Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide": Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen
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Exemplarisch lernen an der ´Lüneburger Heide´ (2014)
DE NWISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, in Deutsch, VAS-Verlag, neu.
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Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen, Die ´´Lüneburger Heide´´ ist ein exemplarisches Themen-feld für regionale Bezüge im Sachunterricht. Solche Bezüge werden im Sachunterricht der Grundschule leicht als traditionelles Inventar des Curriculums angesehen, übernommen aus der klassischen ´´Heimatkunde´´, einschliesslich der damit verbundenen Zielsetzungen, ´´die Heimat zu kennen´´. Derartige Ansätze gehen in der Regel über die Aneinanderreihung von Faktenwissen nicht hinaus. ´´Weltorientierung´´ als Prinzip des Sachunterrichts stellt andere Ansprüche; sie fragt danach, welche Grundeinsichten exemplarisch gewonnen werden können, wenn Mensch-Natur-Zusammenhänge, die Gestaltung gesellschaftlichen Zusammenlebens, die Gesetze der Natur im Kontext menschlicher Erfahrungen oder kulturelle Errungenschaften im regionalen Umfeld thematisiert werden. So kommt die ´´Lüneburger Heide´´ als exemplarische Kulturlandschaft in den Blick. Dieses Buch basiert auf einem Seminar im Masterstudium für das Fach Sachunterricht an der Leuphana Universität Lüneburg mit dem Titel ´´Lüneburger Heide - Komplexität und Perspektivität im Sachunterricht´´. Studierende erarbeiteten sich die theoretischen Grundlagen zum Bildungs-konzept, zu Komplexität und Perspektivität und entwickelten dann Ansätze für Bildungsvorhaben. Drei ehemalige Studierende haben nach ihrem Abschluss dieses Material bearbeitet und weiter entwickelt. Herausgekommen sind fünf Bausteine für Bildungsvorhaben, die - auch über den Sachunterricht hinaus - Anregungen für die Arbeitsweise mit dem Konzept ´´Bildung für eine nach-haltige Entwicklung´´geben. Kunststoff-Einband, 05.12.2014.
Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen, Die ´´Lüneburger Heide´´ ist ein exemplarisches Themen-feld für regionale Bezüge im Sachunterricht. Solche Bezüge werden im Sachunterricht der Grundschule leicht als traditionelles Inventar des Curriculums angesehen, übernommen aus der klassischen ´´Heimatkunde´´, einschliesslich der damit verbundenen Zielsetzungen, ´´die Heimat zu kennen´´. Derartige Ansätze gehen in der Regel über die Aneinanderreihung von Faktenwissen nicht hinaus. ´´Weltorientierung´´ als Prinzip des Sachunterrichts stellt andere Ansprüche; sie fragt danach, welche Grundeinsichten exemplarisch gewonnen werden können, wenn Mensch-Natur-Zusammenhänge, die Gestaltung gesellschaftlichen Zusammenlebens, die Gesetze der Natur im Kontext menschlicher Erfahrungen oder kulturelle Errungenschaften im regionalen Umfeld thematisiert werden. So kommt die ´´Lüneburger Heide´´ als exemplarische Kulturlandschaft in den Blick. Dieses Buch basiert auf einem Seminar im Masterstudium für das Fach Sachunterricht an der Leuphana Universität Lüneburg mit dem Titel ´´Lüneburger Heide - Komplexität und Perspektivität im Sachunterricht´´. Studierende erarbeiteten sich die theoretischen Grundlagen zum Bildungs-konzept, zu Komplexität und Perspektivität und entwickelten dann Ansätze für Bildungsvorhaben. Drei ehemalige Studierende haben nach ihrem Abschluss dieses Material bearbeitet und weiter entwickelt. Herausgekommen sind fünf Bausteine für Bildungsvorhaben, die - auch über den Sachunterricht hinaus - Anregungen für die Arbeitsweise mit dem Konzept ´´Bildung für eine nach-haltige Entwicklung´´geben. Kunststoff-Einband, 05.12.2014.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide"
DE PB NWISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, in Deutsch, VAS Verlag F. Akadem.Schr, Taschenbuch, neu.
