Geschlecht, Informatik, Schule: Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann
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Geschlecht, Informatik, Schule
DE NWISBN: 9783883457352 bzw. 3883457353, in Deutsch, Academia Verlag GmbH, neu.
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Oder: Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann, Seit Mitte der achtziger Jahre, also seit der Einführung des Informatikunterrichts an den Schulen, sinkt der Anteil der weiblichen Informatikstudenten rapide! Ein Zusammenhang von Schulunterricht und Studienmotivation liegt nahe, aber: Sollte der Gleichheitsgedanke der Geschlechterkompetenzen hinterrücks durch das altbekannte Thema 'Technik' gekippt werden und der Fortschrittsgedanke der Koedukation ausgerechnet an der neuen Disziplin Informatik scheitern? Die historische Entwicklung der Koedukation und ihre spezifische Ausprägung in bezug auf den Informatikunterricht werden theoretisch und empirisch überprüft und diskutiert.
Oder: Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann, Seit Mitte der achtziger Jahre, also seit der Einführung des Informatikunterrichts an den Schulen, sinkt der Anteil der weiblichen Informatikstudenten rapide! Ein Zusammenhang von Schulunterricht und Studienmotivation liegt nahe, aber: Sollte der Gleichheitsgedanke der Geschlechterkompetenzen hinterrücks durch das altbekannte Thema 'Technik' gekippt werden und der Fortschrittsgedanke der Koedukation ausgerechnet an der neuen Disziplin Informatik scheitern? Die historische Entwicklung der Koedukation und ihre spezifische Ausprägung in bezug auf den Informatikunterricht werden theoretisch und empirisch überprüft und diskutiert.
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Symbolbild
Geschlecht, Informatik, Schule - Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann
DE PB NWISBN: 9783883457352 bzw. 3883457353, in Deutsch, Academia Verlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
Geschlecht, Informatik, Schule: Seit Mitte der achtziger Jahre, also seit der Einführung des Informatikunterrichts an den Schulen, sinkt der Anteil der weiblichen Informatikstudenten rapide! Ein Zusammenhang von Schulunterricht und Studienmotivation liegt nahe, aber: Sollte der Gleichheitsgedanke der Geschlechterkompetenzen hinterrücks durch das altbekannte Thema `Technik` gekippt werden und der Fortschrittsgedanke der Koedukation ausgerechnet an der neuen Disziplin Informatik scheitern Die historische Entwicklung der Koedukation und ihre spezifische Ausprägung in bezug auf den Informatikunterricht werden theoretisch und empirisch überprüft und diskutiert. Taschenbuch.
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Geschlecht, Informatik, Schule
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Geschlecht, Informatik, Schule
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Geschlecht, Informatik Schule wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert wird (1996)
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Symbolbild
Geschlecht, Informatik, Schule Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann (1996)
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Geschlecht, Informatik, Schule: Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann (1996)
~DE NWISBN: 9783883457352 bzw. 3883457353, vermutlich in Deutsch, 176 Seiten, Academia Verlag, neu.
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Geschlecht, Informatik, Schule: Wie Ungleichheit der Geschlechter durch Koedukation neu organisiert werden kann (1996)
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