Immer dieses Fernsehen : Ergebnisse d. Begleitforschung zum Medienverbund. Studien zu ; 15
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Von Händler/Antiquariat, Petra Gros, [3076014].
183 S. : Ill. Broschiert Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne und hinten ausgestempelt, ansonsten gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus aufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Vorwort des Herausgebers 3 Vorwort 8 Hauptergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbundpro- gramm "Immer dieses Fernsehen" 13 I. Entstehung und Organisation des Medienverbundprogramms 18 1. Protokoll zur Konzeption des Medienverbundes 18 2. Bestandteile des Medienverbundes 21 2.1 Die Fernsehserie 21 2.2 Schriftliches Begleitmaterial 25 3. Sozialphase des Medienverbundes 26 3.1 Animation potentieller Begleitveranstalter 26 3.2 Beteiligung von Begleitveranstaltern 27 4. Konzeption der Begleitforschung 28 4.1 Expertentreffen 29 II. Ergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbund .... 31 1. Teleskopieauswertung 32 2. Befragung von Kursleitern 34 2.1 Die Kursleiter 35 2.2 Struktur der Begleitveranstaltungen 38 2.2.1 Verteilung nach Bundesländern 38 2.2.2 Verteilung nach Bildungsbereichen 39 2.2.3 Verteilung nach Wohnortgröße 40 2.2.4 Umfang der Veranstaltungen 41 2.2.5 Teilnehmer 41 2.3 Ziele und methodisch-didaktische Durchführung 42 2.3.1 Ziele 42 2.3.2 Thematische Schwerpunkte 43 2.3.3 Einsatz der Medienverbundelemente 44 2.4 Beurteilung der Medienverbundelemente 47 2.5 Zusammenhangsanalyse 49 2.5.1 Statistische Zusammenhänge Kursleiter (insgesamt) ... . 49 2.5.2 Kursleiter mit versus Kursleiter ohne Zusatzausstattung tür Teilnehmer 50 3. Ergebnisse der Teilnehmerbefragung 51 3.1 Die Teilnehmer 51 3.2 Motivationale Aspekte der Teilnahme 53 3.3 Beurteilung der Medienverbundelemente 55 5 4. Erhebungsinstrumente 4.1 Fragebogen für Kursleiter 62 4.2 Fragebogen für Teilnehmer 66 III. Stefan Aufenanger: Fallstudie Familie 70 1. Zusammenfassung 70 2. Aufgabenstellung 71 3. Methode 72 4. Ergebnisse 76 4.1 Sozialdaten der Familien 76 4.2 Mediennutzung der Familienmitglieder 77 4.3 Familiensituation während der Sendungen . . . 81 4.4 Beurteilung der Sendungen 82 4.5 Beurteilung von Spiel- und Informationsteil der Sendungen 85 4.6 Verhalten der Eltern während der Sendungen 87 4.7 Verbale Äußerungen während der Sendungen 93 4.8 Wirkung und Einschätzung der Sendereihe 95 5. Zusammenhangsanalyse 101 6. Diskussion der Ergebnisse 105 7. Literaturverzeichnis 109 8. Erhebungsinstrumente 110 8.1 Elternfragebogen 110 8.2 Erfassungsraster zur Fernsehsituation 114 8.3 Strukturierter Beobachtungsbogen 115 8.4 Standardisiertes Interview 116 8.5 Leitfaden zum Familieninterview 117 IV. Stefan Aufenanger/Margrit Lenssen: Fallstudie Kindergarten . 118 1. Problemstellung und Methode 118 2. Diskussionsstand 121 3. Erzieherinterviews 123 4. Elternabende im Medienverbundprogramm 129 5. Ausblick 134 6. Literaturverzeichnis 136 7. Erhebungsinstrument: Leitfaden für Erzieherinterviews . . 137 V. Horst Hörner/Ernst Zeitter: Fallstudie Schule 138 1. Ziele der Fallstudie 138 2. Methode 138 2.1 Erhebung thematischer Schwerpunkte 139 2.2 Erhebung von Vor-und Nachteilen des Fernsehens .... 140 2.3 Untersuchung der medienpädagogischen Brauchbarkeit des Medienverbundes 141 6 3. Ergebnisse 143 3.1 Medienpädagogische Themenschwerpunkte in Schule und Lehrerausbildung 143 3.2 Themenvorschläge in Abhängigkeit vom Fernsehkonsum 145 3.2.