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Unsere wichtigste Kulturtechnik ist das Lesen. Die Vermittlung des „verstehenden“ oder „sinnentnehmenden“ Lesens sollte eine der Prioritäten im Unterricht sein. Bei vielen Schülerinnen und Schülern weist die Lesefähigkeit allerdings starke Defizite auf, wodurch Schwierigkeiten in allen Schulfächern auftreten. Das Problem betrifft zudem die Schülerinnen und Schüler aller Gesellschaftsschichten und aller Schulformen, unabhängig von einem möglichen Migrationshintergrund. Durch die unzureichende Lesefähigkeit wird die aktive Teilnahme am kulturellen Leben verhindert und ein erfolgreicher Schulbesuch in erheblichem Maße erschwert. Die Reihe „Lesen und begreifen“ umfasst einen kompetenten und anschaulichen Lese-Lehrgang für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 5. Klasse. Neben einer Basismappe gibt es insgesamt drei Übungshefte, getrennt nach Klassenstufen. Die Übungshefte enthalten motivierende und inhaltlich auf das jeweilige Lernalter abgestimmte Lesetexte. Zu jedem Text gibt es zahlreiche Aufgabenstellungen. Das gesamte Angebot an Übungstexten ist dreifach differenziert. Eine Textsammlung am Ende eines jeden Übungsheftes ermöglicht zum Beispiel den Einsatz bei der Lernzirkel-Arbeit, der individuellen Stillarbeit oder auch für das Üben zu Hause. Aus dem Inhalt: fiktionale (literarische) Texte (z. B. Märchen, Sagen, Fabeln, Erzählungen, Romanausschnitte …) – verschiedene Gebrauchs- bzw. Sachtexte (Bauanleitung, Spielanleitung, Beschreibungen, Sachtexte aus den Bereichen Natur und Tiere, Weltall, Geschichte ...e, 29.8 x 21.2 x 1.3 cm, Schulbedarf.

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Lesen ist unsere wichtigste Kulturtechnik. Die Vermittlung des verstehenden oder sinnentnehmenden Lesens gehört zu den Prioritäten im Unterricht. Bei vielen SchülerInnen ist die Lesefähigkeit allerdings mangelhaft ausgeprägt, wodurch Schwierigkeiten in allen Unterrichtsfächern auftreten. Das Problem beschränkt sich nicht auf Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, sondern tritt bei SchülerInnen aller Gesellschaftsschichten und aller Schulformen auf zweifellos mit unterschiedlichen Ausprägungen. Eine unzureichende Lesefähigkeit behindert bzw. verhindert die aktive Teilnahme am kulturellen Leben und erschwert in erheblichem Maße einen erfolgreichen Schulbesuch. Die neue Reihe Lesen leicht gelernt bietet einen kompetenten, umfassenden und anschaulichen Lese-Lehrgang für SchülerInnen aller Schulformen ab der 5. Klasse. Sie umfasst eine Basismappe und drei Übungshefte, getrennt nach Klassenstufen. Die Übungshefte enthalten motivierende und inhaltlich auf das jeweilige Lernalter abgestimmte Lesetexte. Zu jedem Text gibt es zahlreiche Aufgabenstellungen. Das gesamte Angebot an Übungstexten ist dreifach differenziert. Eine Textsammlung am Ende eines jeden Übungsheftes ermöglicht zum Beispiel den Einsatz bei der Lernzirkel-Arbeit, der individuellen Stillarbeit oder auch für das Üben zu Hause. Aus dem Inhalt: fiktionale (literarische) Texte (z. B. Märchen, Sagen, Fabeln, Erzählungen, Romanausschnitte ) verschiedene Gebrauchs- bzw. Sachtexte (Bauanleitung, Spielanleitung, Beschreibungen, Sachtexte aus den Bereichen Natur und Tiere, Weltall, Geschichte: Leben in der Steinzeit, Pharaone, Ritter )2010. 48 S. m. Abb.Sofort lieferbar, Heft.

