haupt von Theorieproblemen wegführen würde. 5 Die Rezeptionsgeschichte bei Oelkers/Tenorth 1987 b Seiler I Meyer 1987 können im übrigen durch den Bezug auf die Herbart-Rezeption zeigen, daß solche eigentümlich verzerrenden Formen der Aneignung von Theorie in der wissenschaftlichen Pädagogik keineswegs singulär sind. 6 Mit ,Systemtheorie' sei im folgenden die Form bezeichnet, zu der sich die Systemtheorie modo Luh mann I Schorr in der Rezeption der Pädagogen gewandelt hat. Meine Bemerkungen gelten beiden Modi der Systemtheorie. 7 Ich nutze einen Begriff, mit dem Th. Luckmann den Effekt analysiert, den die phänomenologische Theo rie und Philosophie den Weltbildern der Sozialwissenschaften zugefügt habe. 8 In der Analyse pädagogischer Argumente liegen solche Erweiterungen vor, z.B. bei Künzli 1986, Paschen 1988. 9 Am bekanntesten vielleicht in der pädagogischen Formel vom ,Implikationszusammenhang von Ziel, In halt und Methode' vertreten.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
Abschied Von Der Aufklarung?: Perspektiven Der Erziehungswissenschaft (Paperback) (1990)
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, United States, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Von Händler/Antiquariat, The Book Depository EURO [60485773], Slough, United Kingdom.
Language: German Brand New Book ***** Print on Demand *****.In seiner Einladung zur Mitwirkung hatte der Herausgeber als Arbeitstitel fur diesen Band formuliert: Erziehungswissenschaft am Ausgang der Moderne ; von dieser Vorgabe sind meine Uberlegungen an geregt worden. 2 Dahmer I Klafkis (1968) Ausgangs -Diagnose war fast noch druckfrisch als die Renaissance der geistes wissenschaftlichen Padagogik einsetzte. 3 Auf die sich die Postmoderne-Debatte aber nicht reduzieren lasst. 4 Weitere Varianten sind im Kontext evolutionstheoretischer Entwurfe der Padagogik oder im Anschluss an new-wave-philosophies entstanden, vgl. z.B. Treml 1987 sowie Huschke-Rhein 1988. Auf diese Arbeiten will ich im folgenden nicht eingehen, weil dadurch eine immanente Diskussion von, System -Denken not wendig wurde, die nicht nur von erziehungswissenschaftlichen Problemen, sondern gelegentlich uber haupt von Theorieproblemen wegfuhren wurde. 5 Die Rezeptionsgeschichte bei Oelkers/Tenorth 1987 b; Seiler I Meyer 1987 konnen im ubrigen durch den Bezug auf die Herbart-Rezeption zeigen, dass solche eigentumlich verzerrenden Formen der Aneignung von Theorie in der wissenschaftlichen Padagogik keineswegs singular sind. 6 Mit, Systemtheorie sei im folgenden die Form bezeichnet, zu der sich die Systemtheorie modo Luh mann I Schorr in der Rezeption der Padagogen gewandelt hat. Meine Bemerkungen gelten beiden Modi der Systemtheorie. 7 Ich nutze einen Begriff, mit dem Th. Luckmann den Effekt analysiert, den die phanomenologische Theo rie und Philosophie den Weltbildern der Sozialwissenschaften zugefugt habe. 8 In der Analyse padagogischer Argumente liegen solche Erweiterungen vor, z.B. bei Kunzli 1986, Paschen 1988. 9 Am bekanntesten vielleicht in der padagogischen Formel vom, Implikationszusammenhang von Ziel, In halt und Methode vertreten.
Abschied von der Aufklärung?
ISBN: 9783322926449 bzw. 3322926443, in Deutsch, VS Verlag für Sozialw. neu, E-Book.
*Abschied von der Aufklärung?* - Perspektiven der Erziehungswissenschaft / pdf eBook für 35.96 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften.
Abschied von der Aufklärung?. Perspektiven der Erziehungswissenschaft (1990)
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Taschenbuch, gebraucht.
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Abschied von der Aufklaerung?: Perspektiven der Erziehungswissenschaft (1990)
ISBN: 9783810007988 bzw. 3810007986, in Deutsch, Leske + Budrich, Taschenbuch, neu.
German language. 9.25x6.10 inches. In Stock.
Abschied von der Aufklärung?
ISBN: 9783322926449 bzw. 3322926443, in Deutsch, Springer Nature, neu, E-Book.
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