Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Manage
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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2005 Softcover 288 S. 24 x 17 x 2,2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Versand D: 6,99 EUR Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Management From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Angelegt am: 22.05.2012.

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Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Junfermann , 2005. 2005. Softcover. 24 x 17 x 2,2 cm. From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein 'Recycling' der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Management From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein 'Recycling' der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP.

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Von Händler/Antiquariat, BOOK-SERVICE Lars Lutzer - ANTIQUARIAN BOOKS - LITERATURE SEARCH *** BOOKSERVICE *** ANTIQUARIAN RESEARCH.
Junfermann , 2005. 2005. Softcover. 24 x 17 x 2,2 cm. From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein 'Recycling' der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Management From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein 'Recycling' der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP.

Von Händler/Antiquariat, Buchservice-Lars-Lutzer Lars Lutzer Einzelunternehmer, 23812 Wahlstedt.
2005 Softcover 288 S. 24 x 17 x 2,2 cm Broschiert Zustand: gebraucht - sehr gut, From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Management From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. 2, 2024-02-03.

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Von Händler/Antiquariat, Buchservice Lars Lutzer, [4352386].
From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein 'Recycling' der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. 2005, Softcover, leichte Gebrauchsspuren, 24 x 17 x 2,2 cm, 500g, 2005, 288, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).

