Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb. Eine kommentierte Übersicht.
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb
DE NWISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, in Deutsch, Edition Szh/csps, neu.
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Eine kommentierte Übersicht, Förderdiagnostische Kenntnisse und Kompetenzen zeichnen Fachleute aus, die Kinder und Jugendliche in Mathematik, Lesen und Rechtschreiben fördern. In diesem Buch werden brauchbare diagnostische Hilfsmittel für die genannten Bereiche vorgestellt und kommentiert. Es wird die Auffassung vertreten, dass Fachleute für die Förderung im Mathematik- und Schrift-spracherwerb die Mehrzahl dieser Lernstand-Erfassungshilfsmittel kennen und in der Praxis anwenden sollten. Nebst der kontinuierlichen Beobachtung des Kindes bilden diese Diagnose-Hilfsmittel die Grundlage für die tägliche Förderarbeit.Das Buch ist auf der Basis von Vorlesungen des Autors an der Universität Freiburg/Schweiz entstanden und bildet einen Curriculum-Bestandteil der Lehrveranstaltung «Heilpädagogische Diagnostik».
Eine kommentierte Übersicht, Förderdiagnostische Kenntnisse und Kompetenzen zeichnen Fachleute aus, die Kinder und Jugendliche in Mathematik, Lesen und Rechtschreiben fördern. In diesem Buch werden brauchbare diagnostische Hilfsmittel für die genannten Bereiche vorgestellt und kommentiert. Es wird die Auffassung vertreten, dass Fachleute für die Förderung im Mathematik- und Schrift-spracherwerb die Mehrzahl dieser Lernstand-Erfassungshilfsmittel kennen und in der Praxis anwenden sollten. Nebst der kontinuierlichen Beobachtung des Kindes bilden diese Diagnose-Hilfsmittel die Grundlage für die tägliche Förderarbeit.Das Buch ist auf der Basis von Vorlesungen des Autors an der Universität Freiburg/Schweiz entstanden und bildet einen Curriculum-Bestandteil der Lehrveranstaltung «Heilpädagogische Diagnostik».
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb
DE NWISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, in Deutsch, neu.
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Eine kommentierte Übersicht, Förderdiagnostische Kenntnisse und Kompetenzen zeichnen Fachleute aus, die Kinder und Jugendliche in Mathematik, Lesen und Rechtschreiben fördern. In diesem Buch werden brauchbare diagnostische Hilfsmittel für die genannten Bereiche vorgestellt und kommentiert. Es wird die Auffassung vertreten, dass Fachleute für die Förderung im Mathematik- und Schrift-spracherwerb die Mehrzahl dieser Lernstand-Erfassungshilfsmittel kennen und in der Praxis anwenden sollten. Nebst der kontinuierlichen Beobachtung des Kindes bilden diese Diagnose-Hilfsmittel die Grundlage für die tägliche Förderarbeit.Das Buch ist auf der Basis von Vorlesungen des Autors an der Universität Freiburg/Schweiz entstanden und bildet einen Curriculum-Bestandteil der Lehrveranstaltung «Heilpädagogische Diagnostik».
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb: Eine kommentierte Übersicht (2006)
DE USISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, in Deutsch, 132 Seiten, 2. Ausgabe, Edition SZH/CSPS, gebraucht.
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Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
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Symbolbild
Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb. Eine kommentierte Übersicht. (2003)
~DE PB USISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, vermutlich in Deutsch, Edition SZH / CSPS, Luzern, Taschenbuch, gebraucht, akzeptabler Zustand.
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Name auf Vorsatz. Books.
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schrif. | | gebraucht
DE USISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, in Deutsch, gebraucht.
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb - Eine kommentierte Übersicht
DE NWISBN: 9783908262350 bzw. 3908262356, in Deutsch, Edition SZH/CSPS, neu.
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb - Eine kommentierte Übersicht
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Förderdiagnostische Hilfsmittel zum Mathematik- und Schriftspracherwerb - Eine kommentierte Übersicht
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