Die Organisation von Homogenität: Jahrgangsklassen in der Grundschule (Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft)
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Die Organisation von Homogenität - Jahrgangsklassen in der Grundschule (1999)
DE PB USISBN: 9783980656900 bzw. 398065690X, in Deutsch, Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Taschenbuch, gebraucht.
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Von Privat, Pädze, [5059216].
Die Frage lautet also, ob die Form des Unterrichts geändert und das Organisationsmuster Homogenität aufgegeben werden kann, ohne dass zuvor die Schule von ihrer Selektionsfunktion entbunden würde. Wenn der behauptete Zusammenhang zwischen Form und Funktion besteht, und die gesellschaftliche Funktion die pädagogische Form, wenn nicht determiniert, so doch limitiert, dann ist wieder über das Verhältnis von Gesellschaftspolitik und Schulreform nachzudenken. Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 210x150 mm, 127g.
Von Privat, Pädze, [5059216].
Die Frage lautet also, ob die Form des Unterrichts geändert und das Organisationsmuster Homogenität aufgegeben werden kann, ohne dass zuvor die Schule von ihrer Selektionsfunktion entbunden würde. Wenn der behauptete Zusammenhang zwischen Form und Funktion besteht, und die gesellschaftliche Funktion die pädagogische Form, wenn nicht determiniert, so doch limitiert, dann ist wieder über das Verhältnis von Gesellschaftspolitik und Schulreform nachzudenken. Taschenbuch, leichte Gebrauchsspuren, 210x150 mm, 127g.
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Die Organisation von Homogenität: Jahrgangsklassen in der Grundschule (Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft) (1999)
DE PB USISBN: 9783980656900 bzw. 398065690X, in Deutsch, 83 Seiten, Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Taschenbuch, gebraucht.
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Von Händler/Antiquariat, MEDIMOPS.
Taschenbuch, Label: Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1999-01-01, Studio: Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd.
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Taschenbuch, Label: Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd. Produktgruppe: Book, Publiziert: 1999-01-01, Studio: Universität Frankfurt Inst. f. Sozialpäd.
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