Zahlen und Zahlbegriff: Mathematisch-didaktische Studien
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Symbolbild
Zahlen und Zahlbegriff (2013)
DE PB NW
ISBN: 9783881208284 bzw. 3881208283, in Deutsch, Franzbecker KG Dez 2013, Taschenbuch, neu.
Von Händler/Antiquariat, AHA-BUCH GmbH [51283250], Einbeck, Germany.
Neuware - Das Buch fasst Studien über Zahlen und Zahlbegriff des Autors aus den letzten 25 Jahren zusammen. Der Hintergrund der Studien ist mathematisch, ihr Anlass didaktisch, ihr Zweck vielfältig. Das letzte Kapitel ist ein Blick zurück auf Inhalte und Methode - und auch ein wenig auf die vergangene Zeit. Die Methode der Studien, im Untertitel als 'mathematisch-didaktisch' bezeichnet, ist heute, in einer Zeit der ***nz der Empirie in der Didaktik, selten. Das uralte, unglückliche 'Mengenlehre'-Kapitel im Unterricht der 1970-er Jahre scheint die (unschuldigen) mathematischen Grundlagen nachhaltig in Verruf gebracht zu haben. Es hat zugleich die Didaktik auf die notwendige Empirie verwiesen - und seitdem manchen Empirismus hervorgerufen. Es ist an der Zeit, dass die Mathematikdidaktik sich, neben einer breiten Empirie, wieder stärker der Mathematik der Zahlen und des Zahlbegriffs zuwendet. Diese Mathematik kann begriffliche Zusammenhänge aufdecken und zur Struktur und Übersicht beitragen - wichtig in einer Zeit der Gefahr empirischer Vereinzelung und Uferlosigkeit. Die vorgelegten Studien versuchen, einen kleinen Beitrag dazu zu leisten. 284 pp. Deutsch.
Neuware - Das Buch fasst Studien über Zahlen und Zahlbegriff des Autors aus den letzten 25 Jahren zusammen. Der Hintergrund der Studien ist mathematisch, ihr Anlass didaktisch, ihr Zweck vielfältig. Das letzte Kapitel ist ein Blick zurück auf Inhalte und Methode - und auch ein wenig auf die vergangene Zeit. Die Methode der Studien, im Untertitel als 'mathematisch-didaktisch' bezeichnet, ist heute, in einer Zeit der ***nz der Empirie in der Didaktik, selten. Das uralte, unglückliche 'Mengenlehre'-Kapitel im Unterricht der 1970-er Jahre scheint die (unschuldigen) mathematischen Grundlagen nachhaltig in Verruf gebracht zu haben. Es hat zugleich die Didaktik auf die notwendige Empirie verwiesen - und seitdem manchen Empirismus hervorgerufen. Es ist an der Zeit, dass die Mathematikdidaktik sich, neben einer breiten Empirie, wieder stärker der Mathematik der Zahlen und des Zahlbegriffs zuwendet. Diese Mathematik kann begriffliche Zusammenhänge aufdecken und zur Struktur und Übersicht beitragen - wichtig in einer Zeit der Gefahr empirischer Vereinzelung und Uferlosigkeit. Die vorgelegten Studien versuchen, einen kleinen Beitrag dazu zu leisten. 284 pp. Deutsch.
Schlüsselwörter: MATHEMATIK / DIDAKTIK, METHODIK
Daten vom 19.06.2015 20:58h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-88120-828-3, 978-3-88120-828-4
Zuletzt gefunden: 19.06.2015 20:58:37
Kleinster Preis: € 19,63 (vom 29.10.2013 03:48:27)
Höchster Preis: € 31,59 (vom 19.06.2015 20:58:37)
Fundstellen insgesamt: 30
Daten vom 19.06.2015 20:58h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-88120-828-3, 978-3-88120-828-4
Zahlen und Zahlbegriff: Mathematisch-didaktische Studien
Zuerst gefunden: 29.10.2013 03:48:27Zuletzt gefunden: 19.06.2015 20:58:37
Kleinster Preis: € 19,63 (vom 29.10.2013 03:48:27)
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Bedürftig, Thomas: Zahlen und Zahlbegriff: Mathematisch-didaktische Studien
ISBN: 9783881208284
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