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100%: Krenzler-Behm, Dinah: Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik (ISBN: 9783865965615) 2014, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
85%: Krenzler-Behm, Dinah: Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung - Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik. (TransÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens). (ISBN: 9783865964984) 2013, Frank & Timme Okt 2013, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik
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| Preise | 2015 | 2018 | 2020 |
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung (2013)
DE PB NWISBN: 9783865964984 bzw. 3865964982, in Deutsch, Frank & Timme Okt 2013, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz 'echter' Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. 480 pp. Deutsch.
Neuware - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz 'echter' Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. 480 pp. Deutsch.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung - Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik. (TransÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens). (2013)
DE PB USISBN: 9783865964984 bzw. 3865964982, in Deutsch, Berlin: Frank & Timme, Taschenbuch, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, Brungs und Hönicke Medienversand GbR [53814954], Berlin, Germany.
472 Seiten, mit Abbildungen, grafischen Darstellungen und Karten. Illustrierter Originalkartonband in neuwertigem Zustand. - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz „echter" Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. (Verlagsanzeige) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700.
472 Seiten, mit Abbildungen, grafischen Darstellungen und Karten. Illustrierter Originalkartonband in neuwertigem Zustand. - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz „echter" Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. (Verlagsanzeige) Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung - Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik. (TransÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens). (2013)
DEISBN: 9783865964984 bzw. 3865964982, in Deutsch, Berlin: Frank & Timme.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten in die BRD.
Von Händler/Antiquariat, Brungs & Hönicke Medienversand, 10247 Berlin.
472 Seiten, mit Abbildungen, grafischen Darstellungen und Karten. Kartoniert. Illustrierter Originalkartonband in neuwertigem Zustand. - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz „echter“ Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. (Verlagsanzeige) Versand D: 2,60 EUR Sprache. Sprachwissenschaft. Fremdsprachen. Sprachdidaktik. Linguistik. Translationswissenschaft. Übersetzung. Studiengang. Fachsprache. Dolmetscher.
Von Händler/Antiquariat, Brungs & Hönicke Medienversand, 10247 Berlin.
472 Seiten, mit Abbildungen, grafischen Darstellungen und Karten. Kartoniert. Illustrierter Originalkartonband in neuwertigem Zustand. - Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextübersetzen. Mit Blick auf die übersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz „echter“ Aufträge in einer praxisnahen Übersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchführung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben müssen. Daraus entsteht schließlich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen Übersetzungsaufträgen im Unterricht erleichtert. (Verlagsanzeige) Versand D: 2,60 EUR Sprache. Sprachwissenschaft. Fremdsprachen. Sprachdidaktik. Linguistik. Translationswissenschaft. Übersetzung. Studiengang. Fachsprache. Dolmetscher.
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Authentische Auftrge in der bersetzerausbildung
DE NW EBISBN: 386596561X bzw. 9783865965615, in Deutsch, Frank & Timme, neu, E-Book.
Lieferung aus: Vereinigte Staaten von Amerika, E-Book zum download.
Language Arts & Disciplines, Authentische Auftrge in der bersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextbersetzen. Mit Blick auf die bersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz echter Auftrge in einer praxisnahen bersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchfhrung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben mssen. Daraus entsteht schlielich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen bersetzungsauftrgen im Unterricht erleichtert. Biographische InformationenDinah Krenzler-Behm, *1966, Studium der Slawistik und Skandinavistik in Kln sowie der Translationswissenschaft (FinnischRussisch) und Germanistik in Tampere/Finnland. Seit 1997 Hochschullehrerin am Fachbereich Sprach-, Translations- und Literaturwissenschaften an der Universitt Tampere. Forschungsschwerpunkte: bersetzungstheorie, bersetzungsdidaktik, Technisches bersetzen, Deutsch als Fremdsprache.ReiheTRANSD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des bersetzens und Dolmetschens - Band 58.
Language Arts & Disciplines, Authentische Auftrge in der bersetzerausbildung? Wie das funktionieren kann, zeigt Dinah Krenzler-Behm anhand eines exemplarischen Unterrichtsversuches zum Fachtextbersetzen. Mit Blick auf die bersetzungsdidaktische Grundlagenforschung entwickelt sie ein Phasenmodell zum Einsatz echter Auftrge in einer praxisnahen bersetzerausbildung. Die zentralen Schritte der unterrichtlichen Vorbereitung, Durchfhrung und Auswertung untermauert sie mit eigenen empirischen Beobachtungen. Aus professionalisierungstheoretischer Sicht bestimmt sie zudem die Anforderungen an Lehrende und Lernende, die die Zufriedenheit des Auftraggebers stets im Blick haben mssen. Daraus entsteht schlielich ein Leitfaden, der Lehrenden den Umgang mit authentischen bersetzungsauftrgen im Unterricht erleichtert. Biographische InformationenDinah Krenzler-Behm, *1966, Studium der Slawistik und Skandinavistik in Kln sowie der Translationswissenschaft (FinnischRussisch) und Germanistik in Tampere/Finnland. Seit 1997 Hochschullehrerin am Fachbereich Sprach-, Translations- und Literaturwissenschaften an der Universitt Tampere. Forschungsschwerpunkte: bersetzungstheorie, bersetzungsdidaktik, Technisches bersetzen, Deutsch als Fremdsprache.ReiheTRANSD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des bersetzens und Dolmetschens - Band 58.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung
DE PB NWISBN: 9783865965615 bzw. 386596561X, in Deutsch, Frank & Timme, Taschenbuch, neu.
Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung ab 60 € als pdf eBook: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung
~DE NW EB DLISBN: 9783865965615 bzw. 386596561X, vermutlich in Deutsch, Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung - eBook als pdf von Dinah Krenzler-Behm - Frank & Timme - 9783865965615, neu, E-Book, elektronischer Download.
Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung ab 60 € als pdf eBook: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik (2014)
DE NW FE EB DLISBN: 9783865965615 bzw. 386596561X, in Deutsch, Frank & Timme, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik (TransÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens) (2013)
DE PB US FEISBN: 9783865964984 bzw. 3865964982, in Deutsch, 480 Seiten, Frank & Timme, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
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Authentische Aufträge in der Übersetzerausbildung: Ein Leitfaden für die Translationsdidaktik (TransÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens) (2013)
DE PB NW FEISBN: 9783865964984 bzw. 3865964982, in Deutsch, 480 Seiten, Frank & Timme, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
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