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100%: Monika Unterreiner: Versteckte Anerkennungsmechanismen : Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen (ISBN: 9783959251631) 2021, readbox publishing GmbH, Erstausgabe, in Deutsch, Taschenbuch.
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100%: Unterreiner, Monika: Versteckte Anerkennungsmechanismen, Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen (ISBN: 9783487161938) 2021, in Deutsch, Taschenbuch.
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Versteckte Anerkennungsmechanismen : Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen
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Bester Preis: € 18,90 (vom 01.08.2021)1
Versteckte Anerkennungsmechanismen
DE NW
ISBN: 9783487161938 bzw. 3487161931, in Deutsch, Olms, Georg, neu.
Mit welchen Herausforderungen sehen sich Mittelschullehrkräfte im Musikunterricht konfrontiert und gibt es einen Zusammenhang zwischen dem unterrichtsbezogenen Bewältigungshandeln der Lehrkräfte sowie der Entstehung dieser Herausforderungen? Diese Fragen stehen im Zentrum der empirisch-qualitativ ausgerichteten Interviewstudie. Ausgehend von der These, dass die Bewältigung einer Herausforderung Auswirkungen auf die nachfolgende Unterrichtssituation hat und daher möglicherweise auch als Auslöser von Herausforderungen wirksam ist, werden die von den interviewten Lehrkräften benannten Herausforderungsfaktoren von Musikunterricht systematisiert und das zugehörige Bewältigungshandeln näher beleuchtet. Ziel der Studie ist es, anhand der Entschlüsselung versteckter Anerkennungsmechanismen mögliche unbeabsichtigte Effekte unterrichtsbezogener Bewältigung näher zu bestimmen. Ein analytisch gewendeter Anerkennungsbegriff fungiert hierfür bei der Interpretation der evaluierten Bewältigungsstrategien als heuristisches Bezugskonzept. Als mögliche methodisch-didaktische Perspektive wird vor dem Hintergrund der erzielten Forschungsergebnisse das Konzept der Anerkennung als unterrichtsbezogene Reflexionskategorie konkretisiert. 24.0 x 17.0 cm, Buch.
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Versteckte Anerkennungsmechanismen, Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen (2021)
~DE PB NW
ISBN: 9783487161938 bzw. 3487161931, vermutlich in Deutsch, Olms Verlag, . Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, Georg Olms Verlagsbuchhandlung [3189393], Hildesheim, Germany.
XII/244 S. OPEN PUBLISHING IN THE HUMANITIES Mit welchen Herausforderungen sehen sich Mittelschullehrkräfte im Musikunterricht konfrontiert und gibt es einen Zusammenhang zwischen dem unterrichtsbezogenen Bewältigungshandeln der Lehrkräfte sowie der Entstehung dieser Herausforderungen? Diese Fragen stehen im Zentrum der empirisch-qualitativ ausgerichteten Interviewstudie. Ausgehend von der These, dass die Bewältigung einer Herausforderung Auswirkungen auf die nachfolgende Unterrichtssituation hat und daher möglicherweise auch als Auslöser von Herausforderungen wirksam ist, werden die von den interviewten Lehrkräften benannten Herausforderungsfaktoren von Musikunterricht systematisiert und das zugehörige Bewältigungshandeln näher beleuchtet. Ziel der Studie ist es, anhand der Entschlüsselung versteckter Anerkennungsmechanismen mögliche unbeabsichtigte Effekte unterrichtsbezogener Bewältigung näher zu bestimmen. Ein analytisch gewendeter Anerkennungsbegriff fungiert hierfür bei der Interpretation der evaluierten Bewältigungsstrategien als heuristisches Bezugskonzept. Als mögliche methodisch-didaktische Perspektive wird vor dem Hintergrund der erzielten Forschungsergebnisse das Konzept der Anerkennung als unterrichtsbezogene Reflexionskategorie konkretisiert. Dieser Artikel wird erst nach der Bestellung gedruckt, Books.
Von Händler/Antiquariat, Georg Olms Verlagsbuchhandlung [3189393], Hildesheim, Germany.
