Von dem Buch - Lesgeven In Pedagogisch Perspectief - Paperback haben wir 2 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Hildelien Verkuyl: - Lesgeven In Pedagogisch Perspectief - Paperback (ISBN: 9789059318649) Boom Lemma Uitgevers, in Holländisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
41%: H. Verkuyl: Lesgeven in pedagogisch perspectief (ISBN: 9789024416226) 2002, Boom Lemma Uitgevers, in Holländisch, Taschenbuch.Nur diese Ausgabe anzeigen…
- Lesgeven In Pedagogisch Perspectief - Paperback - 14 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 19,50 (vom 19.02.2021)1
Lesgeven in pedagogisch perspectief (2014)
NL PB NWISBN: 9789059318649 bzw. 9059318641, in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Vandaag voor 23:00 uur besteld, morgen in huis.
bol.com.
Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gest... Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema’s en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Deze vindt u onder de tab 'Extra materiaal'.Werkbijeenkomst Om nog dieper in te gaan op de oefeningen uit het boek en de digitale handleiding, organiseert auteur Hildelien Verkuyl werkbijeenkomsten. Tijdens zo’n bijeenkomst kunnen opleiders met elkaar in gesprek gaan over een bij hun studenten passend traject. Ook is er ruimte voor het bespreken van opleidingsdidactische vragen als ‘Wanneer start je met het pedagogisch aspect bij een vierjarige hbo-opleiding, direct of pas in de loop van de studie? of ‘Op grond van welke criteria bepaal je of een aanstaand leraar zich voldoende heeft voorbereid op het pedagogische aspect van het leraarschap?’. Heeft u interesse in het bijwonen van een dergelijke werkbijeenkomst? Stuur dan een mail met uw naam, functie, de opleiding waaraan u lesgeeft, uw e-mailadres en telefoonnummer naar: h.verkuyl@xs4all.nl. Mocht u wensen hebben over de inhoud van de bijeenkomst of dagen hebben waarop u absoluut niet kunt, dan kunt u dit uiteraard vermelden in uw e-mail. De werkbijeenkomsten worden georganiseerd bij 10 of meer aanmeldingen. Over de locatie en de kosten wordt u uiteraard zo spoedig mogelijk geïnformeerd. Productinformatie:Taal: Nederlands;Afmetingen: 9 mm;Gewicht: 352,00 gram;Druk: 3;ISBN10: 9059318641;ISBN13: 9789059318649;Product breedte: 170 mm;Product hoogte: 9 mm;Product lengte: 240 mm; Nederlands | Paperback | 2014.
bol.com.
Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gest... Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema’s en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Deze vindt u onder de tab 'Extra materiaal'.Werkbijeenkomst Om nog dieper in te gaan op de oefeningen uit het boek en de digitale handleiding, organiseert auteur Hildelien Verkuyl werkbijeenkomsten. Tijdens zo’n bijeenkomst kunnen opleiders met elkaar in gesprek gaan over een bij hun studenten passend traject. Ook is er ruimte voor het bespreken van opleidingsdidactische vragen als ‘Wanneer start je met het pedagogisch aspect bij een vierjarige hbo-opleiding, direct of pas in de loop van de studie? of ‘Op grond van welke criteria bepaal je of een aanstaand leraar zich voldoende heeft voorbereid op het pedagogische aspect van het leraarschap?’. Heeft u interesse in het bijwonen van een dergelijke werkbijeenkomst? Stuur dan een mail met uw naam, functie, de opleiding waaraan u lesgeeft, uw e-mailadres en telefoonnummer naar: h.verkuyl@xs4all.nl. Mocht u wensen hebben over de inhoud van de bijeenkomst of dagen hebben waarop u absoluut niet kunt, dan kunt u dit uiteraard vermelden in uw e-mail. De werkbijeenkomsten worden georganiseerd bij 10 of meer aanmeldingen. Over de locatie en de kosten wordt u uiteraard zo spoedig mogelijk geïnformeerd. Productinformatie:Taal: Nederlands;Afmetingen: 9 mm;Gewicht: 352,00 gram;Druk: 3;ISBN10: 9059318641;ISBN13: 9789059318649;Product breedte: 170 mm;Product hoogte: 9 mm;Product lengte: 240 mm; Nederlands | Paperback | 2014.
2
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
DHspeciaal.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
DHspeciaal.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
3
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Allerhanden.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
Allerhanden.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
4
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
Booksels.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
Booksels.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
5
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, Uiterlijk 24 februari in huis.
JB Tradings.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
JB Tradings.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
6
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 1 - 2 weken.
Kringloopwinkel De Waarde.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
Kringloopwinkel De Waarde.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
7
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, Uiterlijk 24 februari in huis.
JB Tradings.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
JB Tradings.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
8
Lesgeven In Pedagogisch Perspectief, een werkboek voor leraren in opleiding (2002)
~NL PB USISBN: 9789024416226 bzw. 9024416221, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
angelique cappa.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
angelique cappa.
Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Lesgeven in pedagogisch perspectief 1e druk is een boek van H.J. Verkuyl uitgegeven bij Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789024416226 Je kunt vanuit diverse gezichtspunten naar onderwijs en begeleidingssituaties kijken. In dit werkboek wordt met een pedagogische ril gekeken. Onderwijs en opvoeding zijn sterk verweven. Het begrip opvoeding of leerlingsbegeleiding wordt in dit boek ruim opgevat: iedere docent en begeleider in de school is zowel opvoeder als leerlingbegeleider. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 1;Verschijningsdatum: juli 2002;Afmetingen: 21,1 x 13,6 x 1,3 cm;Aantal pagina's: 136 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: H.J. Verkuyl;Redacteur: J. de Ruijter;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 210 g;Verpakking breedte: 130 mm;Verpakking hoogte: 10 mm;Verpakking lengte: 210 mm; Nederlands | Druk: 1 | Paperback | 9789024416226 | 136 pagina'S.
9
Lesgeven in pedagogisch perspectief (2012)
~NL PB USISBN: 9789059318649 bzw. 9059318641, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Deutschland, 1 - 2 weken.
Kringloopwinkel De Waarde.
[Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. [Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 3;Verschijningsdatum: augustus 2012;Afmetingen: 24 x 17 x 0,8 cm;Aantal pagina's: 180 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Hildelien Verkuyl;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 389 g;Verpakking breedte: 170 mm;Verpakking hoogte: 8 mm;Verpakking lengte: 240 mm; Nederlands | Druk: 3 | Paperback | 9789059318649 | 180 pagina'S.
Kringloopwinkel De Waarde.
[Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. [Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 3;Verschijningsdatum: augustus 2012;Afmetingen: 24 x 17 x 0,8 cm;Aantal pagina's: 180 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Hildelien Verkuyl;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 389 g;Verpakking breedte: 170 mm;Verpakking hoogte: 8 mm;Verpakking lengte: 240 mm; Nederlands | Druk: 3 | Paperback | 9789059318649 | 180 pagina'S.
10
Lesgeven in pedagogisch perspectief (2012)
~NL PB USISBN: 9789059318649 bzw. 9059318641, vermutlich in Holländisch, Boom Lemma Uitgevers, Taschenbuch, gebraucht.
Lieferung aus: Niederlande, 1 - 8 dagen.
JaNiCoDi.
[Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. [Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 3;Verschijningsdatum: augustus 2012;Afmetingen: 24 x 17 x 0,8 cm;Aantal pagina's: 180 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Hildelien Verkuyl;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 389 g;Verpakking breedte: 170 mm;Verpakking hoogte: 8 mm;Verpakking lengte: 240 mm; Nederlands | Druk: 3 | Paperback | 9789059318649 | 180 pagina'S.
JaNiCoDi.
[Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. [Flaptekst Lesgeven in pedagogisch perspectief] Lesgeven in pedagogisch perspectief biedt de aanstaand leraar basisonderwijs of voortgezet onderwijs door middel van inleidende teksten en oefeningen de gelegenheid om zich meer bewust te worden van zijn pedagogische taken, verantwoordelijkheden, (morele) keuzen en houding, en van de mogelijke effecten daarvan op het gedrag en de ontwikkeling van een leerling en leerlingengroep. Er worden manieren aangereikt om te komen tot pedagogische reflectie op basis van de eigen ervaringen en er wordt gestimuleerd tot het ontwikkelen van een zo bewust mogelijk gekozen pedagogische visie als ijkpunt en inspiratiebron voor het handelen. Lesgeven in pedagogisch perspectief was na tien jaar toe aan herziening. Het boek is geschikt gemaakt voor aanstaand leraren voortgezet onderwijs én basisonderwijs. Het werkgedeelte van het boek is omvangrijker geworden. Het bevat meer thema's en oefeningen, verdeeld over vier invalshoeken: (1) Wie ben ik als leraar?, (2) Wie is die leerling?/Wie zijn die leerlingen?, (3) Wat is de context waarbinnen ik werk? en (4) Wat betekent dit voor mijn handelen? Twee inleidende hoofdstukken vormen een voorbereiding op het werkgedeelte van het boek. Bij het boek wordt ter ondersteuning een digitale handleiding beschikbaar gesteld. Het boek biedt opleiders een bron om uit te putten bij de voorbereiding van hun studenten op hun pedagogische taken. Studenten krijgen alle ruimte om alleen of samen met anderen de thema's en oefeningen te kiezen die aansluiten bij de eigen ervaringen en leerdoelen. Hildelien Verkuyl is als onderwijzeres opgeleid, studeerde vervolgens historische en wijsgerige pedagogiek aan de Universiteit Utrecht en heeft ruim dertig jaar ervaring als pedagoog, opleider van (aanstaande) leraren in zowel het basis- als het voortgezet onderwijs en als nascholer, met name in de vorm van mentorentrainingen. Ook heeft ze een praktijk voor pedagogisch onderzoek, advies en begeleiding voor kinderen die vastlopen in het reguliere onderwijs. Inhoud:Taal: Nederlands;Bindwijze: Paperback;Druk: 3;Verschijningsdatum: augustus 2012;Afmetingen: 24 x 17 x 0,8 cm;Aantal pagina's: 180 pagina's;Kaarten inbegrepen: Nee;Illustraties: Nee; Betrokkenen:Auteur: Hildelien Verkuyl;Uitgever: Boom Lemma Uitgevers; EAN: Overige kenmerken:Extra groot lettertype: Nee;Gewicht: 389 g;Verpakking breedte: 170 mm;Verpakking hoogte: 8 mm;Verpakking lengte: 240 mm; Nederlands | Druk: 3 | Paperback | 9789059318649 | 180 pagina'S.
Lade…