Gebr. Lernziel: Gesundheitskompetenz: Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule (Theorie & Praxis des Qigong)
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Lernziel: Gesundheitskompetenz: Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule (Theorie & Praxis des Qigong) (2003)
DE PB US FEISBN: 9783814208701 bzw. 3814208706, in Deutsch, 267 Seiten, BIS-Vlg, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Wie die westliche Schulmedizin von der chinesischen Sichtweise von Gesundheit profitieren kann, weil Gesundheit nicht als Zustand , sondern als fließender Prozess gesehen wird,für den der Einzelne verantwortlich ist, so kann auch die Pädagogik im Qigong einen Weg entdecken, auf dem die Schüler über eine differenzierte Selbstwahrnehmung eine Selbstwirksamkeit entwickeln können. Letztlich ist diese Kompetenz eingebettet in die Kultivierung einer Persönlichkeitsentwicklung, die eine allseitige Ausbildung aller menschlichen Fähigkeiten zum Ziel hat. Es gab und gibt schon eine Reihe von Projekten, in denen QiGong in seiner Relevanz für Kinder und Jugendliche theoretisch ausgelotet und praktisch umgesetzt wurde. Besondere Aufmerksamkeit verdient hier die Forschung an der Universität Oldenburg unter der Leitung von Prof. Belschner und Dr. Bölts (Projekt Traditionelle chinesische Heilmethoden und Heilkonzepte), die mit detailliert evaluierten Studien die Bedeutung des Qigong nachgewiesen haben. Die Ergebnisse, die für den schulischen Unterricht relevant sind, hat Johann Bölts in seinem Buch "Lernziel: Gesundheitskompetenz, Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule" (Oldenburg 2003) zusammengefasst. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: BIS-Vlg, BIS-Vlg, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-07-10, Studio: BIS-Vlg, Verkaufsrang: 5417181.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Wie die westliche Schulmedizin von der chinesischen Sichtweise von Gesundheit profitieren kann, weil Gesundheit nicht als Zustand , sondern als fließender Prozess gesehen wird,für den der Einzelne verantwortlich ist, so kann auch die Pädagogik im Qigong einen Weg entdecken, auf dem die Schüler über eine differenzierte Selbstwahrnehmung eine Selbstwirksamkeit entwickeln können. Letztlich ist diese Kompetenz eingebettet in die Kultivierung einer Persönlichkeitsentwicklung, die eine allseitige Ausbildung aller menschlichen Fähigkeiten zum Ziel hat. Es gab und gibt schon eine Reihe von Projekten, in denen QiGong in seiner Relevanz für Kinder und Jugendliche theoretisch ausgelotet und praktisch umgesetzt wurde. Besondere Aufmerksamkeit verdient hier die Forschung an der Universität Oldenburg unter der Leitung von Prof. Belschner und Dr. Bölts (Projekt Traditionelle chinesische Heilmethoden und Heilkonzepte), die mit detailliert evaluierten Studien die Bedeutung des Qigong nachgewiesen haben. Die Ergebnisse, die für den schulischen Unterricht relevant sind, hat Johann Bölts in seinem Buch "Lernziel: Gesundheitskompetenz, Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule" (Oldenburg 2003) zusammengefasst. Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: BIS-Vlg, BIS-Vlg, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2003-07-10, Studio: BIS-Vlg, Verkaufsrang: 5417181.
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Symbolbild
Lernziel: Gesundheitskompetenz: Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule (Theorie & Praxis des Qigong) (2003)
DE PBISBN: 9783814208701 bzw. 3814208706, in Deutsch, Taschenbuch.
Von Händler/Antiquariat, Antiquariat BuchX [58516020], Eurasburg, Germany.
Rechnung mit ausgewiesener MwSt.Zustand: gebraucht, in gutem Zustand. Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehrt.Verlag: BIS-Vlg, Ausgabe von 2003-07-10, Einband: Taschenbuch, Seiten: 267 480 g.
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Gebr. Lernziel: Gesundheitskompetenz: Der Beitrag des Qigong zur zukunftsfähigen Gesundheitsbildung in der Schule (Theorie & Praxis des Qigong) (2018)
DE PB USISBN: 9783814208701 bzw. 3814208706, in Deutsch, Taschenbuch, gebraucht.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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