Frauen in der Weiterbildung. hrsg. im Auftr. der Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung von.
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1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung?.- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung.

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Frauen in der Weiterbildung: Inhaltsangabe1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung .- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung. Taschenbuch.

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Neuware - Inhaltsangabe1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem für die Weiterbildung .- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbände/Träger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Träger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pädagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Küche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Männer in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Größe der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschäftigten.- 3.6 Maßnahmen für mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Männerdomäne: Zusammenfassung.- 4. Repräsentativität und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Männer als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pädagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehälter für Frauen und Männer.- 6.1.3.1 Pädagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhältnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Männer.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungsträgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbereiche der Weiterbildung.- 6.2.2.2 Ausbildung und unterschiedliche Weiterbildungsträger.- 6.2.3 Arbeitsunterbrechungen.- 6.2.4 Verweildauer.- 6.2.4.1 Pädagogik.- 6.2.4.2 Weiterbildungslehrerinnen.- 6.2.4.3 Verwaltung.- 6.2.4.4 Hauswirtschaft.- 6.2.4.5 Durchschnittliche Verweildauer: Zusammenfassung.- 6.3 Frauen und Männer in der Leitung.- 6.3.1 Führung und Leitung.- 6.3.2 Präsenz von Frauen und Männern in der Leitung.- 6.4 Frauen und Männer im Vorstand.- 7. Frauenförderung.- 8. Bildungsurlaub für Frauen und Männer.- 8.1 Bildungsurlaubsveranstaltungen.- 8.2 Präferenzen der Wahrnehmung von Bildungsurlaubveranstaltungen bei Frauen.- 9. Frauen als Personal in der Männerdomäne Weiterbildung. Taschenbuch.

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Social Science, 1. Frauen und Arbeit: Wo liegt das Problem fr die Weiterbildung?.- 1.1 Frauenarbeit und Weiterbildung.- 1.1.1 Frauenarbeit in (Weiter-) Bildung und Gesellschaft.- 1.1.2 Frauenarbeit in der Hochschule.- 1.1.3 Frauenarbeit in der Schule.- 1.1.4 Frauenarbeit in der Weiterbildung.- 1.2 Arbeitsplatz Weiterbildung.- 1.2.1 Entwicklung des Arbeitsfeldes Weiterbildung.- 1.2.2 Anforderungsprofile an die MitarbeiterInnen.- 1.2.2.1 Vonseiten der Arbeitgeber/Verbnde/Trger.- 1.2.2.2 Anforderungen in bildungspolitischen Dokumenten.- 1.3 Selbstbilder der MitarbeiterInnen in der Weiterbildung: Trger der Weiterbildung.- 1.4 MitarbeiterInnen in der Weiterbildung.- 1.4.1 MitarbeiterInnen im pdagogischen Bereich.- 1.4.1.1 Hauptberufliche pdagogische MitarbeiterInnen.- 1.4.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 1.4.1.3 KursleiterInnen.- 1.4.1.4 Teilzeitstellen und befristete Drittmittel-Stellen.- 1.4.2 MitarbeiterInnen im administrativen Bereich.- 1.4.2.1 Die Leitung der Einrichtung.- 1.4.2.2 Die Verwaltung.- 1.4.2.3 Hauswirtschaft/Kche/Hausmeisterei.- 1.5 Frauen und Mnner in der Weiterbildung: Zusammenfassung.- 2. Die empirische Untersuchung und die Darstellung ihrer Ergebnisse.- 2.1 Zur Methode der empirischen Erhebung.- 2.2 Datenschutz.- 2.3 Danksagung.- 2.4 Darstellung der Analyseergebnisse.- 3. Hauptgesichtspunkte der empirischen Erhebung.- 3.1 Anzahl der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.2 Gre der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.3 Aufgaben der Weiterbildungseinrichtungen.- 3.4 Institutionelle Qualifikationen des Personals.- 3.5 Soziale Qualifikationen der Beschftigten.- 3.6 Manahmen fr mehr Gleichberechtigung.- 3.7 Spezielle Bildungsangebote und Gleichberechtigung.- 3.8 Weiterbildung als Mnnerdomne: Zusammenfassung.- 4. Reprsentativitt und Aussagekraft der Untersuchung.- 5. Geschichtliche Entwicklung der Weiterbildung.- 6. Frauen und Mnner als Personal in der Weiterbildung.- 6.1 MitarbeiterInnen in den Einrichtungen der Weiterbildung.- 6.1.1 Das Personal.- 6.1.1.1 MitarbeiterInnen im pdagogischen Bereich.- 6.1.1.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.1.3 MitarbeiterInnen in der Verwaltung.- 6.1.1.4 MitarbeiterInnen in der Hauswirtschaft.- 6.1.2 Beruflicher Status.- 6.1.3 Bezahlung des Personals: Maximal- und Minimalgehlter fr Frauen und Mnner.- 6.1.3.1 Pdagogik.- 6.1.3.2 WeiterbildungslehrerInnen.- 6.1.3.3 Verwaltung.- 6.1.3.4 Hauswirtschaft.- 6.1.4 Befristete Arbeitsverhltnisse.- 6.1.5 In den Weiterbildungseinrichtungen geleistete Arbeit.- 6.1.5.1 Hauptberufliche und Nebenberufliche.- 6.1.5.2 Nebenberufliche und Ehrenamtliche.- 6.1.6 Betreuung der Fachbereiche durch Frauen und Mnner.- 6.1.7 Finanzierung der Stellen.- 6.2 Berufliche und soziale Qualifikationen und soziale Lage der MitarbeiterInnen.- 6.2.1 Familienstand.- 6.2.1.1 Familienstand der MitarbeiterInnen in unterschiedlichen Funktionsbereichen.- 6.2.1.2 Familienstand der MitarbeiterInnen bei unterschiedlichen Weiterbildungstrgern.- 6.2.2 Die Ausbildung der MitarbeiterInnen.- 6.2.2.1 Ausbildung und Funktionsbere, eBook.

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Verlag: VS Verlag fA r Sozialwissenschaften, Ausgabe von 1994-01-01, Einband: Broschiert, Seiten: 232, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemäße kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.

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*Frauen in der Weiterbildung* / pdf eBook für 42.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften.

Antiquariat Leseluxus, [3383897].
232 Seiten. 21*15cm. OKarton.Kleiner Bibl.-Institutsstempel auf Titelrückseite (Inventar-Löschstempel), typischer Bibliotheksaufkleber - überlappend auf beide Deckel - auf Buchrücken. Ansonsten gut erhaltenes Arbeit***emplar.

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