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Neue und Deutschdidaktik Hardcover | Indigo Chapters
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Preise | 2013 | 2014 | 2015 | 2017 | 2022 |
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Schnitt | € 124,33 | € 145,40 | € 144,47 | € 173,76 | € 192,88 |
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Neue und Deutschdidaktik (Reihe Germanistische Linguistik) (German Edition) (2003)
ISBN: 9783484312395 bzw. 3484312394, in Deutsch, 348 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, neu, Nachdruck.
Ново из: $164.26 (10 Нуди)
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Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches, das linguistische und didaktische Aspekte integriert, steht eine empirische Studie zu folgenden Fragen: Welche Medienerfahrungen haben Schülerinnen und Schüler der achten Klasse? Welche subjektiven Theorien zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit haben sie entwickelt? Gibt es Unterschiede hinsichtlich Geschlecht, Schulform und medialer Sozialisation? Die Ergebnisse dieser Studie, die die methodischen Standards der Sozialwissenschaften berücksichtigt und quantitative mit qualitativen Verfahren kombiniert, lassen Rückschlüsse darauf zu, ob und inwiefern die neuen Medien das sprachliche Verhalten beeinflussen oder verändern. Daraus ergibt sich als Aufgabe für den Deutschunterricht, die Medienerfahrungen der Lerner stärker zu berücksichtigen. Dabei bieten sich Möglichkeiten für Sprachreflexion und damit eine Anknüpfung an traditionelle Lernbereiche -- >Sprechen< und >Schreiben< oder >Mündlichkeit< und >Schriftlichkeit
Neue und Deutschdidaktik (Reihe Germanistische Linguistik) (German Edition) (2003)
ISBN: 9783484312395 bzw. 3484312394, in Deutsch, 348 Seiten, De Gruyter, gebundenes Buch, neu, Nachdruck.
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Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches, das linguistische und didaktische Aspekte integriert, steht eine empirische Studie zu folgenden Fragen: Welche Medienerfahrungen haben Schülerinnen und Schüler der achten Klasse? Welche subjektiven Theorien zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit haben sie entwickelt? Gibt es Unterschiede hinsichtlich Geschlecht, Schulform und medialer Sozialisation? Die Ergebnisse dieser Studie, die die methodischen Standards der Sozialwissenschaften berücksichtigt und quantitative mit qualitativen Verfahren kombiniert, lassen Rückschlüsse darauf zu, ob und inwiefern die neuen Medien das sprachliche Verhalten beeinflussen oder verändern. Daraus ergibt sich als Aufgabe für den Deutschunterricht, die Medienerfahrungen der Lerner stärker zu berücksichtigen. Dabei bieten sich Möglichkeiten für Sprachreflexion und damit eine Anknüpfung an traditionelle Lernbereiche -- >Sprechen< und >Schreiben< oder >Mündlichkeit< und >Schriftlichkeit
Neue und Deutschdidaktik Hardcover | Indigo Chapters
ISBN: 9783484312395 bzw. 3484312394, vermutlich in Deutsch, Niemeyer, Tübingen, Deutschland, gebundenes Buch, neu.
Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches, das linguistische und didaktische Aspekte integriert, steht eine empirische Studie zu folgenden Fragen: Welche Medienerfahrungen haben Sch lerinnen und Sch ler der achten Klasse? Welche subjektiven Theorien zu M ndlichkeit und Schriftlichkeit haben sie entwickelt? Gibt es Unterschiede hinsichtlich Geschlecht, Schulform und medialer Sozialisation? Die Ergebnisse dieser Studie, die die methodischen Standards der Sozialwissenschaften ber cksichtigt und quantitative mit qualitativen Verfahren kombiniert, lassen R ckschl sse darauf zu, ob und inwiefern die neuen Medien das sprachliche Verhalten beeinflussen oder ver ndern. Daraus ergibt sich als Aufgabe f r den Deutschunterricht, die Medienerfahrungen der Lerner st rker zu ber cksichtigen. Dabei bieten sich M glichkeiten f r Sprachreflexion und damit eine Ankn pfung an traditionelle Lernbereiche - >SprechenSchreibenM ndlichkeitSchriftlichkeit | Neue Medien und Deutschdidaktik Hardcover | Indigo Chapters.
Neue und Deutschdidaktik - Eine empirische Studie zu Mundlichkeit und Schriftlichkeit
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, in Deutsch, De Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
Neue Medien und Deutschdidaktik: Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches, das linguistische und didaktische Aspekte integriert, steht eine empirische Studie zu folgenden Fragen: Welche Medienerfahrungen haben Schülerinnen und Schäler der achten Klasse Welche subjektiven Theorien zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit haben sie entwickelt Gibt es Unterschiede hinsichtlich Geschlecht, Schulform und medialer Sozialisation Die Ergebnisse dieser Studie, die die methodischen Standards der Sozialwissenschaften berücksichtigt und quantitative mit qualitativen Verfahren kombiniert, lassen Rückschlüsse darauf zu, ob und inwiefern die neuen Medien das sprachliche Verhalten beeinflussen oder verändern. Daraus ergibt sich als Aufgabe für den Deutschunterricht, die Medienerfahrungen der Lerner stärker zu berücksichtigen. Dabei bieten sich Möglichkeiten für Sprachreflexion und damit eine Anknüpfung an traditionelle Lernbereiche -- >Sprechen, Ebook.
Neue und Deutschdidaktik - Eine empirische Studie zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, in Deutsch, Walter De Gmbh Gruyter, neu, E-Book, elektronischer Download.
Neue Medien und Deutschdidaktik: Im Mittelpunkt des vorliegenden Buches, das linguistische und didaktische Aspekte integriert, steht eine empirische Studie zu folgenden Fragen: Welche Medienerfahrungen haben Schülerinnen und Schäler der achten Klasse Welche subjektiven Theorien zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit haben sie entwickelt Gibt es Unterschiede hinsichtlich Geschlecht, Schulform und medialer Sozialisation Die Ergebnisse dieser Studie, die die methodischen Standards der Sozialwissenschaften berücksichtigt und quantitative mit qualitativen Verfahren kombiniert, lassen Rückschlüsse darauf zu, ob und inwiefern die neuen Medien das sprachliche Verhalten beeinflussen oder verändern. Daraus ergibt sich als Aufgabe für den Deutschunterricht, die Medienerfahrungen der Lerner stärker zu berücksichtigen. Dabei bieten sich Möglichkeiten für Sprachreflexion und damit eine Anknüpfung an traditionelle Lernbereiche -- >Sprechen< und >Schreiben< oder >Mündlichkeit< und >Schriftlichkeit, Ebook
Neue und Deutschdidaktik (2012)
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, vermutlich in Deutsch, Gruyter, Walter de GmbH, Taschenbuch, neu, Nachdruck.
Neue und Deutschdidaktik (2012)
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, in Deutsch, de Gruyter, Berlin/New York, Deutschland, neu, Nachdruck.
Neue Medien und Deutschdidaktik ab 149.95 € als pdf eBook: Eine empirische Studie zu Mündlichkeit und Schriftlichkeit. Reprint 2012. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sprachwissenschaften,.
Neue und Deutschdidaktik (2003)
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, vermutlich in Deutsch, Walter de Gruyter GmbH & Co.KG, neu, E-Book.
Die Beschreibung dieses Angebotes ist von geringer Qualität oder in einer Fremdsprache. Trotzdem anzeigen
Neue und Deutschdidaktik (2003)
ISBN: 9783110918373 bzw. 3110918374, vermutlich in Deutsch, Walter de Gruyter GmbH & Co.KG, neu, E-Book.
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