Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik
13 Angebote vergleichen
Preise | 2013 | 2015 | 2019 |
---|---|---|---|
Schnitt | € 10,68 | € 18,00 | € 10,52 |
Nachfrage |
Untiefen im Mainstream - Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik
ISBN: 9783506767424 bzw. 3506767429, in Deutsch, Schoeningh Ferdinand Gmbh, Taschenbuch, neu.
Untiefen im Mainstream: Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen Hypotheken zur Kenntnis zu nehmen, die er sich damit aufhalst. Grund genug, die konstruktivistisch-systemtheoretische Pädagogik genauer unter die Lupe zu nehmen.Kann man eine Kritik der zurzeit vorherrschenden Theoriestr?mungen in der Pädagogik schreiben, die zugleich nachdenklich und herausfordernd, reflektiert und pointiert ist Man kann! Die vorliegende Untersuchung zeigt, wie sich Skepsis, Kritik und Engagement verbinden, um konstruktivistische und systemtheoretische Ansätze in der Pädagogik unter die Lupe zu nehmen. Pongratz erläutert z. B. das "Zauber-Einmaleins des Radikalen Konstruk-tivismus", untersucht den "blinden Fleck der Systemtheorie" und analysiert die Wirkung "pädagogischer Cliffhanger". Sein Buch nimmt eine bekannte Einsicht beim Wort: öDer Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann? statt im pädagogische Mainstream mit zu schwimmen. Taschenbuch.
Untiefen im Mainstream
ISBN: 9783506767424 bzw. 3506767429, vermutlich in Deutsch, Schöningh, neu.
Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen Hypotheken zur Kenntnis zu nehmen, die er sich damit aufhalst. Grund genug, die konstruktivistisch-systemtheoretische Pädagogik genauer unter die Lupe zu nehmen.Kann man eine Kritik der zurzeit vorherrschenden Theorieströmungen in der Pädagogik schreiben, die zugleich nachdenklich und herausfordernd, reflektiert und pointiert ist? Man kann! Die vorliegende Untersuchung zeigt, wie sich Skepsis, Kritik und Engagement verbinden, um konstruktivistische und systemtheoretische Ansätze in der Pädagogik unter die Lupe zu nehmen. Pongratz erläutert z. B. das 'Zauber-Einmaleins des Radikalen Konstruk-tivismus', untersucht den 'blinden Fleck der Systemtheorie' und analysiert die Wirkung 'pädagogischer Cliffhanger'. Sein Buch nimmt eine bekannte Einsicht beim Wort: 'Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann' statt im pädagogische Mainstream mit zu schwimmen. 1 kg.
Untiefen im Mainstream : Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (2009)
ISBN: 9783506767424 bzw. 3506767429, in Deutsch, Schoeningh Ferdinand Gmbh Mrz 2009, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen Hypotheken zur Kenntnis zu nehmen, die er sich damit aufhalst. Grund genug, die konstruktivistisch-systemtheoretische Pädagogik genauer unter die Lupe zu nehmen.Kann man eine Kritik der zurzeit vorherrschenden Theorieströmungen in der Pädagogik schreiben, die zugleich nachdenklich und herausfordernd, reflektiert und pointiert ist Man kann! Die vorliegende Untersuchung zeigt, wie sich Skepsis, Kritik und Engagement verbinden, um konstruktivistische und systemtheoretische Ansätze in der Pädagogik unter die Lupe zu nehmen. Pongratz erläutert z. B. das »Zauber-Einmaleins des Radikalen Konstruk-tivismus«, untersucht den »blinden Fleck der Systemtheorie« und analysiert die Wirkung »pädagogischer Cliffhanger«. Sein Buch nimmt eine bekannte Einsicht beim Wort: »Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann« statt im pädagogische Mainstream mit zu schwimmen. 228 pp. Deutsch.
