Erziehung im sozialen Umfeld: Eine empirische Untersuchung elterliche Erziehungshaltungen in Ost- und Westdeutschland Author
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Im Erziehungsalltag stehen Eltern vor der Aufgabe, ihren Kindern Handlungsanleitungen und Normen zu vermitteln und auch zu kontrollieren, ob die Kinder sich an diese Normen halten. Gleichzeitig gewähren Eltern ihren Kindern Freiräume und Mitspracherechte, damit die Kinder lernen können, selbständig und eigenverantwortlich zu handeln. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie das Ausmaß elterlicher Kontrolle gegenüber Kindern mit dem sozialen Umfeld von Familien verknüpft ist. Zum sozialen Umfeld gehören einerseits die sozialen Netzwerke der Familien und andererseits der Lebensraum Ost- bzw. Westdeutschland als gesamtgesellschaftlicher Aspekt. Ostdeutsche Eltern erziehen ihre Kinder behüteter und weniger permissiv als Westdeutsche. Diese Unterschiede können u.A. auf eine besondere Familienorientiertheit ostdeutscher und eine stärkere Freundesorientiertheit westdeutscher Eltern zurückgeführt werden. Wendebedingte Belastungen ostdeutscher Eltern beeinflussen zusätzlich ihre Erziehungshaltungen.

Im Erziehungsalltag stehen Eltern vor der Aufgabe, ihren Kindern Handlungsanleitungen und Normen zu vermitteln und auch zu kontrollieren, ob die Kinder sich an diese Normen halten. Gleichzeitig gewähren Eltern ihren Kindern Freiräume und Mitspracherechte, damit die Kinder lernen können, selbständig und eigenverantwortlich zu handeln. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie das Ausmaß elterlicher Kontrolle gegenüber Kindern mit dem sozialen Umfeld von Familien verknüpft ist. Zum sozialen Umfeld gehören einerseits die sozialen Netzwerke der Familien und andererseits der Lebensraum Ost- bzw. Westdeutschland als gesamtgesellschaftlicher Aspekt. Ostdeutsche Eltern erziehen ihre Kinder behüteter und weniger permissiv als Westdeutsche. Diese Unterschiede können u.A. auf eine besondere Familienorientiertheit ostdeutscher und eine stärkere Freundesorientiertheit westdeutscher Eltern zurückgeführt werden. Wendebedingte Belastungen ostdeutscher Eltern beeinflussen zusätzlich ihre Erziehungshaltungen.

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Eine empirische Untersuchung über elterliche Erziehungshaltungen in Ost- und Westdeutschland Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver­ halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie­ hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri­ gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbständigkeit ist dies ein brennendes Thema, über das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eröffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorläufigen Abschluß dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, für deren überarbeitete Fassung ich mit großer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen möchte. Nach langjährigen Arbeiten an einer qualitativen Studie über Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen ´´Alltag der Schulkinder´´ beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfältigen Erfahrungen mit Kin­ dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu überprüfen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft großzügig Perso­ nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Glück, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu können, der gerade sein Psychologiediplom erwor­ ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer größeren Arbeits­ gruppe die Instrumente, führten die Erhebungen durch und analysierten die Daten. 31.01.2001, Taschenbuch.

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Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver­ halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie­ hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri­ gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbständigkeit ist dies ein brennendes Thema, über das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eröffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorläufigen Abschluß dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, für deren überarbeitete Fassung ich mit großer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen möchte. Nach langjährigen Arbeiten an einer qualitativen Studie über Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfältigen Erfahrungen mit Kin­ dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu überprüfen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft großzügig Perso­ nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Glück, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu können, der gerade sein Psychologiediplom erwor­ ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer größeren Arbeits­ gruppe die Instrumente, führten die Erhebungen durch und analysierten die Daten. Soft cover.

