Zusammenarbeit. Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel - Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten Schulklassen erfahren
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9783258045511 - Haeberlin, Urs u. a.: Zusammenarbeit : Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren ; [Publikation im Rahmen des INTSEP-Forschungsprogrammes des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg]
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Haeberlin, Urs u. a.

Zusammenarbeit : Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren ; [Publikation im Rahmen des INTSEP-Forschungsprogrammes des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg] (1992)

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173 S. : graph. Darst. ; 23 cm, Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 515, Books.
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9783258045511 - Haeberlin, Urs u. a: Zusammenarbeit : Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren ; [Publikation im Rahmen des INTSEP-Forschungsprogrammes des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg]
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Haeberlin, Urs u. a

Zusammenarbeit : Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren ; [Publikation im Rahmen des INTSEP-Forschungsprogrammes des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg] (1992)

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Bern, Haupt, 173 S. : graph. Darst. ; 23 cm, Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes.Pädagogik-allgemein [Integrativer Kindergarten ; Erzieherin ; Kooperation ; Sonderkindergarten; Integrative Schule ; Lehrer ; Kooperation ; Sonderschullehrer, Erziehung, Bildung, Unterricht] 1992.
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9783258045511 - Haeberlin, Urs u. a.: Zusammenarbeit : Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten und Schulklassen erfahren ; [Publikation im Rahmen des INTSEP-Forschungsprogrammes des Heilpädagogischen Instituts der Universität Freiburg]
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173 S. : graph. Darst. ; 23 cm, Paperback Bibl.-Ex., Guter Zustand. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksschildes. Versandkostenfreie Lieferung Integrativer Kindergarten ; Erzieherin ; Kooperation ; Sonderkindergarten; Integrative Schule ; Lehrer ; Kooperation ; Sonderschullehrer, Erziehung, Bildung, Unterricht.
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9783258045511 - Haeberlin, Urs, Elisabeth Jenny-Fuchs und Opitz Elisabeth Moser: Zusammenarbeit. Wie Lehrpersonen Kooperation zwischen Regel - Sonderpädagogik in integrativen Kindergärten Schulklassen erfahren
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Haeberlin, Urs, Elisabeth Jenny-Fuchs und Opitz Elisabeth Moser

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Paul Haupt, Bern, Taschenbuch, Publiziert: 1992-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1016613.
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