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Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse: Eine Metaperspektive (Padagogik Und Ethik 9)
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Bester Preis: € 56,10 (vom 28.10.2018)Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse (2017)
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, Ergon-Verlag Gmbh Aug 2017, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Agrios-Buch [57449362], Bergisch Gladbach, Germany.
Neuware - Ein wirres Durcheinander wütender Stimmen ist in der Kontroverse um die Historiografie der Reformpädagogik in den Jahren von 2010 bis 2014 zu hören. Doch was meinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eigentlich, wenn sie über Reformpädagogik schreiben Die vorliegende Metaperspektive verdeutlicht Übereinstimmungen aber auch gravierende Unterschiede in den Positionen der diskutierenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Dabei liegt der Fokus auf den Positionen zu den Themen der Begriffsbildung und den Modi der Argumentation. Die Analyse zeigt unter anderem: Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler scheinen sich zwar dessen bewusst zu sein, dass die Reformpädagogik als Untersuchungsgegenstand ambivalent ist und vor allem, dass die Historiografie als ein normativer Prozess verstanden werden muss. Zuweilen fordern sie diese Reflexion von den Kontrahentinnen und Kontrahenten in der Diskussion ein. Dennoch spiegelt sich dieses Bewusstsein in der eigenen Argumentation um das Streitthema Reformpädagogik nicht immer wider und so wird die analysierte Kontroverse dem Reflexionsniveau und dem aktuellen Erkenntnisstand der Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Historiografie der Reformpädagogik nicht gerecht. 369 pp. Deutsch.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse (2017)
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, Ergon-Verlag Gmbh Aug 2017, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, Rhein-Team Lörrach Ivano Narducci e.K. [57451429], Lörrach, Germany.
Neuware - Ein wirres Durcheinander wütender Stimmen ist in der Kontroverse um die Historiografie der Reformpädagogik in den Jahren von 2010 bis 2014 zu hören. Doch was meinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eigentlich, wenn sie über Reformpädagogik schreiben Die vorliegende Metaperspektive verdeutlicht Übereinstimmungen aber auch gravierende Unterschiede in den Positionen der diskutierenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Dabei liegt der Fokus auf den Positionen zu den Themen der Begriffsbildung und den Modi der Argumentation. Die Analyse zeigt unter anderem: Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler scheinen sich zwar dessen bewusst zu sein, dass die Reformpädagogik als Untersuchungsgegenstand ambivalent ist und vor allem, dass die Historiografie als ein normativer Prozess verstanden werden muss. Zuweilen fordern sie diese Reflexion von den Kontrahentinnen und Kontrahenten in der Diskussion ein. Dennoch spiegelt sich dieses Bewusstsein in der eigenen Argumentation um das Streitthema Reformpädagogik nicht immer wider und so wird die analysierte Kontroverse dem Reflexionsniveau und dem aktuellen Erkenntnisstand der Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Historiografie der Reformpädagogik nicht gerecht. 369 pp. Deutsch.
| Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse | Ergon | 2017
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, Ergon-Verlag, neu.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, neu.
Ein wirres Durcheinander wütender Stimmen ist in der Kontroverse um die Historiografie der Reformpädagogik in den Jahren von 2010 bis 2014 zu hören. Doch was meinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eigentlich, wenn sie über Reformpädagogik schreiben? Die vorliegende Metaperspektive verdeutlicht Übereinstimmungen aber auch gravierende Unterschiede in den Positionen der diskutierenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Dabei liegt der Fokus auf den Positionen zu den Themen der Begriffsbildung und den Modi der Argumentation. Die Analyse zeigt unter anderem: Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler scheinen sich zwar dessen bewusst zu sein, dass die Reformpädagogik als Untersuchungsgegenstand ambivalent ist und vor allem, dass die Historiografie als ein normativer Prozess verstanden werden muss. Zuweilen fordern sie diese Reflexion von den Kontrahentinnen und Kontrahenten in der Diskussion ein. Dennoch spiegelt sich dieses Bewusstsein in der eigenen Argumentation um das Streitthema Reformpädagogik nicht immer wider und so wird die analysierte Kontroverse dem Reflexionsniveau und dem aktuellen Erkenntnisstand der Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Historiografie der Reformpädagogik nicht gerecht.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse: Eine Metaperspektive (Padagogik Und Ethik 9) (2017)
ISBN: 9783956503214 bzw. 395650321X, in Deutsch, 369 Seiten, Ergon Verlag, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
Ein wirres Durcheinander wütender Stimmen ist in der Kontroverse um die Historiografie der Reformpädagogik in den Jahren von 2010 bis 2014 zu hören. Doch was meinen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eigentlich, wenn sie über Reformpädagogik schreiben? Die vorliegende Metaperspektive verdeutlicht Übereinstimmungen, aber auch gravierende Unterschiede in den Positionen der diskutierenden Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Dabei liegt der Fokus auf den Positionen zu den Themen der Begriffsbildung und den Modi der Argumentation. Die Analyse zeigt unter anderem: Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler scheinen sich zwar dessen bewusst zu sein, dass die Reformpädagogik als Untersuchungsgegenstand ambivalent ist und vor allem, dass die Historiografie als ein normativer Prozess verstanden werden muss. Zuweilen fordern sie diese Reflexion von den Kontrahentinnen und Kontrahenten in der Diskussion ein. Dennoch spiegelt sich dieses Bewusstsein in der eigenen Argumentation um das Streitthema Reformpädagogik nicht immer wider und so wird die analysierte Kontroverse dem Reflexionsniveau und dem aktuellen Erkenntnisstand der Erziehungswissenschaft in Bezug auf die Historiografie der Reformpädagogik nicht gerecht. Kindle Edition, Ausgabe: 1, Format: Kindle eBook, Label: Ergon Verlag, Ergon Verlag, Produktgruppe: eBooks, Publiziert: 2017-08-01, Freigegeben: 2017-08-01, Studio: Ergon Verlag.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse
ISBN: 395650321X bzw. 9783956503214, vermutlich in Deutsch, Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse - eBook als pdf von Sina Maren Mayer - Ergon Verlag - 9783956503214, neu, E-Book, elektronischer Download.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse: Eine Metaperspektive (Padagogik Und Ethik 9) (2017)
ISBN: 9783956503214 bzw. 395650321X, in Deutsch, 369 Seiten, Ergon Verlag, neu, Erstausgabe, E-Book, elektronischer Download.
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Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse: Eine Metaperspektive (Pädagogik und Ethik) (2017)
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, 369 Seiten, Ergon, Taschenbuch, gebraucht, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Buchhandlung Leselust.
Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Ergon, Ergon, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2017-08-01, Studio: Ergon.
Die Reformpädagogik in der aktuellen Kontroverse: Eine Metaperspektive (Pädagogik und Ethik) (2017)
ISBN: 9783956502576 bzw. 3956502574, in Deutsch, 369 Seiten, Ergon, Taschenbuch, neu, Erstausgabe.
Von Händler/Antiquariat, Amazon.de.
Taschenbuch, Ausgabe: 1, Label: Ergon, Ergon, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2017-08-01, Studio: Ergon.