Forum basisboek klassieke culturele vorming - ein Angebot gefunden
Bester Preis: € 37,00 (vom 29.04.2024)Aus dem Archiv:
1
Forum basisboek klassieke culturele vorming
NL US FEISBN: 9789050270717 bzw. 9050270719, in Holländisch, gebraucht, Erstausgabe.
Lieferung aus: Niederlande, 5, Versandkostenfrei.
Forum is een methode voor Klassieke Culturele Vorming, een nieuw vak, dat bij de invoering van de Tweede Fase voor het eerst in het programma van het voortgezet onderwijs is opgenomen. Het gaat bij KCV niet in de eerste plaats om het verwerven van kennis; het doel is dat leerlingen op een actieve manier met de klassieke Oudheid in aanraking komen en dat zij gemotiveerd worden zich te verdiepen in hetgeen de klassieken op literair, artistiek en filosofisch gebied hebben nagelaten. Hiertoe bestuderen de leerlingen twee thema's en nemen zij deel aan een aantal culturele activiteiten. Daarbij zal ook de invloed op de latere West-Europese cultuur aan de orde komen. Met Forum willen wij leerlingen en docenten een aantal instrumenten in handen geven die hen kunnen helpen de gestelde doelen te bereiken. Bij het opzetten van de methode zijn we uitgegaan van het examenprogramma en hebben we rekening gehouden met het rapport van de expliciteringscommissie KCV. Forum bestaat uit drie componenten: een basisboek, themaboeken en een KCV-krant. Het Basisboek geeft een algemeen kader; in de themaboeken wordt een thema zo uitgewerkt dat het in klassikaal verband behandeld kan worden. De krant, Forumkoerier, heeft tot doel het contact met de actualiteit levend te houden. Hierbij valt te denken aan overzichten van het relevante culturele aanbod, recensies, boekbesprekingen en bijdragen van docenten en leerlingen. , or: pe Het Basisboek biedt leerlingen achtergrondinformatie bij het bestuderen van e thema's en bij theateren museumbezoek. ‘Tevens is het bedoeld als naslagwerk o en als inspiratiebron bij het opzetten van een eigen thema. Het boek bevat s hoofdstukken over alle voorgeschreven onderdelen van KCV. In de Inleiding wordt nader op de opzet van het boek ingegaan. Oo je Enkele deskundigen waren bereid onze teksten in concept door te nemen. Dr. Hans Oranje heeft het hoofdstuk over theater gelezen, Henk Heurter de hoofdstukken over beeldende kunst en receptie, prof. dr. S.R. Slings het hoofdstuk over filosofie, religie en levensbeschouwing, en prof. dr. FJ. Meijer het historisch overzicht. We danken hen hartelijk voor hun correcties en suggesties. KCV is een nieuw vak, dat in de loop van de komende jaren nader vorm zal moeten krijgen. Dat betekent ook dat het lesmateriaal zich wellicht zal aanpassen. Daarom nodigen wij de gebruikers, zowel leerlingen als docenten, uit zich met eventuele open aanmerkingen tot ons te wenden. Bij een volgende editie zullen we proberen met de reacties zoveel mogelijk rekening te houden. Caroline Fisser Ton Jansen | De Oudheid is lang geleden, zo'n twee à drieduizend jaar, Toch worden we nog dageluks met dit verre verleden geconfronteerd. Soms kiezen we hier bewust voor, bijvoorbeeld wanneer we een tentoonstelling van klassieke kunst bezoeken, of een opvoering van een Griekse tragedie bijwonen. Maar ook in andere vormen en zonder dat we ons dat bewust realiseren, is de Oudheid eigenlijk voortdurend awanwezig. Veel gebouwen, zoals stadhuizen, zijn in klassieke stijl gebouwd. In de namen van bedrijven en verenigingen vinden we klassieke goden en helden terug; de Griekse held Ajax bijvoorbeeld. Maar ook de manier waarop we denken ís in belangrijke mate door de oude Grieken en Romeinen gevormd. Er ís dus voldoende reden om nader met de Oudheid kennis te maken en inzicht te krijgen in de cultuur van die periode. Het vak Klassieke Culturele Vorming biedt hiertoe de mogelijkheid. In het examenprogramma wordt de inhoud van Klassieke Culturele Vorming als volgt omschreven. Het vak heeft betrekking op de volgende vier gebieden: het verhalengoed uit de Griekse/Romeinse mythologie en geschiedenis Griekse/Latijnse toneelstukken Griekse/Romeinse beeldende kunst Gnrekse/Romeinse bouwkunst en de verwerking van specimina daarvan in de latere Europese cultuur, Een en ander in relatie tot relevante levensbeschouwelijke en filosofische opvattingen en concepten. Verder schrijft het programma voor dat toetsing plaatsvindt naar