当代美国教育改革的社会机制研究:20世纪60年代美国教育改革运动 - ein Angebot gefunden
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傅林, 作者: 傅林
当代美国教育改革的社会机制研究:20世纪60年代美国教育改革运动 (2006)
NWISBN: 9787504133076 bzw. 7504133078, Sprache unbekannt, 299 Seiten, 教育科学出版社, neu.
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本书是在作者博士论文的基础上编撰而成。它以20世纪60年代的美国为背景，对这个时期该国教育改革运动的形成做历史考察，具体展现了美国的社会系统中各组织、部门、利益之间既相互斗争而又达成妥协、影响和推动教育改革运动的过程，从而揭示当代美国教育改革的社会机制。在本书的前三章，作者分别讨论了冷战、民权运动、贫困与教育改革形成之间的关系，第四章以此前展示的教育改革运动动态形成过程为基础，对当代美国教育改革形成的社会机制做了静态分析。作者指出，利益的诉求和冲突是教育改革社会机制中各要素活动的永恒主题，以权力制约权力是它们手中的法宝，教育改革就是在这些力量的冲突和平衡中诞生的。, 平装, 版: 第1版, 标签: 教育科学出版社, 教育科学出版社, 产品组: Book, 出版: 2006-06-01, 工作室: 教育科学出版社, 销售排名: 1004336.
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本书是在作者博士论文的基础上编撰而成。它以20世纪60年代的美国为背景，对这个时期该国教育改革运动的形成做历史考察，具体展现了美国的社会系统中各组织、部门、利益之间既相互斗争而又达成妥协、影响和推动教育改革运动的过程，从而揭示当代美国教育改革的社会机制。在本书的前三章，作者分别讨论了冷战、民权运动、贫困与教育改革形成之间的关系，第四章以此前展示的教育改革运动动态形成过程为基础，对当代美国教育改革形成的社会机制做了静态分析。作者指出，利益的诉求和冲突是教育改革社会机制中各要素活动的永恒主题，以权力制约权力是它们手中的法宝，教育改革就是在这些力量的冲突和平衡中诞生的。, 平装, 版: 第1版, 标签: 教育科学出版社, 教育科学出版社, 产品组: Book, 出版: 2006-06-01, 工作室: 教育科学出版社, 销售排名: 1004336.
Schlüsselwörter: 图书, 社会科学, 教育, 世界各国教育事业
Daten vom 16.05.2017 13:56h
ISBN (andere Schreibweisen): 7-5041-3307-8, 978-7-5041-3307-6
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ISBN: 9787504133076
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