Dat Begrijp Je Toch Wel?! over leerproblemen - 4 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 7,50 (vom 26.03.2017)1
Dat Begrijp Je Toch Wel?! over leerproblemen (2002)
NL USISBN: 9789058290540 bzw. 9058290549, in Holländisch, Uitgeverij Jongbloed, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
* De Boekenbakker *.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
* De Boekenbakker *.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
2
Dat Begrijp Je Toch Wel?! over leerproblemen (2002)
NL USISBN: 9789058290540 bzw. 9058290549, in Holländisch, Uitgeverij Jongbloed, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 2 weken.
lagoos.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
lagoos.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
3
Dat Begrijp Je Toch Wel?! over leerproblemen (2002)
NL USISBN: 9789058290540 bzw. 9058290549, in Holländisch, Uitgeverij Jongbloed, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Boek Aan Huis.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
Boek Aan Huis.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
4
Dat Begrijp Je Toch Wel?! over leerproblemen (2002)
NL USISBN: 9789058290540 bzw. 9058290549, in Holländisch, Uitgeverij Jongbloed, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
J.E.W.E.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
J.E.W.E.
Leren gaat niet altijd vanzelf. Maar liefst vijftien procent van de basisschoolkinderen heeft in meer of mindere mate moeite om zich bepaalde leerstof eigen te maken. In dit nieuwe deel in de serie bijzondere opvoedingsvragen wordt aan de hand van de levensgeschiedenis van twee kinderen gekeken naar de mogelijke oorzaken en achtergronden van leerproblemen. Om leerproblemen op een juiste manier te kunnen positioneren is het van groot belang ook kennis te hebben van de 'gewone leerweg' op school.Soort: Met illustraties;Taal: Nederlands;Afmetingen: 210x210x142 mm;Gewicht: 160,00 gram;Verschijningsdatum: juni 2002;Druk: 1;ISBN10: 9058290549;ISBN13: 9789058290540; Nederlandstalig | Other Formats | 2002.
Lade…