Parabeln und Co. erforschen mit TI-Nspire CAS: Das Lehrerheft zum Arbeitsheft für Schüler (Handheld)
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der Autor beschäftigt sich in diesem Buch mit den Möglichkeiten, tiergestützte Pädagogik zur Förderung eines Kindes mit sonderpädagogischen Förderbedarf einzusetzen. Im Rahmen eines Projektes wurden geprüfte Therapiehunde gezielt eingesetzt, um den Probanden (9 jähriger Bub mit spastischer Diplegie und ausgeprägter Dyskalkulie) im Rechnen zu fördern. Das Buch zeigt anschaulich, dass das vom Autor definierte Ziel (Verbesserung im Umgang mit Zahlen) durch den Einsatz tiergestützter Pädagogik deutlich und auf spielerischem Weg erreicht wurde. Weiters wurde durch den Umgang mit den Hunden auch die Konzentration des Kindes gefördert und seine Selbstständigkeit sowie sein Verantwortungsbewusstsein gestärkt. Der Autor weist jedoch darauf hin, dass der Erfolg maßgeblich von verschiedenen Rahmenfaktoren abhängig ist, insbesondere von der genauen Planung und von der Motivation der Pädagogen, nicht zuletzt aber auch von der Ausbildung der Hunde und des Hundeführers. DDr. Regina Binder Veterinärmedizinische Universität Wien68 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover.

Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, NDS, Germany.
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der Autor beschäftigt sich in diesem Buch mit den Möglichkeiten, tier gestützte Pädagogik zur Förderung eines Kindes mit sonderpädago gischen Förderbedarf einzusetzen. Im Rahmen eines Projektes wurden geprüfte Therapiehunde gezielt eingesetzt, um den Probanden (9 jäh riger Bub mit spastischer Diplegie und ausgeprägter Dyskalkulie) im Rechnen zu fördern. Das Buch zeigt anschaulich, dass das vom Autor definierte Ziel (Verbesserung im Umgang mit Zahlen) durch den Ein satz tiergestützter Pädagogik deutlich und auf spielerischem Weg er reicht wurde. Weiters wurde durch den Umgang mit den Hunden auch die Konzentration des Kindes gefördert und seine Selbstständigkeit sowie sein Verantwortungsbewusstsein gestärkt. Der Autor weist je doch darauf hin, dass der Erfolg maßgeblich von verschiedenen Rah menfaktoren abhängig ist, insbesondere von der genauen Planung und von der Motivation der Pädagogen, nicht zuletzt aber auch von der Ausbildung der Hunde und des Hundeführers. DDr. Regina Binder Veterinärmedizinische Universität Wien 68 pp. Deutsch.

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This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der Autor beschäftigt sich in diesem Buch mit den Möglichkeiten, tier gestützte Pädagogik zur Förderung eines Kindes mit sonderpädago gischen Förderbedarf einzusetzen. Im Rahmen eines Projektes wurden geprüfte Therapiehunde gezielt eingesetzt, um den Probanden (9 jäh riger Bub mit spastischer Diplegie und ausgeprägter Dyskalkulie) im Rechnen zu fördern. Das Buch zeigt anschaulich, dass das vom Autor definierte Ziel (Verbesserung im Umgang mit Zahlen) durch den Ein satz tiergestützter Pädagogik deutlich und auf spielerischem Weg er reicht wurde. Weiters wurde durch den Umgang mit den Hunden auch die Konzentration des Kindes gefördert und seine Selbstständigkeit sowie sein Verantwortungsbewusstsein gestärkt. Der Autor weist je doch darauf hin, dass der Erfolg maßgeblich von verschiedenen Rah menfaktoren abhängig ist, insbesondere von der genauen Planung und von der Motivation der Pädagogen, nicht zuletzt aber auch von der Ausbildung der Hunde und des Hundeführers. DDr. Regina Binder Veterinärmedizinische Universität Wien 68 pp. Deutsch.

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Neu Neu/sofort versandbereit - auf Lager - Der Autor beschäftigt sich in diesem Buch mit denMöglichkeiten, tiergestützte Pädagogik zur Förderung eines Kindesmit sonderpädagogischen Förderbedarf einzusetzen. Im Rahmen einesProjektes wurden geprüfte Therapiehunde gezielt eingesetzt, um denProbanden (9 jähriger Bub mit spastischer Diplegie und ausgeprägterDyskalkulie) im Rechnen zu fördern. Das Buch zeigt anschaulich,dass das vom Autor definierte Ziel (Verbesserung im Umgang mitZahlen) durch den Einsatz tiergestützter Pädagogik deutlich und aufspielerischem Weg erreicht wurde. Weiters wurde durch den Umgangmit den Hunden auch die Konzentration des Kindes gefördert undseine Selbstständigkeit sowie sein Verantwortungsbewusstseingestärkt. Der Autor weist jedoch darauf hin, dass der Erfolgmaßgeblich von verschiedenen Rahmenfaktoren abhängig ist,insbesondere von der genauen Planung und von der Motivation derPädagogen, nicht zuletzt aber auch von der Ausbildung der Hunde unddes Hundeführers. DDr. Regina Binder VeterinärmedizinischeUniversität Wien -, 01.01.2008, Broschiert, Neuware, 104g, PayPal, Banküberweisung.

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