Didaktik der Sozialwissenschaften - 6 Angebote vergleichen

Dieses Buch berichtet über Unterrichtserfahrungen und didaktische Re flexionen. Die konkreten Erfahrungen im Unterricht habe ich am Gym nasium Wuppertal-Vohwinkel in den Jahren 1970 bis 1994 und als Fachleiterin in der Referendarausbildung am Studienseminar I in Wup pertal gemacht. Die didaktischen Reflexionen sind in zahlreichen Ar beitszusammenhängen entstanden: - Fachkonferenz Sozialwissenschaften am Gymnasium Vohwinkel, - Fachgruppe Sozialwissenschaften im Lande Nordrhein-Westfalen, Richtlinienkommission für den Politik-Unterricht in NRW, Rahmenplangruppe für Politische Bildung in Brandenburg, - Moderatorengruppe für Lehrerweiterbildung in Brandenburg. Die Möglichkeit, die Gedanken aufzuschreiben, verdanke ich der Martin Luther-Universität in Halle an der Saale. Die Mitglieder der gen. Arbeitsgruppen wird u.U. wenig von dem hier Gesagten überraschen, denn sie waren an der Entstehung der Gedan ken bzw. Erfahrungen beteiligt. Auch gibt es eine Reihe von Veröffentli chungen, die Teile der Überlegungen enthalten. Allerdings handelt es sich dabei z.T. um Textsorten, die i.d.R. kein Bestandteil der universitä ren didaktischen Auseinandersetzung sind: Richtlinien, behördliche Ver fügungen, Papiere für die Lehrerfortbildung, kommissionsinterne Ar beitspapiere. Manches aus diesen Texten möchte ich der allgemeineren didaktischen Diskussion zugänglich machen. Im Lande Nordrhein-Westfalen hat sich in den vergangenen Jahrzehn ten (spätestens seit den 70er Jahren) eine Entwicklung im Fach 'Sozialwis senschaften' in der gymnasialen Oberstufe abgespielt, der man vielleicht die Qualität der Traditionsbildung für ein Fach zusprechen kann. 7 Dieses Fach ist zu verstehen als Fortsetzung des Faches 'Politik' in der Sekundarstufe I (in anderen Bundesländern heißt das entsprechende Fach am häufigsten 'Sozialkunde'). Zentrales Unterscheidungsmerkmal ist die Akzentuierung von wissenschaftspropädeutischem Arbeiten. Sibylle Reinhardt, 21.0 x 14.8 x 0.9 cm, Buch.

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Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften. Paperback. New. Paperback. 145 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.3in.Dieses Buch berichtet ber Unterrichtserfahrungen und didaktische Re flexionen. Die konkreten Erfahrungen im Unterricht habe ich am Gym nasium Wuppertal-Vohwinkel in den Jahren 1970 bis 1994 und als Fachleiterin in der Referendarausbildung am Studienseminar I in Wup pertal gemacht. Die didaktischen Reflexionen sind in zahlreichen Ar beitszusammenhngen entstanden: - Fachkonferenz Sozialwissenschaften am Gymnasium Vohwinkel, - Fachgruppe Sozialwissenschaften im Lande Nordrhein-Westfalen, Richtlinienkommission fr den Politik-Unterricht in NRW, Rahmenplangruppe fr Politische Bildung in Brandenburg, - Moderatorengruppe fr Lehrerweiterbildung in Brandenburg. Die Mglichkeit, die Gedanken aufzuschreiben, verdanke ich der Martin Luther-Universitt in Halle an der Saale. Die Mitglieder der gen. Arbeitsgruppen wird u. U. wenig von dem hier Gesagten berraschen, denn sie waren an der Entstehung der Gedan ken bzw. Erfahrungen beteiligt. Auch gibt es eine Reihe von Verffentli chungen, die Teile der berlegungen enthalten. Allerdings handelt es sich dabei z. T. um Textsorten, die i. d. R. kein Bestandteil der universit ren didaktischen Auseinandersetzung sind: Richtlinien, behrdliche Ver fgungen, Papiere fr die Lehrerfortbildung, kommissionsinterne Ar beitspapiere. Manches aus diesen Texten mchte ich der allgemeineren didaktischen Diskussion zugnglich machen. Im Lande Nordrhein-Westfalen hat sich in den vergangenen Jahrzehn ten (sptestens seit den 70er Jahren) eine Entwicklung im Fach Sozialwis senschaften in der gymnasialen Oberstufe abgespielt, der man vielleicht die Qualitt der Traditionsbildung fr ein Fach zusprechen kann. 7 Dieses Fach ist zu verstehen als Fortsetzung des Faches Politik in der Sekundarstufe I (in anderen Bundeslndern heit das entsprechende Fach am hufigsten Sozialkunde). Zentrales Unterscheidungsmerkmal ist die Akzentuierung von wissenschaftspropdeutischem Arbeiten. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Dieses Buch berichtet uber Unterrichtserfahrungen und didaktische Re flexionen. Die konkreten Erfahrungen im Unterricht habe ich am Gym nasium Wuppertal-Vohwinkel in den Jahren 1970 bis 1994 und als Fachleiterin in der Referendarausbildung am Studienseminar I in Wup pertal gemacht. Die didaktischen Reflexionen sind in zahlreichen Ar beitszusammenhangen entstanden: - Fachkonferenz Sozialwissenschaften am Gymnasium Vohwinkel, - Fachgruppe Sozialwissenschaften im Lande Nordrhein-Westfalen, Richtlinienkommission fur den Politik-Unterricht in NRW, Rahmenplangruppe fur Politische Bildung in Brandenburg, - Moderatorengruppe fur Lehrerweiterbildung in Brandenburg. Die Moglichkeit, die Gedanken aufzuschreiben, verdanke ich der Martin Luther-Universitat in Halle an der Saale. Die Mitglieder der gen. Arbeitsgruppen wird u.U. wenig von dem hier Gesagten uberraschen, denn sie waren an der Entstehung der Gedan ken bzw. Erfahrungen beteiligt. Auch gibt es eine Reihe von Veroffentli chungen, die Teile der Uberlegungen enthalten. Allerdings handelt es sich dabei z.T. um Textsorten, die i.d.R. kein Bestandteil der universita ren didaktischen Auseinandersetzung sind: Richtlinien, behordliche Ver fugungen, Papiere fur die Lehrerfortbildung, kommissionsinterne Ar beitspapiere. Manches aus diesen Texten mochte ich der allgemeineren didaktischen Diskussion zuganglich machen. Im Lande Nordrhein-Westfalen hat sich in den vergangenen Jahrzehn ten (spatestens seit den 70er Jahren) eine Entwicklung im Fach "Sozialwis senschaften" in der gymnasialen Oberstufe abgespielt, der man vielleicht die Qualitat der Traditionsbildung fur ein Fach zusprechen kann. 7 Dieses Fach ist zu verstehen als Fortsetzung des Faches "Politik" in der Sekundarstufe I (in anderen Bundeslandern heisst das entsprechende Fach am haufigsten "Sozialkunde"). Zentrales Unterscheidungsmerkmal ist die Akzentuierung von wissenschaftspropadeutischem Arbeiten, Paperback, Ausgabe: 1997, Label: VS Verlag für Sozialwissenschaften, VS Verlag für Sozialwissenschaften, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1997-04-01, Freigegeben: 1997-04-01, Studio: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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Trade paperback, 1997 ed.

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