class works: Weitere Beiträge zu vermittelnder, künstlerischer forschender Praxis Arts & Culture & Education Band 2 Weitere Beiträge zu vermittelnder, künstlerischer forschender Praxis Arts & Culture & Education Band 2
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Geld sparen & nachhaltig shoppen! (Herausgeber / publisher Action & Abenteuer. Schutzumschlag, Cover, Booklet, Hülle, Box, Anleitung). Schutzumschlag kann unter Umständen fehlen. Knicke oder Lesespuren können vorhanden sein. gebraucht – sehr gut/ second hand – very good. Geprüfte Second Hand Artikel / Certified second hand articles Über 4 Mio. Artikel im Shop / More than 4 mio. articles in shop Einfach, sicher und nachhaltig shoppen / Easy, safe and sustainable shopping School Works: Beiträge zu vermittelnder, künstlerischer und forschender Praxis | Buch | Zustand sehr gut Zustand / condition: gebraucht – sehr gut / second hand – very good Herausgeber / publisher: Eva Egermann Medium / medium: Broschiert EAN / EAN: 9783854095156 Versandadresse: Änderung nach Bezahlung nicht mehr möglich. Versand: Innerhalb Europas. Ausgeschlossene Länder siehe Versand und Zahlungsmethoden. Delivery address: Change after payment is not possible. Shipping: To most european countries, see shipping details. Bestellung schneller in den Händen halten? Dann wählen Sie die schnellste Versandart, das versicherte Paket mit Sendungsverfolgung. Bücher Belletristik Kinder- & Jugendbücher Krimis & Thriller ... und vieles mehr Musik Pop Rock Kindermusik & Hörspiele ... und vieles mehr Filme Drama Action & Abenteuer Komödie & Unterhaltung ... und vieles mehr Spiele PlayStation 3 Nintendo DS PC ... und vieles mehr Software Kinder & Familie Betriebssysteme Schule & Studium ... und vieles mehr Zustandsbeschreibung Den genauen Zustand der Ware versuchen wir so objektiv wie möglich zu beurteilen. Jeder Artikel wird von uns vor dem Verkauf händisch geprüft und der Zustand nach folgenden Kriterien beurteilt. Sollte es einmal Abweichungen im angegebenen Zustand geben, freuen wir uns sehr, wenn du dich vor Bewertung mit uns in Verbindung setzen würdest. 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Wir bitten dich, zwischen Reklamation und Widerruf zu unterscheiden. So funktioniert eine Retoure bei einem Widerruf: Du hast das Recht, binnen eines Monats ohne Angabe von Gründen diesen Vertrag zu widerrufen. Bitte lies dir dazu in unseren AGB´s den Punkt Widerrufsbelehrung durch. Wir bitten dich in diesem Fall, die Ware an uns zurückzusenden. Bitte beachte, dass wir unfreie Sendungen (Sendungen ohne Porto) nicht annehmen. Für die korrekte Zuordnung deiner Retoure ist es ausreichend, wenn sich unsere Aufkleber noch auf der Ware befinden oder du ein formloses Schreiben mit der Bestellnummer beilegst. So funktioniert eine Retoure bei einer Reklamation: Bitte beantrage deine Retoure über eBay. Wir senden dir per eBay einen Link, wo du dir einen vorfrankierten DHL Paketschein ausdrucken kannst. Sobald der Wareneingang erfolgt ist, wird der Kaufbetrag zurückerstattet. 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180 S. Taschenbuch Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Schule kann als die bewusste Vermittlung von Wissen, aber auch von Normen und gesellschaftlichen Identitäten verstanden werden: Das Klassenzimmer ein Ort, an dem Auseinandersetzung, Sich-Einrichten und Aufbegehren geübt wird. Lernen, eine Tätigkeit zwischen Anpassung aber auch Widerstand und Intervention. Wie also arbeitet Schule? Wie funktioniert sie? Was sind die spezifischen institutionellen Bedingungen des Schulkontexts, und inwieweit haben sich diese durch gegenwärtige gesellschaftliche und alltagskulturelle Diskurse sowie bildungspolitische Umstrukturierungen verändert? Welche Rolle nimmt der Kunstunterricht dabei ein und wie kann man künstlerische Strategien, welche Schule anders denken wollen, dort arbeiten lassen? In diesem Band gehen die AutorInnen auf diese Themen ein und geben Einblick in gegenwärtige Initiativen, Projekte, Debatten und Perspektiven der Kunstpädagogik im Kontext Schule. Textbeiträge und visuelle Beiträge sowohl aus Kunst wie auch aus dem Schulzusammenhang wechseln sich dabei ab, Kunstpädagogische und künstlerische Strategien werden zusammengeführt. Für eine gegenwärtige Vermittlungs- und Unterrichtsarbeit ist es wichtig, kunstpädagogische Praxis immer wieder mit Diskursen über Kunst, Bildungsökonomie, Öffentlichkeit, Partizipation, Lernen und Verlernen zu reflektieren. mit Beiträgen von Persson Perry Baumgartinger und Vlatka Frketic, Stephan Dillemuth, Petja Dimitrova, Eva Egermann, Jakob Jakobson, Araba Evelyn Johnston Arthur, Klub Zwei, Elke Krasny, Marion von Osten, Nora Sternfeld und Eva Sturm.. Versand D: 2,80 EUR Schulklasse,Kunsterziehung,Soziale Herkunft, Angelegt am: 09.08.2023.

