De brede school als leergemeenschap. betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten, Paperback
5 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 14,95 (vom 24.05.2016)1
De brede school als leergemeenschap
NL NWISBN: 9789051798326 bzw. 9051798326, in Holländisch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 6 werkdagen.
Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontextenDe kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld.Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: 'It takes whole brain teaching to raise a child'.Kinderen leren per definitie opbrengstgericht. Zo werkt het brein nu eenmaal. Waarom moeten we er dan een politiek of maatschappelijk issue van maken? Zou dat te maken kunnen hebben met de wijze waarop het onderwijs aan kinderen wordt aangeboden? Is het onderwijs wel betekenisvol genoeg voor het kind? In de neurobiologie is leren betekenisvol als het aansluit bij kennis die het kind al ergens in het brein heeft opgeslagen. De meeste informatie en kennis die een kind... tijdelijk bij bestelling van euro 20,00 of meer gratis verzending.
Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontextenDe kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld.Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: 'It takes whole brain teaching to raise a child'.Kinderen leren per definitie opbrengstgericht. Zo werkt het brein nu eenmaal. Waarom moeten we er dan een politiek of maatschappelijk issue van maken? Zou dat te maken kunnen hebben met de wijze waarop het onderwijs aan kinderen wordt aangeboden? Is het onderwijs wel betekenisvol genoeg voor het kind? In de neurobiologie is leren betekenisvol als het aansluit bij kennis die het kind al ergens in het brein heeft opgeslagen. De meeste informatie en kennis die een kind... tijdelijk bij bestelling van euro 20,00 of meer gratis verzending.
2
De brede school als leergemeenschap, betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten (2013)
NL PB NWISBN: 9789051798326 bzw. 9051798326, in Holländisch, Rotterdam University Press, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 5-10 werkdagen.
bol.com.
Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten De kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld. Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: ‘It takes whole brain teac... Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten De kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld. Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: ‘It takes whole brain teaching to raise a child’. Kinderen leren per definitie opbrengstgericht. Zo werkt het brein nu eenmaal. Waarom moeten we er dan een politiek of maatschappelijk issue van maken? Zou dat te maken kunnen hebben met de wijze waarop het onderwijs aan kinderen wordt aangeboden? Is het onderwijs wel betekenisvol genoeg voor het kind? In de neurobiologie is leren betekenisvol als het aansluit bij kennis die het kind al ergens in het brein heeft opgeslagen. De meeste informatie en kennis die een kind opslaat komt van buiten het onderwijs en dat zal in de wereld van moderne media en communicatie alleen maar toenemen. Juist brede scholen zouden door hun extra programma-aanbod de informele wereld van het kind kunnen verbinden met de formele wereld van taal- en rekenonderwijs en andere kennisvakken. Productinformatie:Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 8x241x171 mm;Gewicht: 162,00 gram;Druk: 1;ISBN10: 9051798326;ISBN13: 9789051798326;Product breedte: 171 mm;Product hoogte: 8 mm;Product lengte: 241 mm; Nederlands | Paperback | 2013.
bol.com.
Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten De kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld. Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: ‘It takes whole brain teac... Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten De kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld. Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: ‘It takes whole brain teaching to raise a child’. Kinderen leren per definitie opbrengstgericht. Zo werkt het brein nu eenmaal. Waarom moeten we er dan een politiek of maatschappelijk issue van maken? Zou dat te maken kunnen hebben met de wijze waarop het onderwijs aan kinderen wordt aangeboden? Is het onderwijs wel betekenisvol genoeg voor het kind? In de neurobiologie is leren betekenisvol als het aansluit bij kennis die het kind al ergens in het brein heeft opgeslagen. De meeste informatie en kennis die een kind opslaat komt van buiten het onderwijs en dat zal in de wereld van moderne media en communicatie alleen maar toenemen. Juist brede scholen zouden door hun extra programma-aanbod de informele wereld van het kind kunnen verbinden met de formele wereld van taal- en rekenonderwijs en andere kennisvakken. Productinformatie:Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 8x241x171 mm;Gewicht: 162,00 gram;Druk: 1;ISBN10: 9051798326;ISBN13: 9789051798326;Product breedte: 171 mm;Product hoogte: 8 mm;Product lengte: 241 mm; Nederlands | Paperback | 2013.
3
De brede school als leergemeenschap
NL NWISBN: 9789051798326 bzw. 9051798326, in Holländisch, neu.
Betekenisvol leren door samenhangende en elkaar versterkende leercontexten De kracht van brede scholen verdient hernieuwde aandacht van het onderwijsveld. Heroriëntatie op de output van brede scholen in relatie tot de input is in steeds meer gemeenten een item aan het worden. In deze openbare les schetst Anne van der Kooi een nieuw perspectief voor brede scholen. Hierin komen begrippen als betekenisvol leren, creativiteit, en opbrengstgericht werken samen. Zijn motto is: 'It takes whole brain teaching to raise a child'. Kinderen leren per definitie opbrengstgericht. Zo werkt het brein nu eenmaal. Waarom moeten we er dan een politiek of maatschappelijk issue van maken? Zou dat te maken kunnen hebben met de wijze waarop het onderwijs aan kinderen wordt aangeboden? Is het onderwijs wel betekenisvol genoeg voor het kind? In de neurobiologie is leren betekenisvol als het aansluit bij kennis die het kind al ergens in het brein heeft opgeslagen. De meeste informatie en kennis die een kind opslaat komt van buiten het onderwijs en dat zal in de wereld van moderne media en communicatie alleen maar toenemen. Juist brede scholen zouden door hun extra programma-aanbod de informele wereld van het kind kunnen verbinden met de formele wereld van taal- en rekenonderwijs en andere kennisvakken. Lectoraat Brede School Met het lectoraat Brede School wil lector Anne van der Kooi zijn jarenlange praktijkervaring bij het ontwikkelen van brede scholen verbinden met onderzoek hoe brede scholen beter verankerd kunnen worden binnen het onderwijslandschap. Dat zou moeten resulteren in een eigen curriculum voor de brede school. Onderwijs, Onderwijs.
4
- De Brede School Als Leergemeenschap - Paperback
NL PB NWISBN: 9789051798326 bzw. 9051798326, in Holländisch, Rotterdam University Press, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 3 - 5 Werkdagen.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Lade…