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Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver­ halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie­ hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri­ gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbständigkeit ist dies ein brennendes Thema, über das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eröffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorläufigen Abschluß dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, für deren überarbeitete Fassung ich mit großer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen möchte. Nach langjährigen Arbeiten an einer qualitativen Studie über Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfältigen Erfahrungen mit Kin­ dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu überprüfen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft großzügig Perso­ nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Glück, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu können, der gerade sein Psychologiediplom erwor­ ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer größeren Arbeits­ gruppe die Instrumente, führten die Erhebungen durch und analysierten die Daten. eBook.

Von Händler/Antiquariat, BuySomeBooks [52360437], Las Vegas, NV, U.S.A.
Paperback. 165 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.6in. x 0.5in.Im Erziehungsalltag stehen Eltern vor der Aufgabe, ihren Kindern Handlungsanleitungen und Normen zu vermitteln und auch zu kontrollieren, ob die Kinder sich an diese Normen halten. Gleichzeitig gewhren Eltern ihren Kindern Freirume und Mitspracherechte, damit die Kinder lernen knnen, selbstndig und eigenverantwortlich zu handeln. In diesem Buch wird herausgearbeitet, wie das Ausma elterlicher Kontrolle gegenber Kindern mit dem sozialen Umfeld von Familien verknpft ist. Zum sozialen Umfeld gehren einerseits die sozialen Netzwerke der Familien und andererseits der Lebensraum Ost- bzw. Westdeutschland als gesamtgesellschaftlicher Aspekt. Ostdeutsche Eltern erziehen ihre Kinder behteter und weniger permissiv als Westdeutsche. Diese Unterschiede knnen u. A. auf eine besondere Familienorientiertheit ostdeutscher und eine strkere Freundesorientiertheit westdeutscher Eltern zurckgefhrt werden. Wendebedingte Belastungen ostdeutscher Eltern beeinflussen zustzlich ihre Erziehungshaltungen. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbständigkeit ist dies ein brennendes Thema, über das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eröffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorläufigen Abschluß dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, für deren überarbeitete Fassung ich mit großer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen möchte. Nach langjährigen Arbeiten an einer qualitativen Studie über Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfältigen Erfahrungen mit Kin dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu überprüfen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft großzügig Perso nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Glück, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu können, der gerade sein Psychologiediplom erwor ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer größeren Arbeits gruppe die Instrumente, führten die Erhebungen durch und analysierten die Daten.

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Social Science, Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbstndigkeit ist dies ein brennendes Thema, ber das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive erffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorlufigen Abschlu dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, fr deren berarbeitete Fassung ich mit groer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen mchte. Nach langjhrigen Arbeiten an einer qualitativen Studie ber Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfltigen Erfahrungen mit Kin dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu berprfen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft grozgig Perso nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Glck, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu knnen, der gerade sein Psychologiediplom erwor ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer greren Arbeits gruppe die Instrumente, fhrten die Erhebungen durch und analysierten die Daten. eBook.

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Erziehung Im Sozialen Umfeld Uhlendorff, Harald, Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbstandigkeit ist dies ein brennendes Thema, uber das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eroffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorlaufigen Abschluss dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, fur deren uberarbeitete Fassung ich mit grosser Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen mochte. Nach langjahrigen Arbeiten an einer qualitativen Studie uber Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfaltigen Erfahrungen mit Kin dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu uberprufen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft grosszugig Perso nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Gluck, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu konnen, der gerade sein Psychologiediplom erwor ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer grosseren Arbeits gruppe die Instrumente, fuhrten die Erhebungen durch und analysierten die Daten.".

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Erziehung im sozialen Umfeld: Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver- halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie- hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri- gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbstandigkeit ist dies ein brennendes Thema, uber das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive eroffnet werden Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorlaufigen Abschlu dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, fur deren uberarbeitete Fassung ich mit groer Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen mochte. Nach langjahrigen Arbeiten an einer qualitativen Studie uber Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "e Alltag der Schulkinder"e beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielfaltigen Erfahrungen mit Kin- dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu uberprufen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft grozugig Perso- nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Gluck, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu konnen, der gerade sein Psychologiediplom erwor- ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer groeren Arbeits- gruppe die Instrumente, fuhrten die Erhebungen durch und analysierten die Daten. Ebook.