Unterrichtseinheiten - Arbeitshefte für die Jugendbildungsarbeit "Übergang zur Hochkultur - Beispiel Ägypten"
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Papier leicht nachgedunkelt, keine Einträge, sonst nur leichte Gebr.-Spuren am weißen Cover Aus dem Klappentext: ... die vorliegende Unterrichtseinheit beruht auf einer Gegenüberstellung der Situation im neolithischen Ägypten und der Hochkultur, die sich innerhalb eines kurzen Zeitraumes scheinbar völlig unvermittelt entwickelt hat... Angaben zum Versand: ich versende i.d.R. spätestens am nächsten Werktag nach Eingang des Geldes auf meinem Konto, und alles ordentlich verpackt. A:697-09LB, 1979, Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, A5, 230g, 160, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal.

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Einbandtext Sachliche Fehler, veralteter Forschungsstand, das Aufzeigen von Einzelphänomenen ohne den sozialen, wirtschaftlichen und politischen Hintergrund,moralisierende Wertungen und unkritische Übernahme antiker Quellen bestimmen noch weithin das Bild unserer Schulbücher. Die vorliegende Unterrichtseinheit "Übergang zur Hochkultur - Beispiel Ägypten" beruht auf einer Gegenüberstellung der Situation im neolithischen Ägypten und der frühen Hochkultur, die sich innerhalb eines kurzen Zeitraumes scheinbar völlig unvermittelt entwickelt hat. Die Unterrichtsvorschläge wollen Lernprozesse anregen, die Schüler befähigen, Bedingungen, Folgen und Ursachen für einen solchen Sprung zu erkennen und damit allgemeine Kriterien für die Beurteilung gesellschaftlicher Strukturen und historischer Prozesse zu gewinnen. Die Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des "Modellversuch Regionale Lehrerfortbildung". , Broschiert, Label: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1979, Studio: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Verkaufsrang: 2417558.

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Einbandtext Sachliche Fehler, veralteter Forschungsstand, das Aufzeigen von Einzelphänomenen ohne den sozialen, wirtschaftlichen und politischen Hintergrund,moralisierende Wertungen und unkritische Übernahme antiker Quellen bestimmen noch weithin das Bild unserer Schulbücher. Die vorliegende Unterrichtseinheit "Übergang zur Hochkultur - Beispiel Ägypten" beruht auf einer Gegenüberstellung der Situation im neolithischen Ägypten und der frühen Hochkultur, die sich innerhalb eines kurzen Zeitraumes scheinbar völlig unvermittelt entwickelt hat. Die Unterrichtsvorschläge wollen Lernprozesse anregen, die Schüler befähigen, Bedingungen, Folgen und Ursachen für einen solchen Sprung zu erkennen und damit allgemeine Kriterien für die Beurteilung gesellschaftlicher Strukturen und historischer Prozesse zu gewinnen. Die Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des "Modellversuch Regionale Lehrerfortbildung". , Broschiert, Label: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1979, Studio: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Verkaufsrang: 2417558.

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Einbandtext Sachliche Fehler, veralteter Forschungsstand, das Aufzeigen von Einzelphänomenen ohne den sozialen, wirtschaftlichen und politischen Hintergrund,moralisierende Wertungen und unkritische Übernahme antiker Quellen bestimmen noch weithin das Bild unserer Schulbücher. Die vorliegende Unterrichtseinheit "Übergang zur Hochkultur - Beispiel Ägypten" beruht auf einer Gegenüberstellung der Situation im neolithischen Ägypten und der frühen Hochkultur, die sich innerhalb eines kurzen Zeitraumes scheinbar völlig unvermittelt entwickelt hat. Die Unterrichtsvorschläge wollen Lernprozesse anregen, die Schüler befähigen, Bedingungen, Folgen und Ursachen für einen solchen Sprung zu erkennen und damit allgemeine Kriterien für die Beurteilung gesellschaftlicher Strukturen und historischer Prozesse zu gewinnen. Die Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des "Modellversuch Regionale Lehrerfortbildung". , Broschiert, Label: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Produktgruppe: Book, Publiziert: 1979, Studio: Dortmund, Pädagogische Arbeitsstelle, Verkaufsrang: 3278437.

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Reihe: Unterrichtseinheiten - Arbeitshefte für die Jugendbildungsarbeit. Verlag pad - Pädagogische Arbeitsstelle Dortmund 1979, Autoren: Armin Helm und Dieter Sippel, broschiert, 160 Seiten, Inhabervermerk auf Innendeckel, sehr guter Zustand, sieht eher ungebraucht. Sicherer Versand. Viele weitere Unterrichtshilfen dieser und anderer Serien vorhanden. Paperback, leichte Gebrauchsspuren, 511g, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal.