Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+
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Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+ (2014)
DE PB NW
ISBN: 9783961630417 bzw. 3961630410, in Deutsch, Readbox publishing, Taschenbuch, neu.
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Empirische Studie zur Entwicklung fächerübergreifender Bildungsangebote zum Thema Globalisierung, Carolin Duda, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta, untersuchte unter Leitung von Professorin Dr. Martina Flath in ihrer Studie Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+ Empirische Studie zur Entwicklung fächerübergreifender Bildungsangebote zum Thema Globalisierung wie ergänzende, fächerübergreifende Lernangebote am Nachmittag das Lernverhalten von Schülern an Ganztagsschulen beeinflussen. Taschenbuch, 19.02.2014.
Empirische Studie zur Entwicklung fächerübergreifender Bildungsangebote zum Thema Globalisierung, Carolin Duda, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta, untersuchte unter Leitung von Professorin Dr. Martina Flath in ihrer Studie Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+ Empirische Studie zur Entwicklung fächerübergreifender Bildungsangebote zum Thema Globalisierung wie ergänzende, fächerübergreifende Lernangebote am Nachmittag das Lernverhalten von Schülern an Ganztagsschulen beeinflussen. Taschenbuch, 19.02.2014.
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Symbolbild
Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+
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Carolin Duda, wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Vechta, untersuchte unter Leitung von Professorin Dr. Martina Flath in ihrer Studie "Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+ - Empirische Studie zur Entwicklung fächerübergreifender Bildungsangebote zum Thema Globalisierung" wie ergänzende, fächerübergreifende Lernangebote am Nachmittag das Lernverhalten von Schülern an Ganztagsschulen beeinflussen.
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Ganztagsbildung und das Konzept des Regionalen Lernens 21+
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