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 145 3.2.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 146 3.3 Themenvorschläge und Rangkorrelation - Welches sind die wichtigsten Themen? 147 4. Vor-und Nachteile des Fernsehens 149 4.1 FürSchüler 149 4.2 Für Lehramtskandidaten 153 4.3 Für Lehrer 154 4.4 Für Eltern 154 4.5 Einfluß der Variablen "Geschlecht" 155 4.6 Einfluß der Variablen "Fernsehkonsum" 155 4.6.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 155 4.6.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 156 5. Zusammenfassung 156 6. Die medienpädagogische Brauchbarkeit des Medienver bundes 159 6.1 Kongruenz thematischer Wünsche/Angebote 159 6.2 Zusammenfassung - medienpädagogische Konsequenzen 161 7. Erhebungsinstrumente 163 7.1 Erhebungsbogen EI 163 7.2 Erhebungsbogen EII 165 7.3 Erhebungsbogen E III 167 7.4 Erhebungsbogen E IV 170 7.5 Erhebungsbogen E V 171 VI. Anhang Anhang A: Sondernummer der Mitteilungen der Deutschen Lese gesellschaft zur Information über den Medienverbund 173 Anhang B: Sendungen zum Thema "Fernsehen" im Sendegebiet des ZDF und WDR: Eine Auswahl 178, 1985. gebraucht gut, 200g, Internationaler Versand, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
183 S. : Ill. Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne und hinten ausgestempelt, ansonsten gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus aufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Vorwort des Herausgebers 3 Vorwort 8 Hauptergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbundpro- gramm "Immer dieses Fernsehen" 13 I. Entstehung und Organisation des Medienverbundprogramms 18 1. Protokoll zur Konzeption des Medienverbundes 18 2. Bestandteile des Medienverbundes 21 2.1 Die Fernsehserie 21 2.2 Schriftliches Begleitmaterial 25 3. Sozialphase des Medienverbundes 26 3.1 Animation potentieller Begleitveranstalter 26 3.2 Beteiligung von Begleitveranstaltern 27 4. Konzeption der Begleitforschung 28 4.1 Expertentreffen 29 II. Ergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbund . 31 1. Teleskopieauswertung 32 2. Befragung von Kursleitern 34 2.1 Die Kursleiter 35 2.2 Struktur der Begleitveranstaltungen 38 2.2.1 Verteilung nach Bundesländern 38 2.2.2 Verteilung nach Bildungsbereichen 39 2.2.3 Verteilung nach Wohnortgröße 40 2.2.4 Umfang der Veranstaltungen 41 2.2.5 Teilnehmer 41 2.3 Ziele und methodisch-didaktische Durchführung 42 2.3.1 Ziele 42 2.3.2 Thematische Schwerpunkte 43 2.3.3 Einsatz der Medienverbundelemente 44 2.4 Beurteilung der Medienverbundelemente 47 2.5 Zusammenhangsanalyse 49 2.5.1 Statistische Zusammenhänge Kursleiter (insgesamt) . . 49 2.5.2 Kursleiter mit versus Kursleiter ohne Zusatzausstattung tür Teilnehmer 50 3. Ergebnisse der Teilnehmerbefragung 51 3.1 Die Teilnehmer 51 3.2 Motivationale Aspekte der Teilnahme 53 3.3 Beurteilung der Medienverbundelemente 55 5 4. Erhebungsinstrumente 4.1 Fragebogen für Kursleiter 62 4.2 Fragebogen für Teilnehmer 66 III. Stefan Aufenanger: Fallstudie Familie 70 1. Zusammenfassung 70 2. Aufgabenstellung 71 3. Methode 72 4. Ergebnisse 76 4.1 Sozialdaten der Familien 76 4.2 Mediennutzung der Familienmitglieder 77 4.3 Familiensituation während der Sendungen . . . 