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Von Händler/Antiquariat, BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars-Lutzer *** LITERATUR RECHERCHE *** ANTIQUARISCHE SUCHE, 23812 Wahlstedt.
2005 Softcover 288 S. 24 x 17 x 2,2 cm Zustand: gebraucht - sehr gut, From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP. Versand D: 6,99 EUR Neurolinguistisches Programmieren Prozesse Beziehungen neuro-logische Ebene Funktion Werkzeuge Veränderungen Werkzeugkästen toolboxes Veränderungsmethode Change Management From Coach to Awakener Professionelles Coaching mit NLP kann in vielerlei Hinsicht als Arbeitsbuch für Coaches verstanden werden, denn es bietet eine Anzahl von Werkzeugen, mit denen sie ihren Klienten helfen können, sich in ihrem Leben auf verschiedenen Ebenen mit Zielen, Problemen und Veränderung auseinanderzusetzen.Die Struktur dieses Buches basiert auf dem Modell der neuro-logischen Ebenen, das durch die Forschungsarbeit von Gregory Bateson inspiriert wurde. Die Grundidee dieses Modells ist, daß es in unserem Leben eine Hierarchie von Ebenen des Lernens und der Veränderung gibt wobei jede dieser Ebenen Prozesse und Beziehungen der darunterliegenden Ebene transzendiert und einschließt. Nach der Prämisse des Modells der neuro-logischen Ebenen hat jede Ebene in unserem Leben eine andere Funktion, weshalb verschiedene Arten von Unterstützung und verschiedene Werkzeuge erforderlich sind, um auf den einzelnen Ebenen auf effektive Weise Veränderungen zu erreichen oder zu steuern. Deshalb ist eines der Hauptzi ele dieses Buches, spezifische Werkzeugkästen (toolboxes) für jede Ebene der Veränderung zu beschreiben. Über den Autor: Robert B. Dilts ist einer der bekanntesten Vertreter des Neurolinguistischen Programmierens (NLP) und zählt neben den Begründern Richard Bandler und John Grinder zu den bedeutsamsten Mitentwicklern dieser effektiven Veränderungsmethode Er wird von allen Vertretern der inzwischen in den USA und in vielen anderen Ländern entstandenen NLP-"Gemeinden" gleichermaßen als der wohl wichtigste Weiterentwickler des NLP geschätzt und wird immer wieder weltweit zu Vorträgen und Seminaren eingeladen. NLP und Coaching Caretaking und Guiding Performance-Coaching Lehren Mentoring Sponsorship Erwachen Zum Schluss "Unterstützungsebenen beim Lernen und bei der Veränderung - Eine Straßenkarte für COACHING Die Aufgabe des Coaches besteht darin, seinen Klienten durch Unterstützung und Wachsamkeit zu helfen, sich auf allen genannten Ebenen des Lernens und der Veränderung ihren Vorstellungen entsprechend zu entwickeln und zu wachsen. Je nach Situation und Bedürfnissen des Klienten kann der Coach gefordert sein, auf einer oder allen genannten Ebenen Unterstützung zu leisten, was bedeutet, daß er eine oder mehrere Rollen übernehmen muß. Guiding und Caretaking (Leiten und Betreuen) Hier bezieht sich die Unterstützung auf die Umgebung, in der Veränderung stattfindet. Guiding beinhaltet, einen Menschen oder eine Gruppe auf einem Pfad zu geleiten, der von einem augenblicklichen Zustand zu einem gewünschten Zustand führt. Dies setzt voraus, daß der betreffende Guide bereits am Zielort war und daß er den besten Weg zu diesem hin (oder zumindest irgendeinen Weg dorthin) kennt. Als Caretaker bietet man eine sichere und unterstützende Umgebung. Dazu muß man dem äußeren Kontext Aufmerksamkeit schenken, dafür sorgen, daß alles Erforderliche zur Verfügung steht, und unnötige Ablenkungen und Störungen von außen unterbinden. Performance-Coaching Traditionelles Performance-Coaching konzentriert sich auf die Verhaltensebene: Man hilft einem anderen Menschen, eine bestimmt Verhaltensleistung zu erreichen oder zu verbessern. Auf dieser Ebene wirksame Coaching-Methoden basieren hauptsächlich auf einem sportlichen Trainingsmodell und fördern das Gewahrsein der vorhandenen Ressourcen und Fähigkeiten sowie die Entwicklung bewußter Kompetenz. Sie machen durch sorgsame Beobachtung und durch Feedback die Fähigkeiten von Menschen nutzbar und fördern die Zusammenarbeit mit anderen Team-Mitgliedern. Ein guter Performance-Coach in diesem Sinne beobachtet das Verhalten seiner Klienten und gibt ihnen dann Tips und Empfehlungen für die Verbesserung ihrer Leistungen in bestimmten Zusammenhängen und Situationen. Lehren Lehren beinhaltet, einem Menschen bei der Entwicklung kognitiver Fertigkeiten und Fähigkeiten zu helfen. Lehren hat zum Ziel, Menschen darin zu unterstützen, daß sie ihre Lernkompetenzen und damit zusammenhängende geistige Fähigkeiten erweitern. Lehren konzentriert sich auf den Erwerb allgemeiner kognitiver Fähigkeiten, nicht auf das Erreichen spezieller Leistungen in bestimmten Situationen. Ein Lehrer hilft Menschen, neue Strategien des Denkens und Handelns zu entwickeln. Beim Lehren liegt die Betonung mehr auf dem Erlernen neuer Dinge als auf der Verfeinerung bereits erreichter Leistungen. Mentoring Mentoring beinhaltet, jemanden zur Entdeckung seiner eigenen unbewußten Kompetenzen und zur Überwindung innerer Widerstände und Störfaktoren anzuleiten, indem man an den Betreffenden glaubt und seine positiven Absichten anerkennt. Mentoren beeinflussen die Glaubenssätze (bzw. Überzeugungen) und Werte eines Menschen auf positive Weise; dies geschieht durch "Mitschwingen", Freisetzen und Enthüllen der inneren Weisheit des Betreffenden, was der Mentor häufig durch sein eigenes Beispiel bewirkt. Diese Art von Mentoring wird von Menschen oft verinnerlicht und so zu einem festen Bestandteil ihrer selbst, so daß die äußere physische Anwesenheit eines Mentors nicht mehr erforderlich ist. Menschen können sich "innere Mentoren" schaffen und in vielen Situationen ihren Rat und ihre Empfehlungen nutzen. Sponsoring Sponsoring ist der Prozeß des Erkennens und Anerkennens "sehen und segnen" der Essenz oder Identität eines anderen Menschen." Robert Dilts bleibt auch mit diesem Werk seinen - oder Gregory Batesons - logischen Ebenen treu, nur daß er sie diesmal auf Coaching anwendet. Daraus ergibt sich eine sehr interessante, weil facettenreiche, Sicht auf verschiedene Aufträge und Strategien im Coachingprozeß. Die einzelnen Ebenen gliedert er nach 1. Caretaker / Guide: Management durch Eingreifen im Ausnahmefall - wo und wann? = Umgebung 2. Coach: kontingente Belohnung - was? = Verhalten 3. Lehrer: intellektuelle Stimulation - wie? = Fägigkeiten 4. Mentor: inspirierende Anleitung - warum? = Werte und Überzeugungen 5. Sponsor: individuelles Eingehen - wer? = Identität 6. Awakener: visionär - für wen/was? = spirituell und führt sie in je einem Kapitel aus mit entsprechenden Haltungen, Vorgehensweisen, Zielsetzungen, Metaphern, etc Zwar scheint es auf den ersten Blick wie ein `Recycling` der neurologischen Ebenen in neuem Gewand, andererseits schafft es sehr nützliche Unterschiede zur Standortbestimmung und einfach mehr Klarheit vor allem für den Coach. Ich denke, das Buch lohnt sich zu lesen.Übersetzer Theo Kierdorf Sprache deutsch Maße 170 x 240 mm Einbandart Paperback Psychotherapie Coaching Angewandte Psychologie Neurolinguistisches Programmieren NLP ISBN-10 3-87387-558-6 / 3873875586 ISBN-13 978-3-87387-558-6 / 9783873875586 Professionelles Coaching mit NLP Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern Junfermann Professionelles Coaching mit NLP: Mit dem NLP-Werkzeugkasten geniale Lösungen ansteuern von Robert B. Dilts, Theo Kierdorf und Hildegard Höhr Robert B. Dilts ist einer der bedeutendsten Entwickler, Trainer und Autoren auf dem Gebiet des NLP.

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282 S. : Ill. ; 24 cm kart. Das Buch ist in einem guten Zustand, Schnitt minimal gebräunt, Versand immer gepolstert und mit Rechnung. Wir fotografieren und wiegen jedes Buch selbst. ISBN 9783873875586 Versand D: 2,70 EUR Coaching ; Neurolinguistisches Programmieren, Psychologie, Angelegt am: 15.11.2021.

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