aanleiding van twee thema's, die zo gekozen zijn dat in die keuze de bovengenoemde gebieden evenwichtig vertegenwoordigd zijn, waar mogelijk in hun onderlinge samenhang. Naast het bestuderen van de thema’s, en waar mogelijk in verband daarmee, zal van de leerlingen gevraagd worden aan enkele culturele activiteiten deel te nemen en daarvan een verslag te maken. Uit deze voorschriften blijkt duidelijk dat de leerlingen niet in de eerste plaats iets moeten leren, maar iets moeten doen: thema’s uitwerken, verslagen maken, voorstellingen bezoeken, en misschien wel een eigen kunstwerk maken, waarin de Oudheid op een of andere manier verwerkt is. Maar dit betekent natuurlijk niet dat alle kennis verder overbodig is. Integendeel, wie iets over een onderwerp wil schrijven of vertellen, zal zich daarin moeten verdiepen. Dit basisboek biedt voor alle onderdelen van KCV algemene kaders. De eerste vier hoofdstukken gaan over de vier gebieden die het programma voorschrijft. In het vijfde hoofdstuk komt de receptie aan de orde, dat wil zeggen de doorwerking van elementen uit de Oudheid in de latere West-Europese cultuur. Aan de hand van enkele voorbeelden wordt getoond hoe kunstenaars uit later tijd, tot in onze eigen tijd toe, door klassieke voorbeelden werden geïnspireerd of aangezet tot kritische of ironische reacties. Een belangrijk onderdeel van het vak vormen de “levensbeschouwelijke en filosofische opvattingen en concepten’. Er is dan ook een uitvoerig hoofdstuk aan gewijd: hoofdstuk 6. Hoewel de geschiedenis niet als afzonderlijk gebied of onderdeel genoemd wordt, zal het toch dikwijls nodig zijn de historische achtergrond te kennen van een bepaalde uiting van kunst of literatuur. Daarom hebben we in hoofdstuk 7 de hoofdlijnen van de geschiedenis kort geschetst, zodat in ieder geval een eerste oriëntatie mogelijk is. Het laatste hoofdstuk van het boek bevat praktische aanwijzingen. Het geeft richtlijnen voor het kiezen van een eigen thema, het schrijven van scripties en het houden van mondelinge voordrachten, het voorbereiden van bezoeken aan musea en toneelvoorstellingen en voor het maken van verslagen daarover. De gedetailleerde inhoudsopgave van het boek en de index aan het eind zorgen ervoor dat het goed als naslagwerk gebruikt kan worden. , Physical, Hardcover.
Forum is een methode voor Klassieke Culturele Vorming, een nieuw vak, dat bij de invoering van de Tweede Fase voor het eerst in het programma van het voortgezet onderwijs is opgenomen. Het gaat bij KCV niet in de eerste plaats om het verwerven van kennis; het doel is dat leerlingen op een actieve manier met de klassieke Oudheid in aanraking komen en dat zij gemotiveerd worden zich te verdiepen in hetgeen de klassieken op literair, artistiek en filosofisch gebied hebben nagelaten. Hiertoe bestuderen de leerlingen twee thema's en nemen zij deel aan een aantal culturele activiteiten. Daarbij zal ook de invloed op de latere West-Europese cultuur aan de orde komen. Met Forum willen wij leerlingen en docenten een aantal instrumenten in handen geven die hen kunnen helpen de gestelde doelen te bereiken. Bij het opzetten van de methode zijn we uitgegaan van het examenprogramma en hebben we rekening gehouden met het rapport van de expliciteringscommissie KCV. Forum bestaat uit drie componenten: een basisboek, themaboeken en een KCV-krant. Het Basisboek geeft een algemeen kader; in de themaboeken wordt een thema zo uitgewerkt dat het in klassikaal verband behandeld kan worden. De krant, Forumkoerier, heeft tot doel het contact met de actualiteit levend te houden. Hierbij valt te denken aan overzichten van het relevante culturele aanbod, recensies, boekbesprekingen en bijdragen van docenten en leerlingen. , or: pe Het Basisboek biedt leerlingen achtergrondinformatie bij het bestuderen van e thema's en bij theateren museumbezoek. ‘Tevens is het bedoeld als naslagwerk o en als inspiratiebron bij het opzetten van een eigen thema. Het boek bevat s hoofdstukken over alle voorgeschreven onderdelen van KCV. In de Inleiding wordt nader op de opzet van het boek ingegaan. Oo je Enkele deskundigen waren bereid onze teksten in concept door te nemen. Dr. Hans Oranje heeft het hoofdstuk over theater gelezen, Henk Heurter de hoofdstukken over beeldende kunst en receptie, prof. dr. S.R. Slings