Untiefen im Mainstream (2009)
ISBN: 9783506767424 bzw. 3506767429, in Deutsch, Schoeningh Ferdinand Gmbh Mrz 2009, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen Hypotheken zur Kenntnis zu nehmen, die er sich damit aufhalst. Grund genug, die konstruktivistisch-systemtheoretische Pädagogik genauer unter die Lupe zu nehmen.Kann man eine Kritik der zurzeit vorherrschenden Theorieströmungen in der Pädagogik schreiben, die zugleich nachdenklich und herausfordernd, reflektiert und pointiert ist Man kann! Die vorliegende Untersuchung zeigt, wie sich Skepsis, Kritik und Engagement verbinden, um konstruktivistische und systemtheoretische Ansätze in der Pädagogik unter die Lupe zu nehmen. Pongratz erläutert z. B. das »Zauber-Einmaleins des Radikalen Konstruk-tivismus«, untersucht den »blinden Fleck der Systemtheorie« und analysiert die Wirkung »pädagogischer Cliffhanger«. Sein Buch nimmt eine bekannte Einsicht beim Wort: »Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann« statt im pädagogische Mainstream mit zu schwimmen. 228 pp. Deutsch.
Untiefen im Mainstream
ISBN: 9783506767424 bzw. 3506767429, in Deutsch, Schöningh, Paderborn/München/Wien/Zürich, Deutschland, neu.
Konstruktivismus und Systemtheorie bilden entscheidende Bezugsgrößen der aktuellen pädagogischen Theorieentwicklung und Reformpraxis. Der pädagogische Mainstream argumentiert konstruktivistisch-systemtheoretisch ohne die theoretischen und praktischen Hypotheken zur Kenntnis zu nehmen, die er sich damit aufhalst. Grund genug, die konstruktivistisch-systemtheoretische Pädagogik genauer unter die Lupe zu nehmen.Kann man eine Kritik der zurzeit vorherrschenden Theorieströmungen in der Pädagogik schreiben, die zugleich nachdenklich und herausfordernd, reflektiert und pointiert ist? Man kann! Die vorliegende Untersuchung zeigt, wie sich Skepsis, Kritik und Engagement verbinden, um konstruktivistische und systemtheoretische Ansätze in der Pädagogik unter die Lupe zu nehmen. Pongratz erläutert z. B. das »Zauber-Einmaleins des Radikalen Konstruk-tivismus«, untersucht den »blinden Fleck der Systemtheorie« und analysiert die Wirkung »pädagogischer Cliffhanger«. Sein Buch nimmt eine bekannte Einsicht beim Wort: »Der Kopf ist rund, damit das Denken die Richtung wechseln kann« statt im pädagogische Mainstream mit zu schwimmen.
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (2005)
ISBN: 9783881781633 bzw. 3881781633, in Deutsch, 204 Seiten, Büchse d. Pandora, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Broschiert, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Büchse d. Pandora, Büchse d. Pandora, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-03, Studio: Büchse d. Pandora, Verkaufsrang: 369146.
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (2005)
ISBN: 9783881781633 bzw. 3881781633, in Deutsch, 204 Seiten, Büchse d. Pandora, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Broschiert, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Büchse d. Pandora, Büchse d. Pandora, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-03, Studio: Büchse d. Pandora, Verkaufsrang: 651017.
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (Livre en allemand) (2005)
ISBN: 9783881781633 bzw. 3881781633, in Deutsch, Büchse d. Pandora, gebraucht.
Von Händler/Antiquariat, momox fr.
Broché, Label: Büchse d. Pandora, Büchse d. Pandora, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-03-01, Freigegeben: 2005-03-01, Studio: Büchse d. Pandora.
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (2005)
ISBN: 9783881781633 bzw. 3881781633, in Deutsch, 204 Seiten, Büchse d. Pandora, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Taschenbuch, Ausgabe: 1., Aufl. Label: Büchse d. Pandora, Büchse d. Pandora, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2005-03, Studio: Büchse d. Pandora, Verkaufsrang: 3140886.
Untiefen im Mainstream: Zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik (2005)
ISBN: 9783881781633 bzw. 3881781633, in Deutsch, 204 Seiten, Büchse d. Pandora, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Designer: Großhaus, Peter, Büchse d. Pandora, Taschenbuch, Ausgabe: 1., Publiziert: 2005-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.