Kernreacties in het Onderwijs, met in bijlage Projectverslag Singapore Next - 21st C Skills
7 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 6,35 (vom 06.03.2018)1
Het verloren ei - Boek Jan Bulsink (9463420266)
NL NWISBN: 9463420266 bzw. 9789463420266, in Holländisch, neu.
Lieferung aus: Niederlande, 2 tot 3 werkdagen.
Het Boek Het verloren ei (9463420266) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : "Wie ben ik?' De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren.
Het Boek Het verloren ei (9463420266) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : "Wie ben ik?' De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren.
2
het verloren ei - Boek (9463420266)
NL NWISBN: 9463420266 bzw. 9789463420266, in Holländisch, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, 2 tot 3 werkdagen.
Het Boek het verloren ei (9463420266) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : "Wie ben ik?' De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren.
Het Boek het verloren ei (9463420266) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : "Wie ben ik?' De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren.
3
Het Verloren Ei
NL NWISBN: 9789463420266 bzw. 9463420266, in Holländisch, Mijnbestseller.nl, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Op werkdagen voor 16:00 uur besteld, volgende dag in huis.
In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : “Wie ben ik?” De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren, Kinderboeken, Alle kinderboeken, 3-210-155.
In deze tijd willen we maximaal resultaat halen uit alles wat we doen. Opvoeding en onderwijs zijn doelmatig en resultaatgericht geworden. 'het verloren ei' is geschreven om de nieuwsgierigheid te prikkelen. Het stelt vragen die niet vanzelfsprekend een antwoord hebben. Het jonge kind heeft veel meer vragen dan het in taal kan stellen. Denken en taal ontwikkelingen zich parallel. Maar om met het jonge kind te kunnen praten over wat het denkt, schiet de taal op dat moment vaak nog te kort. Dit boekje is een pleidooi voor het kind. Neem het serieus, stel open vragen en zet uw kind aan het denken: Er ligt een ei op een eiland? Wie zit er in? Van wie is het ei? Wanneer komt het uit? Wat komt er uit? Iedereen vraagt het, want niemand weet het. Weet jij het? 'het verloren ei' is een boekje over identiteit. Het verhaal wordt in frisse prenten vertelt en de taal is speels en vol fantasie. Het boek blijft uitdagend door de vele laagjes die in de taal verborgen gaan. Het stelt de belangrijk vraag in de groei en ontwikkeling van elk kind : “Wie ben ik?” De auteur was als innovatie&organisatie adviseur intensief betrokken bij ontwikkeling en implementatie van onderzoekend leren, Kinderboeken, Alle kinderboeken, 3-210-155.
4
Kernreacties in het onderwijs - Boek (9463679316) (2017)
NL NWISBN: 9463679316 bzw. 9789463679312, in Holländisch, Aantal pagina's, neu.
Lieferung aus: Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland, 2 tot 3 werkdagen, Gratis verzending.
Het Boek Kernreacties in het onderwijs (9463679316) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt.
Het Boek Kernreacties in het onderwijs (9463679316) geschreven door Jan Bulsink bestel je op bruna.nl! Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt.
5
Kernreacties in het onderwijs (2017)
NL NWISBN: 9789463679312 bzw. 9463679316, in Holländisch, neu.
Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt. Algemeen, Algemeen.
6
Kernreacties in het Onderwijs, met in bijlage Projectverslag Singapore Next - 21st C Skills (2018)
NL NWISBN: 9789463678544 bzw. 9463678549, in Holländisch, Mijnbestseller.Nl, neu.
Lieferung aus: Niederlande, Direct beschikbaar.
bol.com.
Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt. Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt. Inhoud:Taal: Nederlandstalig;EAN: 9789463678544;Bindwijze: E-book;Verschijningsdatum: 2018-02-09;Illustraties: Met illustraties; Betrokkenen:Auteur: Jan Bulsink; Nederlandstalig | E-book | 9789463678544.
bol.com.
Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt. Zowel in de samenleving als binnen het onderwijs ligt het resultaat van het onderwijs onder het vergrootglas. Het thema staat garant voor zware debatten in de politiek en stellige uitspraken in de Nederlandse winkelcentra. Maar ook binnen het onderwijs zelf zijn de meningen verdeeld en wordt er heel stellig naar de ander gewezen, als het gaat om voorbeelden van hoe het niet moet. In december 2017 verscheen een betoog in het blad TH&MA waarin weer helder werd uitgelegd, hoe het allemaal niet moet worden gedaan. In de weken daarna werden ook enkele andere opinies gepubliceerd. Is deze discussie vruchtbaar? Helpt de discussie in de ontwikkeling van het onderwijs? Wat is goed onderwijs? Waar moet het onderwijs zich nou wel op richten en waarop niet? Is het verleden de maat of moet je weten hoe het in de toekomst gaat? Het zijn vragen om samen over na te denken, om met elkaar op zoek te gaan naar waar de antwoorden liggen, om te bekijken op welke manier jij kunt bijdragen aan dit belangrijke gesprek. Dit is meer een verzoek om discussie, een verzoek om debat, om uitwisseling van gedachten. Niet horen wat we toch al verwachten, maar zoeken naar ideeën, uitvinden wat werkt. Inhoud:Taal: Nederlandstalig;EAN: 9789463678544;Bindwijze: E-book;Verschijningsdatum: 2018-02-09;Illustraties: Met illustraties; Betrokkenen:Auteur: Jan Bulsink; Nederlandstalig | E-book | 9789463678544.
Lade…