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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung von Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgr (2008)
DE USISBN: 9783830920342 bzw. 3830920342, in Deutsch, Waxmann, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Waxmann, 2008. 2008. Softcover. Good. 23,8 x 17 x 2 cm. Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.
Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer.
Waxmann, 2008. 2008. Softcover. Good. 23,8 x 17 x 2 cm. Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung
DE PB NWISBN: 9783830920342 bzw. 3830920342, in Deutsch, Waxmann, Taschenbuch, neu.
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Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel: - Aufgabe der Lehrerbildung, - Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln, - den Lernprozess unterstützenden Unterricht, - Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.2008. 324 S.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
buecher.de GmbH & Co. KG, [1].
Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel: - Aufgabe der Lehrerbildung, - Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln, - den Lernprozess unterstützenden Unterricht, - Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.2008. 324 S.Versandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung von Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgr (2008)
DE PB USISBN: 3830920342 bzw. 9783830920342, in Deutsch, Waxmann 2008, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, Lars Lutzer, [9574453].
2008 Softcover Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Seiten: 324 23,8 x 17 x 2 cm.
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2008 Softcover Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Seiten: 324 23,8 x 17 x 2 cm.
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung von Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgr (2008)
DE PBISBN: 3830920342 bzw. 9783830920342, in Deutsch, Taschenbuch.
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Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
2008 Softcover 324 S. 23,8 x 17 x 2 cm Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Versand D: 6,95 EUR Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.
Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer, 23795 Bad Segeberg.
2008 Softcover 324 S. 23,8 x 17 x 2 cm Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. Versand D: 6,95 EUR Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel:- Aufgabe der Lehrerbildung,- Wissen und Kompetenzen als Voraussetzungen für professionelles Handeln,- den Lernprozess unterstützenden Unterricht,- Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum.
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Pädagogische Professionalität als Gegenstand empirischer Forschung (2013)
DE PB NW RPISBN: 9783830920342 bzw. 3830920342, in Deutsch, Waxmann Verlag Okt 2013, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Ein Schlüsselthema für die Qualität von Unterricht und Schule ist die Pädagogische Professionalität. Mit diesem Thema befasste sich die 70. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) im Herbst 2007 an der Leuphana Universität Lüneburg. In Arbeitsgruppen, Symposien und Postergruppen wurden über hundert verschiedene Studien vorgestellt, in denen zum Thema geforscht wird. Der Band enthält 22 ausgewählte Beiträge zu zentralen Forschungsbereichen des Schwerpunktthemas, zum Beispiel: - Aufgabe der Lehrerbildung, - Wissen und Kompetenzen als VorausSetzungen für professionelles Handeln, - den Lernprozess unterstützenden Unterricht, - Implementation und Transfer von Innovationen und - Entwicklung der Qualität von Schule. Die Beiträge illustrieren die Breite des Forschungsfeldes und dokumentieren die Vielzahl der Forschungsinitiativen im deutschsprachigen Raum. 324 pp. Deutsch.
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