Schule verstehen und gestalten. Perspektiven der Forschung auf Probleme von Erziehung und Unterricht. Mit Zwischenbildern von
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| Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2023 |
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| Schnitt | € 19,40 | € 15,19 | € 18,83 | € 19,24 |
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Schule verstehen und gestalten
DE PB NWISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, in Deutsch, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, English-Book-Service - A Fine Choice [1048135], Waldshut-Tiengen, Germany.
Publisher/Verlag: Libelle-Verlag | Perspektiven der Forschung auf Probleme von Erziehung und Unterricht | Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. | Format: Paperback | 727 gr | 240x165x28 mm | 395 pp.
Publisher/Verlag: Libelle-Verlag | Perspektiven der Forschung auf Probleme von Erziehung und Unterricht | Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. | Format: Paperback | 727 gr | 240x165x28 mm | 395 pp.
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Schule verstehen und gestalten (2005)
DE NWISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, in Deutsch, Libelle-Verlag, neu.
Von Händler/Antiquariat, sparbuchladen [52968077], Göttingen, Germany.
- Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. 395 pp. Deutsch.
- Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. 395 pp. Deutsch.
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Schule verstehen und gestalten (2005)
DE PB NWISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, in Deutsch, Libelle Verlag AG Sep 2005, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. 400 pp. Deutsch.
Neuware - Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. 400 pp. Deutsch.
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Schule verstehen und gestalten (2005)
DE PB NWISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, in Deutsch, Libelle Verlag Ag Sep 2005, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, NRW, Germany.
Neuware - Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. Deutsch.
Neuware - Schule als ständig verbesserbarer Raum für das Lernen in Gesellschaft. Ein umfassender Überblick und eine facettenreiche Einführung in die Erziehungswissenschaften mit den wichtigsten Ergebnissen internationaler Forschung. Für Menschen, die über den bürokratischen PISA-Reflexen das Erziehungsziel autonomen Lernens nicht aus dem Auge verlieren wollen. Deutsch.
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Symbolbild
Schule verstehen und gestalten - Perspektiven der Forschung auf Probleme von Erziehung und Unterricht. (2005)
~DE FEISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, vermutlich in Deutsch, Libelle Verlag. Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkosten nach: DEU.
Von Händler/Antiquariat, Worpsweder Antiquariat.
Lengwil.: Libelle Verlag., 2005.. Orig.kartoniert.. Mit Zwischenbildern von Marie Marcks. 1.Auflage. Gr.-8°. Einband leicht angeschmutzt, leicht gewellt. Leichte Gebrauchsspuren. ISBN 3905707012.
Von Händler/Antiquariat, Worpsweder Antiquariat.
Lengwil.: Libelle Verlag., 2005.. Orig.kartoniert.. Mit Zwischenbildern von Marie Marcks. 1.Auflage. Gr.-8°. Einband leicht angeschmutzt, leicht gewellt. Leichte Gebrauchsspuren. ISBN 3905707012.
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Schule verstehen und gestalten: Perspektiven der Forschung auf Probleme von Erziehung und Unterricht (2005)
DE PB NW FEISBN: 9783905707014 bzw. 3905707012, in Deutsch, 400 Seiten, Libelle, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Lieferung aus: Deutschland, Versandfertig in 1 - 2 Werktagen.
Von Händler/Antiquariat, Astrid.Emde-Drees.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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