81 4.4 Beurteilung der Sendungen 82 4.5 Beurteilung von Spiel- und Informationsteil der Sendungen 85 4.6 Verhalten der Eltern während der Sendungen 87 4.7 Verbale Äußerungen während der Sendungen 93 4.8 Wirkung und Einschätzung der Sendereihe 95 5. Zusammenhangsanalyse 101 6. Diskussion der Ergebnisse 105 7. Literaturverzeichnis 109 8. Erhebungsinstrumente 110 8.1 Elternfragebogen 110 8.2 Erfassungsraster zur Fernsehsituation 114 8.3 Strukturierter Beobachtungsbogen 115 8.4 Standardisiertes Interview 116 8.5 Leitfaden zum Familieninterview 117 IV. Stefan Aufenanger/Margrit Lenssen: Fallstudie Kindergarten . 118 1. Problemstellung und Methode 118 2. Diskussionsstand 121 3. Erzieherinterviews 123 4. Elternabende im Medienverbundprogramm 129 5. Ausblick 134 6. Literaturverzeichnis 136 7. Erhebungsinstrument: Leitfaden für Erzieherinterviews . . 137 V. Horst Hörner/Ernst Zeitter: Fallstudie Schule 138 1. Ziele der Fallstudie 138 2. Methode 138 2.1 Erhebung thematischer Schwerpunkte 139 2.2 Erhebung von Vor-und Nachteilen des Fernsehens . 140 2.3 Untersuchung der medienpädagogischen Brauchbarkeit des Medienverbundes 141 6 3. Ergebnisse 143 3.1 Medienpädagogische Themenschwerpunkte in Schule und Lehrerausbildung 143 3.2 Themenvorschläge in Abhängigkeit vom Fernsehkonsum 145 3.2.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 145 3.2.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 146 3.3 Themenvorschläge und Rangkorrelation - Welches sind die wichtigsten Themen? 147 4. Vor-und Nachteile des Fernsehens 149 4.1 FürSchüler 149 4.2 Für Lehramtskandidaten 153 4.3 Für Lehrer 154 4.4 Für Eltern 154 4.5 Einfluß der Variablen "Geschlecht" 155 4.6 Einfluß der Variablen "Fernsehkonsum" 155 4.6.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 155 4.6.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 156 5. Zusammenfassung 156 6. Die medienpädagogische Brauchbarkeit des Medienver bundes 159 6.1 Kongruenz thematischer Wünsche/Angebote 159 6.2 Zusammenfassung - medienpädagogische Konsequenzen 161 7. Erhebungsinstrumente 163 7.1 Erhebungsbogen EI 163 7.2 Erhebungsbogen EII 165 7.3.

Von Händler/Antiquariat, Petra Gros [1048006], Koblenz, Germany.
183 S. : Ill. Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne und hinten ausgestempelt, ansonsten gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus aufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Vorwort des Herausgebers 3 Vorwort 8 Hauptergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbundpro- gramm "Immer dieses Fernsehen" 13 I. Entstehung und Organisation des Medienverbundprogramms 18 1. Protokoll zur Konzeption des Medienverbundes 18 2. Bestandteile des Medienverbundes 21 2.1 Die Fernsehserie 21 2.2 Schriftliches Begleitmaterial 25 3. Sozialphase des Medienverbundes 26 3.1 Animation potentieller Begleitveranstalter 26 3.2 Beteiligung von Begleitveranstaltern 27 4. Konzeption der Begleitforschung 28 4.1 Expertentreffen 29 II. Ergebnisse der Begleitforschung zum Medienverbund . 31 1. Teleskopieauswertung 32 2. Befragung von Kursleitern 34 2.1 Die Kursleiter 35 2.2 Struktur der Begleitveranstaltungen 38 2.2.1 Verteilung nach Bundesländern 38 2.2.2 Verteilung nach Bildungsbereichen 39 2.2.3 Verteilung nach Wohnortgröße 40 2.2.4 Umfang der Veranstaltungen 41 2.2.5 Teilnehmer 41 2.3 Ziele und methodisch-didaktische Durchführung 42 2.3.1 Ziele 42 2.3.2 Thematische Schwerpunkte 43 2.3.3 Einsatz der Medienverbundelemente 44 2.4 Beurteilung der Medienverbundelemente 47 2.5 Zusammenhangsanalyse 49 2.5.1 Statistische Zusammenhänge Kursleiter (insgesamt) . . 