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学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建 (2007)
NWISBN: 9787504137913 bzw. 750413791X, Sprache unbekannt, 256 Seiten, 教育科学出版社, neu.
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《学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建》的形成，只能说是一个阶段性的研究成果。这也许是任何新生事物在形成过程中所不可或缺的必要步骤，但它的问世却也同时意味着一种幸运。 作为一本研究基础教育领域学校管理变革的著作，我们所作的实践积累和理论准备意识始于1999年。因为叶澜教授主持的“新基础教育”课题为我们的研究开拓了一个十分明晰的思路，那就是通过参与，创建一种新型的学校管理理论；通过见证，促进一种基于中国本土学校转型期特征的改革实践；通过梳理，推动基础教育领域学校管理改革理论的形成与创新。 要实现以上目标，无疑需要我们研读大量国内外的相关理论著作，同时，在积极参与学校管理改革的实践过程中形成新的认识。 时代的呼唤及学校层面的改革实践，让我们感受到了研究者的历史使命，而学校管理改革层面的丰富实践，则更让我们意识到完成这一使命的重要与可能。 《学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建》的构思与写作冲动可以说即来源于以上这样一种背景。, 平装, 版: 第1版, 标签: 教育科学出版社, 教育科学出版社, 产品组: Book, 出版: 2007-10-01, 工作室: 教育科学出版社, 销售排名: 834707.
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《学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建》的形成，只能说是一个阶段性的研究成果。这也许是任何新生事物在形成过程中所不可或缺的必要步骤，但它的问世却也同时意味着一种幸运。 作为一本研究基础教育领域学校管理变革的著作，我们所作的实践积累和理论准备意识始于1999年。因为叶澜教授主持的“新基础教育”课题为我们的研究开拓了一个十分明晰的思路，那就是通过参与，创建一种新型的学校管理理论；通过见证，促进一种基于中国本土学校转型期特征的改革实践；通过梳理，推动基础教育领域学校管理改革理论的形成与创新。 要实现以上目标，无疑需要我们研读大量国内外的相关理论著作，同时，在积极参与学校管理改革的实践过程中形成新的认识。 时代的呼唤及学校层面的改革实践，让我们感受到了研究者的历史使命，而学校管理改革层面的丰富实践，则更让我们意识到完成这一使命的重要与可能。 《学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建》的构思与写作冲动可以说即来源于以上这样一种背景。, 平装, 版: 第1版, 标签: 教育科学出版社, 教育科学出版社, 产品组: Book, 出版: 2007-10-01, 工作室: 教育科学出版社, 销售排名: 834707.
Schlüsselwörter: 图书, 社会科学, 教育, 中等教育, 学校管理, 中小学教辅, 初中, 初中通用
Daten vom 16.05.2017 13:55h
ISBN (andere Schreibweisen): 7-5041-3791-X, 978-7-5041-3791-3
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Sie Suchen nach diesem Buch:吴遵民, 李家成, 作者: 吴遵民, 作者: 李家成, 丛书主编: 叶澜: 学校转型中的管理变革:21世纪中国新型学校管理理论的构建
ISBN: 9787504137913
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