Bildungseinrichtung Campusmodell Wien: Leitfaden zum pädagogischen Konzept (Paperback)
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Neuware - Zentrales Thema des Leitfadens ist es, die Entwicklung des Bildungsbereichs Campus der nächsten zehn Jahre zu prognostizieren, wobei die Sozialisation, die Integration und die Kulturarbeit im Bereich der Entwicklung unserer heranwachsenden Jugendlichen eine wesentliche Rolle spielt. Aus einer langen Tradition heraus, die in der Zwischenkriegszeit begann, sah sich die Kommune in ihrem Selbstverständnis stets verpflichtet gerade für die breiten Massen der Bevölkerung Einrichtungen und Institutionen zu schaffen, um deren Ausbildung und Lebensqualität zu heben und zu verbessern. Bei der Konzeption des Projektes 'Bildungseinrichtung Campus' wurde davon ausgegangen, dass es sich bei diesem nicht um ein 'starres', endgültig festgelegtes Programm handelt, vielmehr wurde und wird der dynamischen Weiterentwicklung eine hohe Bedeutung beigemessen. In regelmäßigen Abständen soll mittels quantitativer und qualitativer Erhebungsmethoden eine Evaluierung durchgeführt werden. Die erhobenen Daten werden wissenschaftlich ausgewertet und entsprechend einer Ist-Soll-Feststellung analysiert. Die Evaluationsergebnisse sollen nicht nur allen am Projekt beteiligten Institutionen, sondern auch in Form von Veröffentlichungen der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden. Deutsch.

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Zentrales Thema des Leitfadens ist es, die Entwicklung des Bildungsbereichs Campus der nächsten zehn Jahre zu prognostizieren, wobei die Sozialisation, die Integration und die Kulturarbeit im Bereich der Entwicklung unserer heranwachsenden Jugendlichen eine wesentliche Rolle spielt. Aus einer langen Tradition heraus, die in der Zwischenkriegszeit begann, sah sich die Kommune in ihrem Selbstverständnis stets verpflichtet gerade für die breiten Massen der Bevölkerung Einrichtungen und Institutionen zu sch, Zentrales Thema des Leitfadens ist es, die Entwicklung des Bildungsbereichs Campus der nächsten zehn Jahre zu prognostizieren, wobei die Sozialisation, die Integration und die Kulturarbeit im Bereich der Entwicklung unserer heranwachsenden Jugendlichen eine wesentliche Rolle spielt. Aus einer langen Tradition heraus, die in der Zwischenkriegszeit begann, sah sich die Kommune in ihrem Selbstverständnis stets verpflichtet gerade für die breiten Massen der Bevölkerung Einrichtungen und Institutionen zu schaffen,um deren Ausbildung und Lebensqualität zu heben und zu verbessern. Bei der Konzeption des Projektes Bildungseinrichtung Campus wurde davon ausgegangen, dass es sich bei diesem nicht um ein starres, endgültig festgelegtes Programm handelt, vielmehr wurde und wird der dynamischen Weiterentwicklungeine hohe Bedeutung beigemessen. In regelmäßigen Abständen soll mittels quantitativer und qualitativerErhebungsmethoden eine Evaluierung durchgeführt werden. Die erhobenen Daten werden wissenschaftlichausgewertet und entsprechend einer Ist-Soll-Feststellung analysiert. Die Evaluationsergebnisse sollen nicht nur allen am Projekt beteiligten Institutionen, sondern auch in Form von Veröffentlichungen der breiten Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt werden.

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