49 2.5.2 Kursleiter mit versus Kursleiter ohne Zusatzausstattung tür Teilnehmer 50 3. Ergebnisse der Teilnehmerbefragung 51 3.1 Die Teilnehmer 51 3.2 Motivationale Aspekte der Teilnahme 53 3.3 Beurteilung der Medienverbundelemente 55 5 4. Erhebungsinstrumente 4.1 Fragebogen für Kursleiter 62 4.2 Fragebogen für Teilnehmer 66 III. Stefan Aufenanger: Fallstudie Familie 70 1. Zusammenfassung 70 2. Aufgabenstellung 71 3. Methode 72 4. Ergebnisse 76 4.1 Sozialdaten der Familien 76 4.2 Mediennutzung der Familienmitglieder 77 4.3 Familiensituation während der Sendungen . . . 81 4.4 Beurteilung der Sendungen 82 4.5 Beurteilung von Spiel- und Informationsteil der Sendungen 85 4.6 Verhalten der Eltern während der Sendungen 87 4.7 Verbale Äußerungen während der Sendungen 93 4.8 Wirkung und Einschätzung der Sendereihe 95 5. Zusammenhangsanalyse 101 6. Diskussion der Ergebnisse 105 7. Literaturverzeichnis 109 8. Erhebungsinstrumente 110 8.1 Elternfragebogen 110 8.2 Erfassungsraster zur Fernsehsituation 114 8.3 Strukturierter Beobachtungsbogen 115 8.4 Standardisiertes Interview 116 8.5 Leitfaden zum Familieninterview 117 IV. Stefan Aufenanger/Margrit Lenssen: Fallstudie Kindergarten . 118 1. Problemstellung und Methode 118 2. Diskussionsstand 121 3. Erzieherinterviews 123 4. Elternabende im Medienverbundprogramm 129 5. Ausblick 134 6. Literaturverzeichnis 136 7. Erhebungsinstrument: Leitfaden für Erzieherinterviews . . 137 V. Horst Hörner/Ernst Zeitter: Fallstudie Schule 138 1. Ziele der Fallstudie 138 2. Methode 138 2.1 Erhebung thematischer Schwerpunkte 139 2.2 Erhebung von Vor-und Nachteilen des Fernsehens . 140 2.3 Untersuchung der medienpädagogischen Brauchbarkeit des Medienverbundes 141 6 3. Ergebnisse 143 3.1 Medienpädagogische Themenschwerpunkte in Schule und Lehrerausbildung 143 3.2 Themenvorschläge in Abhängigkeit vom Fernsehkonsum 145 3.2.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 145 3.2.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 146 3.3 Themenvorschläge und Rangkorrelation - Welches sind die wichtigsten Themen? 147 4. Vor-und Nachteile des Fernsehens 149 4.1 FürSchüler 149 4.2 Für Lehramtskandidaten 153 4.3 Für Lehrer 154 4.4 Für Eltern 154 4.5 Einfluß der Variablen "Geschlecht" 155 4.6 Einfluß der Variablen "Fernsehkonsum" 155 4.6.1 Einfluß des quantitativen Fernsehkonsums 155 4.6.2 Einfluß des qualitativen Fernsehkonsums 156 5. Zusammenfassung 156 6. Die medienpädagogische Brauchbarkeit des Medienver bundes 159 6.1 Kongruenz thematischer Wünsche/Angebote 159 6.2 Zusammenfassung - medienpädagogische Konsequenzen 161 7. Erhebungsinstrumente 163 7.1 Erhebungsbogen EI 163 7.2 Erhebungsbogen EII 165 7.3 Erhebungsbogen E III 167 7.4 Erhebungsbogen E IV 170 7.5 Erhebungsbogen E V 171 VI. Anhang Anhang A: Sondernummer der Mitteilungen der Deutschen Lese gesellschaft zur Information über den Medienverbund 173 Anhang B: Sendungen zum Thema "Fernsehen" im Sendegebiet des ZDF und WDR: Eine Auswahl 178 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200, Books.

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Von Privat, gudrun49, [3128294].
Ergebnisse zur Begleitforschung zum Medienverbund. Die Untersuchung wurde vom Bundesminister für Bildung und Wissenschaft gefördert und von der Deutschen Lesegesellschaft e. V., Mainz, verantwortlich geleitet. Die Fallstudien wurden von Prof. Ernst Zeitter und Prof. Horst Hörner, beide Pädagogische Hochschule Heidelberg, durchgeführt, die auch die Verantwortung für den Inhalt der Teilberichte tragen. 1985, Paperback, wie neu, A5, 210g, 182, Internationaler Versand, Banküberweisung.

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Von Händler/Antiquariat, fachbuch-ecke.
Broschiert, Produktgruppe: Book.