het hoofdstuk over filosofie, religie en levensbeschouwing, en prof. dr. FJ. Meijer het historisch overzicht. We danken hen hartelijk voor hun correcties en suggesties. KCV is een nieuw vak, dat in de loop van de komende jaren nader vorm zal moeten krijgen. Dat betekent ook dat het lesmateriaal zich wellicht zal aanpassen. Daarom nodigen wij de gebruikers, zowel leerlingen als docenten, uit zich met eventuele open aanmerkingen tot ons te wenden. Bij een volgende editie zullen we proberen met de reacties zoveel mogelijk rekening te houden. Caroline Fisser Ton Jansen | De Oudheid is lang geleden, zo'n twee à drieduizend jaar, Toch worden we nog dageluks met dit verre verleden geconfronteerd. Soms kiezen we hier bewust voor, bijvoorbeeld wanneer we een tentoonstelling van klassieke kunst bezoeken, of een opvoering van een Griekse tragedie bijwonen. Maar ook in andere vormen en zonder dat we ons dat bewust realiseren, is de Oudheid eigenlijk voortdurend awanwezig. Veel gebouwen, zoals stadhuizen, zijn in klassieke stijl gebouwd. In de namen van bedrijven en verenigingen vinden we klassieke goden en helden terug; de Griekse held Ajax bijvoorbeeld. Maar ook de manier waarop we denken ís in belangrijke mate door de oude Grieken en Romeinen gevormd. Er ís dus voldoende reden om nader met de Oudheid kennis te maken en inzicht te krijgen in de cultuur van die periode. Het vak Klassieke Culturele Vorming biedt hiertoe de mogelijkheid. In het examenprogramma wordt de inhoud van Klassieke Culturele Vorming als volgt omschreven. Het vak heeft betrekking op de volgende vier gebieden: het verhalengoed uit de Griekse/Romeinse mythologie en geschiedenis Griekse/Latijnse toneelstukken Griekse/Romeinse beeldende kunst Gnrekse/Romeinse bouwkunst en de verwerking van specimina daarvan in de latere Europese cultuur, Een en ander in relatie tot relevante levensbeschouwelijke en filosofische opvattingen en concepten. Verder schrijft het programma voor dat toetsing plaatsvindt naar aanleiding van twee thema's, die zo gekozen zijn dat in die keuze de bovengenoemde gebieden evenwichtig vertegenwoordigd zijn, waar mogelijk in hun onderlinge samenhang. Naast het bestuderen van de thema’s, en waar mogelijk in verband daarmee, zal van de leerlingen gevraagd worden aan enkele culturele activiteiten deel te nemen en daarvan een verslag te maken. Uit deze voorschriften blijkt duidelijk dat de leerlingen niet in de eerste plaats iets moeten leren, maar iets moeten doen: thema’s uitwerken, verslagen maken, voorstellingen bezoeken, en misschien wel een eigen kunstwerk maken, waarin de Oudheid op een of andere manier verwerkt is. Maar dit betekent natuurlijk niet dat alle kennis verder overbodig is. Integendeel, wie iets over een onderwerp wil schrijven of vertellen, zal zich daarin moeten verdiepen. Dit basisboek biedt voor alle onderdelen van KCV algemene kaders. De eerste vier hoofdstukken gaan over de vier gebieden die het programma voorschrijft. In het vijfde hoofdstuk komt de receptie aan de orde, dat wil zeggen de doorwerking van elementen uit de Oudheid in de latere West-Europese cultuur. Aan de hand van enkele voorbeelden wordt getoond hoe kunstenaars uit later tijd, tot in onze eigen tijd toe, door klassieke voorbeelden werden geïnspireerd of aangezet tot kritische of ironische reacties. Een belangrijk onderdeel van het vak vormen de “levensbeschouwelijke en filosofische opvattingen en concepten’. Er is dan ook een uitvoerig hoofdstuk aan gewijd: hoofdstuk 6. Hoewel de geschiedenis niet als afzonderlijk gebied of onderdeel genoemd wordt, zal het toch dikwijls nodig zijn de historische achtergrond te kennen van een bepaalde uiting van kunst of literatuur. Daarom hebben we in hoofdstuk 7 de hoofdlijnen van de geschiedenis kort geschetst, zodat in ieder geval een eerste oriëntatie mogelijk is. Het laatste hoofdstuk van het boek bevat praktische aanwijzingen. Het geeft richtlijnen voor het kiezen van een eigen thema, het schrijven van scripties en het houden van mondelinge voordrachten, het voorbereiden van bezoeken aan musea en toneelvoorstellingen en voor het maken van verslagen daarover. De gedetailleerde inhoudsopgave van het boek en de index aan het eind zorgen ervoor dat het goed als naslagwerk gebruikt kan worden. , Physical, Hardcover.