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Unsere wichtigste Kulturtechnik ist das Lesen. Die Vermittlung des „verstehenden“ oder „sinnentnehmenden“ Lesens sollte eine der Prioritäten im Unterricht sein. Bei vielen Schülerinnen und Schülern weist die Lesefähigkeit allerdings starke Defizite auf, wodurch Schwierigkeiten in allen Schulfächern auftreten. Das Problem betrifft zudem die Schülerinnen und Schüler aller Gesellschaftsschichten und aller Schulformen, unabhängig von einem möglichen Migrationshintergrund. Durch die unzureichende Lesefähigkeit wird die aktive Teilnahme am kulturellen Leben verhindert und ein erfolgreicher Schulbesuch in erheblichem Maße erschwert. Die Reihe „Lesen und begreifen“ umfasst einen kompetenten und anschaulichen Lese-Lehrgang für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen ab der 5. Klasse. Neben einer Basismappe gibt es insgesamt drei Übungshefte, getrennt nach Klassenstufen. Die Übungshefte enthalten motivierende und inhaltlich auf das jeweilige Lernalter abgestimmte Lesetexte. Zu jedem Text gibt es zahlreiche Aufgabenstellungen. Das gesamte Angebot an Übungstexten ist dreifach differenziert. Eine Textsammlung am Ende eines jeden Übungsheftes ermöglicht zum Beispiel den Einsatz bei der Lernzirkel-Arbeit, der individuellen Stillarbeit oder auch für das Üben zu Hause. Aus dem Inhalt: fiktionale (literarische) Texte (z. B. Märchen, Sagen, Fabeln, Erzählungen, Romanausschnitte …) – verschiedene Gebrauchs- bzw. Sachtexte (Bauanleitung, Spielanleitung, Beschreibungen, Sachtexte aus den Bereichen Natur und Tiere, Weltall, Geschichte ... Kopiervorlagen, 01.12.2010.

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Lesen ist unsere wichtigste Kulturtechnik. Die Vermittlung des „verstehenden“ oder „sinnentnehmenden“ Lesens gehört zu den Prioritäten im Unterricht. Bei vielen SchülerInnen ist die Lesefähigkeit allerdings mangelhaft ausgeprägt, wodurch Schwierigkeiten in allen Unterrichtsfächern auftreten. Das Problem beschränkt sich nicht auf Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, sondern tritt bei SchülerInnen aller Gesellschaftsschichten und aller Schulformen auf; zweifellos mit unterschiedlichen Ausprägungen. Eine unzureichende Lesefähigkeit behindert bzw. verhindert die aktive Teilnahme am kulturellen Leben und erschwert in erheblichem Masse einen erfolgreichen Schulbesuch. Die neue Reihe „Lesen leicht gelernt“ bietet einen kompetenten, umfassenden und anschaulichen Lese-Lehrgang für SchülerInnen aller Schulformen ab der 5. Klasse. Sie umfasst eine Basismappe und drei Übungshefte, getrennt nach Klassenstufen. Die Übungshefte enthalten motivierende und inhaltlich auf das jeweilige Lernalter abgestimmte Lesetexte. Zu jedem Text gibt es zahlreiche Aufgabenstellungen. Das gesamte Angebot an Übungstexten ist dreifach differenziert. Eine Textsammlung am Ende eines jeden Übungsheftes ermöglicht zum Beispiel den Einsatz bei der Lernzirkel-Arbeit, der individuellen Stillarbeit oder auch für das Üben zu Hause. Aus dem Inhalt: fiktionale (literarische) Texte (z. B. Märchen, Sagen, Fabeln, Erzählungen, Romanausschnitte …) – verschiedene Gebrauchs- bzw. Sachtexte (Bauanleitung, Spielanleitung, Beschreibungen, Sachtexte aus den Bereichen Natur und Tiere, Weltall, Geschichte: Leben in der Steinzeit, Pharaone, Ritter …).

Von Händler/Antiquariat, Revaluation Books [2134736], Exeter, United Kingdom.
48 pages. German language. 11.73x8.27x0.51 inches. In Stock.

Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service - A Fine Choice [1048135], Waldshut-Tiengen, BW, Germany.