Von dem Buch "Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat." (eBook, PDF) haben wir 2 gleiche oder sehr ähnliche Ausgaben identifiziert!
Falls Sie nur an einem bestimmten Exempar interessiert sind, können Sie aus der folgenden Liste jenes wählen, an dem Sie interessiert sind:
100%: Redaktion: Reis, Oliver; Hoering, Patrik C.; Roose, Hanna; Schlag, Thomas: "Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat." (eBook, PDF) (ISBN: 9783766845467) Calwer, in Deutsch, auch als eBook.
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
60%: Herausgegeben von Reis, Oliver; Schlag, Thomas; Roose, Hanna; Hoering, Patrik C.: "Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat." (ISBN: 9783766845375) Calwer Verlag Gmbh, in Deutsch, Taschenbuch.
Nur diese Ausgabe anzeigen…
Nur diese Ausgabe anzeigen…
"Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat." (eBook, PDF)
5 Angebote vergleichen
Bester Preis: € 28,95 (vom 01.12.2020)1
Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat. - Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde
DE PB NW
ISBN: 9783766845375 bzw. 3766845373, in Deutsch, Calwer Verlag Gmbh, Taschenbuch, neu.
Lieferung aus: Deutschland, Versandkostenfrei.
Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat...: Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen. Taschenbuch.
Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat...: Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen. Taschenbuch.
2
"Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat." (eBook, PDF)
~DE NW
ISBN: 9783766845467 bzw. 3766845462, vermutlich in Deutsch, Calwer, neu.
Lieferung aus: Österreich, Sofort per Download lieferbar, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet? Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche? Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen.
Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet? Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche? Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen.
3
"Weil man halt ja nebenbei, so etwas gelernt hat."
~DE NW
ISBN: 9783766845375 bzw. 3766845373, vermutlich in Deutsch, Calwer, neu.
Lieferung aus: Österreich, Erscheint vorauss. 19. September 2020, Versandkostenfrei innerhalb von Deutschland.
Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet? Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche? Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen.
Macht es einen Unterschied, ob man im Religionsunterricht oder der Gemeindekatechese bzw. Gemeindepädagogik kinder- bzw. jugendtheologisch arbeitet? Wie entfaltet sich dieser Ansatz an den verschiedenen Lernorten Schule und Kirche? Der vierte Band des Jahrbuches für Kinder- und Jugendtheologie geht diesen Fragen konzeptionell und empirisch nach und entwickelt Perspektiven für kontextsensible religiöse Bildungsprozesse mit Kindern und Jugendlichen.
Lade…