Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln
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9783886173167 - Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff: Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln
Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff

Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln (2010)

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ISBN: 9783886173167 bzw. 388617316X, in Deutsch, 320 Seiten, 2. Ausgabe, Bundesvereinigung Lebenshilfe, Taschenbuch, neu.

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Von Händler/Antiquariat, mabuse-buchversand.
Seit März 2009 ist die Behindertenrechtskonvention der UN in Deutschland geltendes Recht. Sie verpflichtet in Artikel 24 die Unterzeichnerstaaten, ein "inclusive educational system", also ein inklusives Bildungssystem vorzuhalten und den vorbehaltlosen Zugang für alle Schüler mit Behinderung zur allgemeinen Schule zu ermöglichen. Doch wie soll die Schule der Zukunft aussehen? Wie wird man unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder gerecht? Schüler mit und ohne Behinderung, Mädchen und Jungen unterschiedlicher Herkunft, Religion - sie alle sollen gemeinsam und wohnortnah unterrichtet werden. Was also ist zu tun? Dieses Buch beleuchtet das Thema von allen Seiten, programmatisch, theoretisch, praktisch, politisch und verbandlich. Es gibt Orientierung in der Prozessbeschreibung von der Integration zur Inklusion. Besonders spannend sind die praktischen Beispiele, die zeigen, was heute schon möglich ist und was - vielleicht - morgen schon Normalität sein könnte. Taschenbuch, Ausgabe: 2. Auflage 2011, Label: Bundesvereinigung Lebenshilfe, Bundesvereinigung Lebenshilfe, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-06-14, Studio: Bundesvereinigung Lebenshilfe, Verkaufsrang: 960819.
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9783886173167 - Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff: Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln
Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff

Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln (2010)

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Seit März 2009 ist die Behindertenrechtskonvention der UN in Deutschland geltendes Recht. Sie verpflichtet in Artikel 24 die Unterzeichnerstaaten, ein "inclusive educational system", also ein inklusives Bildungssystem vorzuhalten und den vorbehaltlosen Zugang für alle Schüler mit Behinderung zur allgemeinen Schule zu ermöglichen. Doch wie soll die Schule der Zukunft aussehen? Wie wird man unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder gerecht? Schüler mit und ohne Behinderung, Mädchen und Jungen unterschiedlicher Herkunft, Religion - sie alle sollen gemeinsam und wohnortnah unterrichtet werden. Was also ist zu tun? Dieses Buch beleuchtet das Thema von allen Seiten, programmatisch, theoretisch, praktisch, politisch und verbandlich. Es gibt Orientierung in der Prozessbeschreibung von der Integration zur Inklusion. Besonders spannend sind die praktischen Beispiele, die zeigen, was heute schon möglich ist und was - vielleicht - morgen schon Normalität sein könnte. Taschenbuch, Ausgabe: 1., Auflage, Label: Bundesvereinigung Lebenshilfe, Bundesvereinigung Lebenshilfe, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2010-06-14, Studio: Bundesvereinigung Lebenshilfe, Verkaufsrang: 1030607.
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9783886173167 - Hinz, A: Auf dem Weg zur Schule für alle

Hinz, A: Auf dem Weg zur Schule für alle

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9783886173167 - Andreas Hinz -: Gebr. Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden inklusive Pädagogik entwickeln
Andreas Hinz -

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9783886173167 - Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff: A: Auf dem Weg zur Schule für alle
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9783886173167 - Andreas Hinz, Ingrid Körner, Ulrich Niehoff: Auf dem Weg zur Schule für alle: Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln
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9783886173167 - Hinz, Andreas, Körner, Ingrid: A: Auf dem Weg zur Schule für alle
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9783886173167 - Hinz, Andreas Körner, Ingrid Niehoff, Ulrich: Auf dem Weg zur Schule für alle - Barrieren überwinden - inklusive Pädagogik entwickeln
Hinz, Andreas Körner, Ingrid Niehoff, Ulrich

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