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180 S. Taschenbuch Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Schule kann als die bewusste Vermittlung von Wissen, aber auch von Normen und gesellschaftlichen Identitäten verstanden werden: Das Klassenzimmer ein Ort, an dem Auseinandersetzung, Sich-Einrichten und Aufbegehren geübt wird. Lernen, eine Tätigkeit zwischen Anpassung aber auch Widerstand und Intervention. Wie also arbeitet Schule? Wie funktioniert sie? Was sind die spezifischen institutionellen Bedingungen des Schulkontexts, und inwieweit haben sich diese durch gegenwärtige gesellschaftliche und alltagskulturelle Diskurse sowie bildungspolitische Umstrukturierungen verändert? Welche Rolle nimmt der Kunstunterricht dabei ein und wie kann man künstlerische Strategien, welche Schule anders denken wollen, dort arbeiten lassen? In diesem Band gehen die AutorInnen auf diese Themen ein und geben Einblick in gegenwärtige Initiativen, Projekte, Debatten und Perspektiven der Kunstpädagogik im Kontext Schule. Textbeiträge und visuelle Beiträge sowohl aus Kunst wie auch aus dem Schulzusammenhang wechseln sich dabei ab, Kunstpädagogische und künstlerische Strategien werden zusammengeführt. Für eine gegenwärtige Vermittlungs- und Unterrichtsarbeit ist es wichtig, kunstpädagogische Praxis immer wieder mit Diskursen über Kunst, Bildungsökonomie, Öffentlichkeit, Partizipation, Lernen und Verlernen zu reflektieren. mit Beiträgen von Persson Perry Baumgartinger und Vlatka Frketic, Stephan Dillemuth, Petja Dimitrova, Eva Egermann, Jakob Jakobson, Araba Evelyn Johnston Arthur, Klub Zwei, Elke Krasny, Marion von Osten, Nora Sternfeld und Eva Sturm.. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. 2009. gebraucht; gut, 259g, Internationaler Versand, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Von Händler/Antiquariat, Mäander Quell Azad Felix Quell, 8427 Rorbas.
Taschenbuch 180 S. Taschenbuch Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Schule kann als die bewusste Vermittlung von Wissen, aber auch von Normen und gesellschaftlichen Identitäten verstanden werden: Das Klassenzimmer ein Ort, an dem Auseinandersetzung, Sich-Einrichten und Aufbegehren geübt wird. Lernen, eine Tätigkeit zwischen Anpassung aber auch Widerstand und Intervention. Wie also arbeitet Schule? Wie funktioniert sie? Was sind die spezifischen institutionellen Bedingungen des Schulkontexts, und inwieweit haben sich diese durch gegenwärtige gesellschaftliche und alltagskulturelle Diskurse sowie bildungspolitische Umstrukturierungen verändert? Welche Rolle nimmt der Kunstunterricht dabei ein und wie kann man künstlerische Strategien, welche Schule anders denken wollen, dort arbeiten lassen? In diesem Band gehen die AutorInnen auf diese Themen ein und geben Einblick in gegenwärtige Initiativen, Projekte, Debatten und Perspektiven der Kunstpädagogik im Kontext Schule. Textbeiträge und visuelle Beiträge sowohl aus Kunst wie auch aus dem Schulzusammenhang wechseln sich dabei ab, Kunstpädagogische und künstlerische Strategien werden zusammengeführt. Für eine gegenwärtige Vermittlungs- und Unterrichtsarbeit ist es wichtig, kunstpädagogische Praxis immer wieder mit Diskursen über Kunst, Bildungsökonomie, Öffentlichkeit, Partizipation, Lernen und Verlernen zu reflektieren. mit Beiträgen von Persson Perry Baumgartinger und Vlatka Frketic, Stephan Dillemuth, Petja Dimitrova, Eva Egermann, Jakob Jakobson, Araba Evelyn Johnston Arthur, Klub Zwei, Elke Krasny, Marion von Osten, Nora Sternfeld und Eva Sturm.. Schulklasse,Kunsterziehung,Soziale Herkunft, 3, 2023-08-10.

Von Händler/Antiquariat, Mäander Quell Azad Felix Quell, 8427 Rorbas.
Taschenbuch 180 S. Taschenbuch Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. KEINE Eintragungen/Markierungen. Schule kann als die bewusste Vermittlung von Wissen, aber auch von Normen und gesellschaftlichen Identitäten verstanden werden: Das Klassenzimmer ein Ort, an dem Auseinandersetzung, Sich-Einrichten und Aufbegehren geübt wird. Lernen, eine Tätigkeit zwischen Anpassung aber auch Widerstand und Intervention. Wie also arbeitet Schule? Wie funktioniert sie? Was sind die spezifischen institutionellen Bedingungen des Schulkontexts, und inwieweit haben sich diese durch gegenwärtige gesellschaftliche und alltagskulturelle Diskurse sowie bildungspolitische Umstrukturierungen verändert? Welche Rolle nimmt der Kunstunterricht dabei ein und wie kann man künstlerische Strategien, welche Schule anders denken wollen, dort arbeiten lassen? In diesem Band gehen die AutorInnen auf diese Themen ein und geben Einblick in gegenwärtige Initiativen, Projekte, Debatten und Perspektiven der Kunstpädagogik im Kontext Schule. Textbeiträge und visuelle Beiträge sowohl aus Kunst wie auch aus dem Schulzusammenhang wechseln sich dabei ab, Kunstpädagogische und künstlerische Strategien werden zusammengeführt. Für eine gegenwärtige Vermittlungs- und Unterrichtsarbeit ist es wichtig, kunstpädagogische Praxis immer wieder mit Diskursen über Kunst, Bildungsökonomie, Öffentlichkeit, Partizipation, Lernen und Verlernen zu reflektieren. mit Beiträgen von Persson Perry Baumgartinger und Vlatka Frketic, Stephan Dillemuth, Petja Dimitrova, Eva Egermann, Jakob Jakobson, Araba Evelyn Johnston Arthur, Klub Zwei, Elke Krasny, Marion von Osten, Nora Sternfeld und Eva Sturm.. Schulklasse,Kunsterziehung,Soziale Herkunft, 3, 2023-08-10.

Lieferung aus: Deutschland, Versand zum Fixpreis, Lieferart: Standardversand, 87*** Füssen, Lieferung: Deutschland, Österreich.
Von Händler/Antiquariat, bms_buchmusikspiel.
Mit Beiträgen von: Christian Dellbrügge & Ralf Dellmoll, Agnieszka Dzierzbicka, Eva Egermann, H.arta Group, Maria Hündler, Jeff Koons, Claudio Martins, Pierangelo Maset, Anna Pritz, Patricia Reschenbach, Rirkrit Tiravanija, Florian Waldvogel;. Der Bereich der Vermittlung ist in den letzten Jahren zu einem der zentralen Felder des gegenwärtigen Kunstgeschehens geworden. Das Berufsbild KünstlerIn beinhaltet sowohl Recherche, Theoriearbeit und Vermittlung als auch klassisch-materielle Kunstproduktion, als gleichwertige Aspekte künstlerischen Handelns. VermittlerInnen sehen ihre Arbeit zunehmend als künstlerische Produktion. Was bedeutet diese Transformation der Kunst zu handlungs- und vermittlungsorientierten Formen nun für eine kunstpädagogische Praxis an den Schulen? Ebenso wie das Kunstsystem ist auch die Schule eine Institution mit eigenen Logiken und Strukturen, in der die strikte Trennung zwischen Kunst und Vermittlung noch immer selbstverständlich scheint. Für eine gegenwärtige Unterrichtsarbeit, ist es daher wichtig, kunstpädagogische und künstlerische Praxis mit Diskursen über Kunst, Bildungsökonomie, Öffentlichkeit, Partizipation, Lernen und Verlernen zu reflektieren und Kunstpädagogik als Element künstlerischer Bedeutungsproduktion genauso wie als Forschungs-praxis selbst zu begreifen. Wie gestalten die jeweiligen Unterrichtsformate die gesellschaftliche Rolle von Kunst mit? Wie kann man Kunst-Lehren und -Lernen als emanzipatiorische Aktivität, verändernde und gestaltende Praxis begreifen mittels derer LehrerInnen und SchülerInnen den Disziplinierungsapparat Schule von innen verändern könnten? Mit Beiträgen von: Christian Dellbrügge & Ralf Dellmoll, Agnieszka Dzierzbicka, Eva Egermann, H.arta Group, Maria Hündler, Jeff Koons, Claudio Martins, Pierangelo Maset, Anna Pritz, Patricia Reschenbach, Rirkrit Tiravanija, Florian Waldvogel; Neu, Festpreisangebot, Artikelzustand: Neu, Buchtitel: School Works, Sprache: Deutsch, Thematik: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Kunst, Bildende Kunst... Literarische Gattung: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Format: Hardcover, Softcover, Produktart: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik, Anzahl Seiten: 120, Breite: 12,00 cm, Gewicht: 300,00 g, Höhe: 2,50 cm, Länge: 18,00 cm, Warenbereich: Buch, Einband: Softcover, Lesemotiv: Hardcover, Softcover / Kunst/Bildende Kunst; Kunsttheorie, Beschreibung: Der Bereich der Vermittlung ist in den letzten Jahren zu... EAN: 9783854095156.