XII/244 S. OPEN PUBLISHING IN THE HUMANITIES Mit welchen Herausforderungen sehen sich Mittelschullehrkräfte im Musikunterricht konfrontiert und gibt es einen Zusammenhang zwischen dem unterrichtsbezogenen Bewältigungshandeln der Lehrkräfte sowie der Entstehung dieser Herausforderungen? Diese Fragen stehen im Zentrum der empirisch-qualitativ ausgerichteten Interviewstudie. Ausgehend von der These, dass die Bewältigung einer Herausforderung Auswirkungen auf die nachfolgende Unterrichtssituation hat und daher möglicherweise auch als Auslöser von Herausforderungen wirksam ist, werden die von den interviewten Lehrkräften benannten Herausforderungsfaktoren von Musikunterricht systematisiert und das zugehörige Bewältigungshandeln näher beleuchtet. Ziel der Studie ist es, anhand der Entschlüsselung versteckter Anerkennungsmechanismen mögliche unbeabsichtigte Effekte unterrichtsbezogener Bewältigung näher zu bestimmen. Ein analytisch gewendeter Anerkennungsbegriff fungiert hierfür bei der Interpretation der evaluierten Bewältigungsstrategien als heuristisches Bezugskonzept. Als mögliche methodisch-didaktische Perspektive wird vor dem Hintergrund der erzielten Forschungsergebnisse das Konzept der Anerkennung als unterrichtsbezogene Reflexionskategorie konkretisiert. Dieser Artikel wird erst nach der Bestellung gedruckt, Books.
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Versteckte Anerkennungsmechanismen : Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen (2021)
~DE PB NW
ISBN: 9783959251631 bzw. 3959251637, vermutlich in Deutsch, Readbox Publishing Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
nach der Bestellung gedruckt Neuware - Mit welchen Herausforderungen sehen sich Mittelschullehrkrafte im Musikunterricht konfrontiert und gibt es einen Zusammenhang zwischen dem unterrichtsbezogenen Bewaltigungshandeln der Lehrkräfte sowie der Entstehung dieser Herausforderungen Diese Fragen stehen im Zentrum der empirisch-qualitativ ausgerichteten Interviewstudie.Ausgehend von der These, dass die Bewältigung einer Herausforderung Auswirkungen auf die nachfolgende Unterrichtssituation hat und daher möglicherweise auch als Auslöser von Herausforderungen wirksam ist, werden die von den interviewten Lehrkräften benannten Herausforderungsfaktoren von Musikunterricht systematisiert und das zugehörige Bewältigungshandelnnäher beleuchtet. Ziel der Studie ist es, anhand der Entschlüsselung versteckter Anerkennungsmechanismen mögliche unbeabsichtigte Effekte unterrichtsbezogener Bewältigung näher zu bestimmen. Ein analytisch gewendeterAnerkennungsbegriff fungiert hierfür bei der Interpretation der evaluierten Bewältigungsstrategien als heuristisches Bezugskonzept.Als mögliche methodisch-didaktische Perspektive wird vor dem Hintergrund der erzielten Forschungsergebnisse das Konzept der Anerkennung als unterrichtsbezogene Reflexionskategorie konkretisiert. 256 pp. Deutsch, Books.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
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Versteckte Anerkennungsmechanismen (2021)
DE NW FE RP
ISBN: 9783959251631 bzw. 3959251637, in Deutsch, readbox publishing GmbH, neu, Erstausgabe, Nachdruck.
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Von Händler/Antiquariat, Moluna GmbH, [5901482].
Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextMit welchen Herausforderungen sehen sich Mittelschullehrkrafte im Musikunterricht konfrontiert und gibt es einen Zusammenhang zwischen dem unterrich, 2021, Kartoniert, Neuware, 441g, 1/2021, Banküberweisung, PayPal.
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Versteckte Anerkennungsmechanismen
~DE PB NW
ISBN: 3959251637 bzw. 9783959251631, vermutlich in Deutsch, readbox publishing GmbH, Taschenbuch, neu.
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