WIELAU-T: Wiener Lautprüfverfahren für Türkisch sprechende Kinder
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Mit dem Wiener Lautprüfverfahren für Türkisch sprechende Kinder liegt ein Verfahren vor, welches nicht nur SprachheilpädagogInnen erlaubt, Entwicklungsverzögerungen im lautsprachlich expressiven Bereich von den für den Zweit- und Schriftspracherwerb weitaus bedeutsameren phonologischen Beeinträchtigungen im Türkischen abzugrenzen. Des Weiteren können Wortfindungs- und Wortschatzkapazitäten bei Türkisch sprechenden Kindern abgeschätzt werden. Diese Box enthält eine Anleitung, 10 Protokollbögen, das Testmaterial mit 32 Fotos und eine Audio-CD. Leinen-Ordner, 30.09.2004.

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Mit dem Wiener Lautprüfverfahren für Türkisch sprechende Kinder liegt ein Verfahren vor, welches nicht nur SprachheilpädagogInnen erlaubt, Entwicklungsverzögerungen im lautsprachlich expressiven Bereich von den für den Zweit- und Schriftspracherwerb weitaus bedeutsameren phonologischen Beeinträchtigungen im Türkischen abzugrenzen. Des Weiteren können Wortfindungs- und Wortschatzkapazitäten bei Türkisch sprechenden Kindern abgeschätzt werden. Diese Box enthält eine Anleitung, 10 Protokollbögen, das Testmaterial mit 32 Fotos und eine Audio-CD. Spielkarten, Label: Lernen mit Pfiff, Lernen mit Pfiff, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2004, Studio: Lernen mit Pfiff, Verkaufsrang: 1751394.

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Mit dem Wiener Lautprüfverfahren für Türkisch sprechende Kinder liegt ein Verfahren vor, welches nicht nur SprachheilpädagogInnen erlaubt, Entwicklungsverzögerungen im lautsprachlich expressiven Bereich von den für den Zweit- und Schriftspracherwerb weitaus bedeutsameren phonologischen Beeinträchtigungen im Türkischen abzugrenzen. Des Weiteren können Wortfindungs- und Wortschatzkapazitäten bei Türkisch sprechenden Kindern abgeschätzt werden. Diese Box enthält eine Anleitung, 10 Protokollbögen, das Testmaterial mit 32 Fotos und eine Audio-CD. Loseblattsammlung, Ausgabe: 2, Label: Lernen mit Pfiff, Lernen mit Pfiff, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2004-09-30, Studio: Lernen mit Pfiff, Verkaufsrang: 1992815.

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