Von dem Buch Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals. Schuman, Hans, onb.uitv. haben wir 2 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Rob de Lange: Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals. Schuman, Hans, onb.uitv. (ISBN: 9789044134377) Garant, in Holländisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
38%: Rob de Lange, Hans Schuman, Nicolina Montesano Montessori: Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals (ISBN: 9789044125344) 2010, Maklu, in Holländisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals. Schuman, Hans, onb.uitv.
7 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 36,50 (vom 27.02.2017)1
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
NL NWISBN: 9789044125344 bzw. 9044125346, in Holländisch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 3 werkdagen.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis... tijdelijk bij bestelling van euro 20,00 of meer gratis verzending.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis... tijdelijk bij bestelling van euro 20,00 of meer gratis verzending.
2
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals (2010)
NL PB USISBN: 9789044125344 bzw. 9044125346, in Holländisch, Maklu, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Minervas.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalifi... In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap.Taal: Nederlands;Afmetingen: 21x241x171 mm;Gewicht: 602,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2010;Druk: 1;ISBN10: 9044125346;ISBN13: 9789044125344; Nederlandstalig | Paperback | 2010.
Minervas.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalifi... In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap.Taal: Nederlands;Afmetingen: 21x241x171 mm;Gewicht: 602,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2010;Druk: 1;ISBN10: 9044125346;ISBN13: 9789044125344; Nederlandstalig | Paperback | 2010.
3
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals (2010)
~NL USISBN: 9789044125344 bzw. 9044125346, vermutlich in Holländisch, Maklu, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Marissa Boin.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap. In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2010;Afmetingen: 24 x 17,1 x 2 cm;Aantal pagina's: 320 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: R. de Lange | Hans Schuman;Co-auteur: Hans Schuman;Uitgever: Maklu; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789044125344 | 320 pagina'S.
Marissa Boin.
In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap. In het afgelopen decennium hebben zich binnen hogescholen grote veranderingen voltrokken. Hogescholen ontwikkelen zich steeds meer tot een belangrijke partner van profit en non-profit organisaties, die producten en diensten aanbieden, waarbij de inbreng van hoogopgeleide professionals onontbeerlijk is. Dit heeft de opleiders van professionals de afgelopen jaren gestimuleerd zich diepgaand te bezinnen op hun taak. De opleiding kan zich steeds minder beperken tot het aanbrengen van een startkwalificatie in de professie, maar moet het fundament leggen voor een levenslang leerproces dat door de nieuwe professionaliteit wordt gevergd. Studenten in het HBO worden nu ook startbekwaam in het zelfstandig opzetten en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Dit boek is tot stand gekomen als antwoord op deze nieuwe ontwikkelingen. Het accent ligt op praktijkgericht onderzoek, dat wil zeggen op onderzoek dat ontstaat vanuit de beroepspraktijk met het doel om deze beter te begrijpen en op basis hiervan te komen tot onderbouwde verbetering of vernieuwing. Zo wil het er toe bijdragen om de kloof tussen theorie en praktijk te overbruggen. Het richt zich tot hogeschoolstudenten, begeleiders van deze studenten en professionals in het werkveld. Het boek biedt hen een referentiekader voor het maken van een gedegen onderzoeksontwerp, gebaseerd op beargumenteerde keuzes voor een bepaalde onderzoeksstrategie en onderzoeksmethoden. Het besteedt aandacht aan het zoeken en gebruiken van wetenschappelijke literatuur, de implementatie van een vernieuwing of verbetering en aan het rapporteren van de uitkomsten. Rob de Lange doceert onderzoeksmethoden aan het Seminarium voor Orthopedagogiek van de Hogeschool Utrecht. Ook is hij er als methodoloog en onderzoeker verbonden aan het Lectoraat Dovenstudies. Daarnaast is hij docent aan de Graduate School of Communication aan de Universiteit van Amsterdam. Hans Schuman is lector bij Fontys OSO in Tilburg en heeft als onderzoeksopdracht 'Interdisciplinair werken in de context van onderwijs en zorg', met als specifieke aandachtsgebieden ambulante begeleiding, transitie en moeilijk interpreteerbaar gedrag bij leerlingen met een ernstig verstandelijke beperking. Nicolina Montesano Montessori coordineert de opleiding Spaans op de Hogeschool Utrecht. Zij is gepromoveerd op kritische discoursanalyse. Zij is geinteresseerd in de relatie tussen onderzoek en maatschappelijke vernieuwing en richt zich op thema's als inclusief onderwijs en burgerschap. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2010;Afmetingen: 24 x 17,1 x 2 cm;Aantal pagina's: 320 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: R. de Lange | Hans Schuman;Co-auteur: Hans Schuman;Uitgever: Maklu; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789044125344 | 320 pagina'S.
4
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals - Boek (904413437X)
NL PB NWISBN: 9789044134377 bzw. 904413437X, in Holländisch, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vandaag voor 23:00 besteld, morgen in huis, Bestelbaar.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
5
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
NL NWISBN: 9789044134377 bzw. 904413437X, in Holländisch, Garant, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Op werkdagen voor 23:00 uur besteld, volgende dag in huis.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
6
Praktijkgericht onderzoek voor reflectieve professionals
NL NWISBN: 9789044134377 bzw. 904413437X, in Holländisch, neu.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…