Kategorie: Electronics, Leisure and DIY, Dutch Books, Dutch Books PG, Various | Nederlandstalig, Various | Nederlandstalig, Textual/Printed/Reference Materials, Textual/Printed/Reference Materials, Boeken, Boeken, Boek
Schlüsselwörter: Forum : klassieke culturele vorming : tweede fase vw
Daten vom 29.04.2024 00:59h
ISBN (andere Schreibweisen): 90-5027-071-9, 978-90-5027-071-7
Schlüsselwörter: Forum : klassieke culturele vorming : tweede fase vw
Daten vom 29.04.2024 00:59h
ISBN (andere Schreibweisen): 90-5027-071-9, 978-90-5027-071-7
Zuerst gefunden: 29.04.2024 00:59:41
Zuletzt gefunden: 29.04.2024 00:59:41
Kleinster Preis: € 37,00 (vom 29.04.2024 00:59:41)
Höchster Preis: € 37,00 (vom 29.04.2024 00:59:41)
Fundstellen insgesamt: 1
Zuletzt gefunden: 29.04.2024 00:59:41
Kleinster Preis: € 37,00 (vom 29.04.2024 00:59:41)
Höchster Preis: € 37,00 (vom 29.04.2024 00:59:41)
Fundstellen insgesamt: 1
Momentan keine Suchergebnisse - vielleicht bald lieferbar
Ihre Suche nach ist bei mehr als 100 angebundenen Webshops momentan nicht lieferbar. Wir finden dieses Buch aber trotzdem innerhalb weniger Wochen.
Sie Suchen nach diesem Buch:Caroline Fisser: Forum basisboek klassieke culturele vorming
ISBN: 9789050270717
Speichern Sie diese Suche kostenlos in ab, dann werden Sie automatisch benachrichtigt, sobald dieses Buch verfügbar ist. Meistens finden wir dieses Buch innerhalb weniger Wochen und verständigen Sie dann per E-Mail. Sie können dann frei entscheiden, ob Sie das Buch kaufen wollen oder nicht.
Unsere Suchtipps für Ihre Suche:
- Alle Bücher des Autors.: Suche nach "Autor: caroline fisser" liefert mehr Ergebnisse
- Suchen nach Suchbegriffen wie Autor oder Titel des Buches sind erfolgreicher als solche nach der ISBN.: Suche nach "basisboek klassieke culturele caroline fisser" liefert mehr Ergebnisse
Sie haben jetzt folgende Möglichkeiten:
- Speichern Sie diese Seite in Ihren Lesezeichen oder Favoriten ab, dann können Sie jederzeit die Suche erneut ausführen.
- Das Buch ist tatsächlich derzeit vergriffen bzw. nicht lieferbar. Es ist z.B. eine Rarität. Möglicherweise ist es aber in einiger Zeit lieferbar. Speichern Sie dazu diese Suche kostenlos ab oder lassen Sie sich kostenlos auf dieses Gerät benachrichten und Sie werden automatisch per E-Mail oder Nachricht informiert, sobald dieses Buch wieder lieferbar wird. Wir sind zuversichtlich, dass wir jedes Buch auf diese Weise innerhalb relativ kurzer Zeit finden. Probieren Sie es einfach aus!
Mich bei neuen Ergebnissen benachrichtigenSuche jetzt kostenlos SpeichernIn 50 Millionen auch bereits vergriffenen Büchern recherchieren!
Anmeldung mit Google:
ODER
Anmeldung mit Facebook:
Lade…