ONDERWIJS EN DE VERDELING MAATSCHAPPELIJKE KANSEN, een multidisciplinaire, kritische beschouwing
2 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 8,95 (vom 26.03.2017)1
ONDERWIJS EN DE VERDELING MAATSCHAPPELIJKE KANSEN, een multidisciplinaire, kritische beschouwing (2000)
NL USISBN: 9789053509432 bzw. 9053509437, in Holländisch, Garant Uitgevers, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Bookplace.
De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtva... De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtvaardig onderwijs. Naar hernieuwde aandacht voor verdelingsvraagstukken -M. Karskens: onrechtvaardig onderwijs -B. Venneulen: Gelijke kansen in het onderwijs. Juridische mitsen en maren -F. Knoers: Onderwijs als volgwagen -J. van Kemenade: Onderwijs en samenleving. Aspecten van een verwaarloosd probleem W. Meijnen: De meritocratische samenleving: nakende werkelijkheid? -J. Brands: Over dingen die voorbijgaan. Taal: Nederlands;Afmetingen: 7x241x161 mm;Gewicht: 214,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2000;Druk: 1;ISBN10: 9053509437;ISBN13: 9789053509432; Nederlandstalig | Other Formats | 2000.
Bookplace.
De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtva... De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtvaardig onderwijs. Naar hernieuwde aandacht voor verdelingsvraagstukken -M. Karskens: onrechtvaardig onderwijs -B. Venneulen: Gelijke kansen in het onderwijs. Juridische mitsen en maren -F. Knoers: Onderwijs als volgwagen -J. van Kemenade: Onderwijs en samenleving. Aspecten van een verwaarloosd probleem W. Meijnen: De meritocratische samenleving: nakende werkelijkheid? -J. Brands: Over dingen die voorbijgaan. Taal: Nederlands;Afmetingen: 7x241x161 mm;Gewicht: 214,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2000;Druk: 1;ISBN10: 9053509437;ISBN13: 9789053509432; Nederlandstalig | Other Formats | 2000.
2
ONDERWIJS EN DE VERDELING MAATSCHAPPELIJKE KANSEN, een multidisciplinaire, kritische beschouwing (2000)
NL USISBN: 9789053509432 bzw. 9053509437, in Holländisch, Garant Uitgevers, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Kitap.
De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtva... De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtvaardig onderwijs. Naar hernieuwde aandacht voor verdelingsvraagstukken -M. Karskens: onrechtvaardig onderwijs -B. Venneulen: Gelijke kansen in het onderwijs. Juridische mitsen en maren -F. Knoers: Onderwijs als volgwagen -J. van Kemenade: Onderwijs en samenleving. Aspecten van een verwaarloosd probleem W. Meijnen: De meritocratische samenleving: nakende werkelijkheid? -J. Brands: Over dingen die voorbijgaan. Taal: Nederlands;Afmetingen: 7x241x161 mm;Gewicht: 214,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2000;Druk: 1;ISBN10: 9053509437;ISBN13: 9789053509432; Nederlandstalig | Other Formats | 2000.
Kitap.
De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtva... De verdeling van maatschappelijke kansen en vooral de rol van het onderwijs daarbij is sinds jaar en dag een actueel thema. Deze problematiek wordt in dit boek vanuit verschillende invalshoeken belicht. De politieke theorie van Michael Walzer fungeert hierbij als referentiepunt. In zes hoofdstukken komen bestuurlijke, juridische, onderwijskundige en sociologische reflecties op het verdelingsvraagstuk aan de orde. P. van der Kley & P. Sleegers: Inleiding -A. Wesselingh: Burgerschap en rechtvaardig onderwijs. Naar hernieuwde aandacht voor verdelingsvraagstukken -M. Karskens: onrechtvaardig onderwijs -B. Venneulen: Gelijke kansen in het onderwijs. Juridische mitsen en maren -F. Knoers: Onderwijs als volgwagen -J. van Kemenade: Onderwijs en samenleving. Aspecten van een verwaarloosd probleem W. Meijnen: De meritocratische samenleving: nakende werkelijkheid? -J. Brands: Over dingen die voorbijgaan. Taal: Nederlands;Afmetingen: 7x241x161 mm;Gewicht: 214,00 gram;Verschijningsdatum: juli 2000;Druk: 1;ISBN10: 9053509437;ISBN13: 9789053509432; Nederlandstalig | Other Formats | 2000.
Lade…