Die "Lüneburger Heide" ist ein exemplarisches Themen-feld für regionale Bezüge im Sachunterricht. Solche Bezüge werden im Sachunterricht der Grundschule leicht als traditionelles Inventar des Curriculums angesehen, übernommen aus der klassischen "Heimatkunde", einschließlich der damit verbundenen Zielsetzungen, "die Heimat zu kennen". Derartige Ansätze gehen in der Regel über die Aneinanderreihung von Faktenwissen nicht hinaus. "Weltorientierung" als Prinzip des Sachunterrichts stellt andere Ansprüche; sie fragt danach, welche Grundeinsichten exemplarisch gewonnen werden können, wenn Mensch-Natur-Zusammenhänge, die Gestaltung gesellschaftlichen Zusammenlebens, die Gesetze der Natur im Kontext menschlicher Erfahrungen oder kulturelle Errungenschaften im regionalen Umfeld thematisiert werden. So kommt die "Lüneburger Heide" als exemplarische Kulturlandschaft in den Blick.
Dieses Buch basiert auf einem Seminar im Masterstudium für das Fach Sachunterricht an der Leuphana Universität Lüneburg mit dem Titel "Lüneburger Heide - Komplexität und Perspektivität im Sachunterricht". Studierende erarbeiteten sich die theoretischen Grundlagen zum Bildungs-konzept, zu Komplexität und Perspektivität und entwickelten dann Ansätze für Bildungsvorhaben. Drei ehemalige Studierende haben nach ihrem Abschluss dieses Material bearbeitet und weiter entwickelt. Herausgekommen sind fünf Bausteine für Bildungsvorhaben, die - auch über den Sachunterricht hinaus - Anregungen für die Arbeitsweise mit dem Konzept "Bildung für eine nach-haltige Entwicklung"geben.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide" : mit Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen / . (Hrsg.) / Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule ; Bd. 3 (2014)
~DE PB USISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, vermutlich in Deutsch, Bad Homburg v.d.H. : VAS, Taschenbuch, gebraucht, guter Zustand.
Von Händler/Antiquariat, Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt [1047880], Weinheim, Germany.
201 S. ; 21 cm, 340 g Ungelesenes Buch. Sehr guter Zustand. Evtl. minimale Lagerspuren. 9783888645341 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345, Books.
201 S. ; 21 cm, 340 g Ungelesenes Buch. Sehr guter Zustand. Evtl. minimale Lagerspuren. 9783888645341 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 345, Books.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide" : mit Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen / . (Hrsg.) / Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule ; Bd. 3 (2014)
DE PB USISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, in Deutsch, Bad Homburg v.d.H. : VAS, Taschenbuch, gebraucht.
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201 S. ; 21 cm, 340 g Softcover Ungelesenes Buch. Sehr guter Zustand. Evtl. minimale Lagerspuren. 9783888645341, 2014. 345g, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
Von Händler/Antiquariat, Roland Antiquariat UG (haftungsbeschränkt), [272904].
201 S. ; 21 cm, 340 g Softcover Ungelesenes Buch. Sehr guter Zustand. Evtl. minimale Lagerspuren. 9783888645341, 2014. 345g, Internationaler Versand, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten).
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Symbolbild
Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide": Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen (2014)
~DE PB USISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, vermutlich in Deutsch, VAS Verlag F. Akadem.Schr, Taschenbuch, gebraucht, guter Zustand.
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Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Books.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide": Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen (2014)
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Paperback, Étiquette: Vas Verlag F. Akadem.Schr, Vas Verlag F. Akadem.Schr, Groupe de produits: Book, Publié: 2014-12-05, Date de sortie: 2014-12-05, Studio: Vas Verlag F. Akadem.Schr.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide": Mi Komplexität und Vielperspektivität umgehen lernen (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge) (2014)
DE PB USISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, in Deutsch, 201 Seiten, Stoltenberg, Ute, Preisigke, Julia, Drexhage, Julia, Lienau, Robin, VAS-Verlag für Akademische Schriften, Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, ausverkauf.
VAS-Verlag für Akademische Schriften, Taschenbuch, Publiziert: 2014-12-05T00:00:01Z, Produktgruppe: Book.
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Exemplarisch lernen an der "Lüneburger Heide" Mi Komplexität Vielperspektivität umgehen lernen (2014)
DE USISBN: 9783888645341 bzw. 3888645344, in Deutsch, VAS-Verlag für Akademische Schriften, gebraucht, guter Zustand.
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