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Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung aus der Sicht von SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern werden diskutiert.Es geh vor allem um die bisher vernachlässigte Perspektive der Beteiligten bei der schulischen Leistungsbewertung: Die Erfahrungen, Sichtweisen und Positionen von SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern werden in den Blick genommen. Der Blickwinkel richtet sich vor allem auf zwei „Prototypen“ der schulischen Leistungsbewertung – „Noten“ und „Berichte“. Taschenbuch, 30.04.2003.

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Das Buch diskutiert aus Sicht von SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung. Im Buch geht es um die bisher vernachlässigte Perspektive der Beteiligten bei der schulischen Leistungsbewertung: Die Erfahrungen, Sichtweisen und Positionen von SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern werden in den Blick genommen. Der Blickwinkel richtet sich vor allem auf zwei „Prototypen“ der schulischen Leistungsbewertung – „Noten“ und „Berichte“. Es werden also zwei Perspektiven miteinander verknüpft: Zum einen geht es um die verschiedenen Sichtweisen der betroffenen Gruppen und zum anderen um die Bewertung der beiden unterschiedlichen Rückmeldeverfahren. Dieser empirische Ansatz kann dazu beitragen, die oft normativ-kontroverse Debatte um die „richtige“ Beurteilungsform zu versachlichen, indem die Argumente von den Betroffenen für oder wider Zensuren und Lernberichte dargestellt werden. eBook.

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Noten oder Berichte?: Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung aus der Sicht von SchulerInnen, LehrerInnen und Eltern werden diskutiert.Es geh vor allem um die bisher vernachlassigte Perspektive der Beteiligten bei der schulischen Leistungsbewertung: Die Erfahrungen, Sichtweisen und Positionen von SchulerInnen, LehrerInnen und Eltern werden in den Blick genommen. Der Blickwinkel richtet sich vor allem auf zwei Prototypen"e der schulischen Leistungsbewertung - Noten"e und Berichte"e . Ebook.

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Erscheinungsdatum: 30.04.2003, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Noten oder Berichte?, Titelzusatz: Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern, Lehrern und Eltern, Auflage: 2003, Autor: Jachmann, Michael, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Beurteilung // pädagogisch // Schule // Leistung // Lernziele // Note // Zensurnote // Zensur // Schulzensur, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 256, Informationen: Book, Gewicht: 335 gr, Verkäufer: averdo.

Noten oder Berichte? ab 59.99 € als Taschenbuch: Die schulische Beurteilungspraxis aus der Sicht von Schülern Lehrern und Eltern Schule und Gesellschaft. Auflage 2003. Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft,.

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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
255 S. : graph. Darst. Broschiert Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. 2003. gebraucht gut, 400g, Internationaler Versand, PayPal, Offene Rechnung, Banküberweisung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Von Händler/Antiquariat, verschiedene Anbieter.
2003, Taschenbuch, Neuware, 382g, 2003, 255.

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Von Händler/Antiquariat, Alibris, NV, Sparks, [RE:5].
Trade paperback, 2003 ed.

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Von Händler/Antiquariat, AwesomeBooksUK, OXON, PO BOX 318, [RE:4].
PF, 2003 ed.