IMPLEMENTATIE VAN WETGEVING IN ONDERWIJS - 2 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 20,00 (vom 26.03.2017)1
IMPLEMENTATIE VAN WETGEVING IN ONDERWIJS
NL USISBN: 9789053504888 bzw. 9053504885, in Holländisch, Garant Uitgevers, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
J. Meijer.
Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek word... Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek wordt eerst een onderzoek besproken naar de implementatie van de Wet op het basisonderwijs (WBO) op basisscholen. Dit onderzoek bij schoolleiders en leerkrachten heeft zich geconcentreerd op de wetsartikelen waarin de onderwijskundige doelstellingen van het basisonderwijs worden voorgeschreven. Daarna wordt een onderzoek besproken naar de implementatie van de Kaderwet volwasseneneducatie. Het onderzoek heeft zich gericht op gemeenten die in het kader van bestuurlijke decentralisatie wettelijke taken kregen opgedragen die door middel van intergemeentelijke samenwerking dienden te worden uitgevoerd. Vervolgens is tussen beide evaluatiestudies een vergelijking getrokken op een viertal kenmerken : het beleidsproces, de evaluatie van de wetgeving, de opzet en uitvoering van het onderzoek en het gebruik van resultaten uit het onderzoek. Dit levert algemene inzichten op ten aanzien van evaluatie van wetgeving in onderwijs. Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Druk: 1;ISBN10: 9053504885;ISBN13: 9789053504888; Nederlandstalig | Other Formats.
J. Meijer.
Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek word... Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek wordt eerst een onderzoek besproken naar de implementatie van de Wet op het basisonderwijs (WBO) op basisscholen. Dit onderzoek bij schoolleiders en leerkrachten heeft zich geconcentreerd op de wetsartikelen waarin de onderwijskundige doelstellingen van het basisonderwijs worden voorgeschreven. Daarna wordt een onderzoek besproken naar de implementatie van de Kaderwet volwasseneneducatie. Het onderzoek heeft zich gericht op gemeenten die in het kader van bestuurlijke decentralisatie wettelijke taken kregen opgedragen die door middel van intergemeentelijke samenwerking dienden te worden uitgevoerd. Vervolgens is tussen beide evaluatiestudies een vergelijking getrokken op een viertal kenmerken : het beleidsproces, de evaluatie van de wetgeving, de opzet en uitvoering van het onderzoek en het gebruik van resultaten uit het onderzoek. Dit levert algemene inzichten op ten aanzien van evaluatie van wetgeving in onderwijs. Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Druk: 1;ISBN10: 9053504885;ISBN13: 9789053504888; Nederlandstalig | Other Formats.
2
IMPLEMENTATIE VAN WETGEVING IN ONDERWIJS
NL USISBN: 9789053504888 bzw. 9053504885, in Holländisch, Garant Uitgevers, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Sanisha's books.
Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek word... Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek wordt eerst een onderzoek besproken naar de implementatie van de Wet op het basisonderwijs (WBO) op basisscholen. Dit onderzoek bij schoolleiders en leerkrachten heeft zich geconcentreerd op de wetsartikelen waarin de onderwijskundige doelstellingen van het basisonderwijs worden voorgeschreven. Daarna wordt een onderzoek besproken naar de implementatie van de Kaderwet volwasseneneducatie. Het onderzoek heeft zich gericht op gemeenten die in het kader van bestuurlijke decentralisatie wettelijke taken kregen opgedragen die door middel van intergemeentelijke samenwerking dienden te worden uitgevoerd. Vervolgens is tussen beide evaluatiestudies een vergelijking getrokken op een viertal kenmerken : het beleidsproces, de evaluatie van de wetgeving, de opzet en uitvoering van het onderzoek en het gebruik van resultaten uit het onderzoek. Dit levert algemene inzichten op ten aanzien van evaluatie van wetgeving in onderwijs. Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Druk: 1;ISBN10: 9053504885;ISBN13: 9789053504888; Nederlandstalig | Other Formats.
Sanisha's books.
Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek word... Beleidsevaluatie(-onderzoek) krijgt als onderdeel van het beleidsproces nogal eens te weinig aandacht van beleidsmakers. Bij de verklaring van de effectiviteit van beleid kan men in hoofdzaak denken aan factoren met betrekking tot de beleidstheorie, tot de beleidsuitvoering en tot de doorwerking van beleid in organisaties. Om de invloed van deze factoren na te gaan zijn twee evaluatiestudies verricht naar de implementatie in het onderwijsveld van bepaalde artikelen uit wetgeving. In dit boek wordt eerst een onderzoek besproken naar de implementatie van de Wet op het basisonderwijs (WBO) op basisscholen. Dit onderzoek bij schoolleiders en leerkrachten heeft zich geconcentreerd op de wetsartikelen waarin de onderwijskundige doelstellingen van het basisonderwijs worden voorgeschreven. Daarna wordt een onderzoek besproken naar de implementatie van de Kaderwet volwasseneneducatie. Het onderzoek heeft zich gericht op gemeenten die in het kader van bestuurlijke decentralisatie wettelijke taken kregen opgedragen die door middel van intergemeentelijke samenwerking dienden te worden uitgevoerd. Vervolgens is tussen beide evaluatiestudies een vergelijking getrokken op een viertal kenmerken : het beleidsproces, de evaluatie van de wetgeving, de opzet en uitvoering van het onderzoek en het gebruik van resultaten uit het onderzoek. Dit levert algemene inzichten op ten aanzien van evaluatie van wetgeving in onderwijs. Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Druk: 1;ISBN10: 9053504885;ISBN13: 9789053504888; Nederlandstalig | Other Formats.
Lade…