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100%: Angela Kozlik: Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns (ISBN: 9783811353527) 1974, Jugend und Volk, Wien München, in Deutsch, Taschenbuch.
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82%: Kozlik, Angela (Verfasser): Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns. Pädagogik der Gegenwart ; 205 (ISBN: 9783714153521) 1974, Jugend und Volk Verlag, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns. Pädagogik der Gegenwart ; 205 (1974)
DE PB USISBN: 9783714153521 bzw. 3714153527, in Deutsch, Jugend und Volk Verlag, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
97 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.
97 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns. Pädagogik der Gegenwart 205 (1974)
DE USISBN: 9783714153521 bzw. 3714153527, in Deutsch, Jugend und Volk Verlag, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: Deutschland.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
97 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1974. gebraucht gut, 200g, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, offene Rechnung.
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
97 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1974. gebraucht gut, 200g, Internationaler Versand, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, offene Rechnung.
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns. Pädagogik der Gegenwart 205 (1974)
DE USISBN: 9783714153521 bzw. 3714153527, in Deutsch, Jugend und Volk Verlag, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
97 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1974. gebraucht gut, 200g, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
97 Seiten Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...) Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers die Schutzfolie des Umschlages löst sich an den Rändern der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. 1974. gebraucht gut, 200g, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns (1974)
DE USISBN: 9783811353527 bzw. 3811353527, in Deutsch, Jugend und Volk, Wien München, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Taixtarchiv Johannes Krings, [3487214].
[Pädagogik der Gegenwart 205] 97 Seiten. - Einband mit stärkeren Gebrauchs- u. Lagerungsspuren: Knickspuren, Lichtspuren Textbereich sauber. 1974, kartoniert, Ausreichend, Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, Taixtarchiv Johannes Krings, [3487214].
[Pädagogik der Gegenwart 205] 97 Seiten. - Einband mit stärkeren Gebrauchs- u. Lagerungsspuren: Knickspuren, Lichtspuren Textbereich sauber. 1974, kartoniert, Ausreichend, Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns (1974)
DE USISBN: 9783811353527 bzw. 3811353527, in Deutsch, Jugend und Volk, Wien München, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Taixtarchiv Johannes Krings, [3487214].
[Pädagogik der Gegenwart 205] 97 Seiten. - Einband mit stärkeren Gebrauchs- u. Lagerungsspuren: Knickspuren, Lichtspuren Textbereich sauber. 1974, kartoniert, Ausreichend, Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
Von Händler/Antiquariat, Taixtarchiv Johannes Krings, [3487214].
[Pädagogik der Gegenwart 205] 97 Seiten. - Einband mit stärkeren Gebrauchs- u. Lagerungsspuren: Knickspuren, Lichtspuren Textbereich sauber. 1974, kartoniert, Ausreichend, Internationaler Versand, PayPal, Banküberweisung.
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Curriculumtheorie und Emanzipation: Pädagogische Reflexionen zur Curriculumtheorie Saul B. Robinsohns (1974)
DE PB USISBN: 9783811353527 bzw. 3811353527, in Deutsch, Jugend und Volk, Wien München, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Taixtarchiv Johannes Krings [50902677], Aachen, Germany.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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