Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung : Bericht einen von der Universität Oldenburg in Kooperation mit der Vista University in Port Elizabeth (Südafrika) veranstalteten Lehrerfortbildungskurs Szenisches Spiel als Lernform im Unterri
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Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung : Bericht einen von der Universität Oldenburg in Kooperation mit der Vista University in Port Elizabeth (Südafrika) veranstalteten Lehrerfortbildungskurs Szenisches Spiel als Lernform im Unterri (2005)

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Fuhrmann, Karin, Gabriele Morgen and Bettina Schmidt

Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung /North-South-Cooperation in In-Service Teacher Training: Bericht einen von der Universität . der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg) (2005)

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206 Seiten Taschenbuch bis. Bibbliotheks Oldenburg - 1. Auf. 2005 : Karin Fuhrmann etc. - tb 0A-QOXX-SIFT, 2005. gebraucht; gut, 549g, Internationaler Versand, PayPal.
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Karin Fuhrmann, Gabriele Morgen, Bettina Schmidt, Herausgeber: Logan Athiemoolam, Herausgeber: Wolfgang Nitsch, Mitwirkende: Maja Sleur

Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung /North-South-Cooperation in In-Service Teacher Training: Bericht einen von der Universität . der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg) (2005)

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Taschenbuch, Ausgabe: 1., Label: BIS-Vlg, BIS-Vlg, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-08-26, Studio: BIS-Vlg.
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Karin Fuhrmann, Gabriele Morgen, Bettina Schmidt, Herausgeber: Logan Athiemoolam, Herausgeber: Wolfgang Nitsch, Mitwirkende: Maja Sleur

Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung /North-South-Cooperation in In-Service Teacher Training: Bericht einen von der Universität . der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg) (2005)

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Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: BIS-Vlg, BIS-Vlg, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-08-26, Studio: BIS-Vlg.
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Athiemoolam, Logan/Nitsch, Wolfgang (Hrsg.)

Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung - North-South-Cooperation in In-Service Teacher Training (2005)

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Athiemoolam, Logan Nitsch, Wolfgang

Nord-Süd-Kooperation in der Lehrerfortbildung North-South-Cooperation in In-Service Teacher Training (2005)

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