现代新儒学教育流派研究 - ein Angebot gefunden
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洪明, 作者: 洪明
现代新儒学教育流派研究 (2009)
NWISBN: 9787540677350 bzw. 754067735X, Sprache unbekannt, 373 Seiten, 广东省出版集团，广东教育出版社, neu.
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《现代新儒学教育流派研究》的作者将现代新儒家教育思想放在整个近代教育变革的大环境中，把新儒家教育思想诞生与整个文化变迁联系起来，使得新儒家对教育问题的解答与近现代文化教育变迁浑然一体，自然而然地展现出新儒冢教育主张的来龙去脉。其次，作者在把握新儒家各自思想和实践的基础上，对每个个体的思想进行了比较好的概况和把握，提出了诸如”理性主义教育”、“道德人文主义教育”等命题，使得新儒家的教育思想有根有据。再次，作者基本上没有受到教育学逻辑限制，而是按照时间逻辑和问题逻辑相联系的视角，既基本按照时间顺序推进的同时，又大体保持了主题的完整性。最后，为了凸显新儒家的整体思想，作者对新儒家的共性进行了概括，使得《现代新儒学教育流派研究》保持了完整性。, 平装, 版: 第1版, 标签: 广东省出版集团，广东教育出版社, 广东省出版集团，广东教育出版社, 产品组: Book, 出版: 2009-12-01, 工作室: 广东省出版集团，广东教育出版社, 销售排名: 1130207.
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《现代新儒学教育流派研究》的作者将现代新儒家教育思想放在整个近代教育变革的大环境中，把新儒家教育思想诞生与整个文化变迁联系起来，使得新儒家对教育问题的解答与近现代文化教育变迁浑然一体，自然而然地展现出新儒冢教育主张的来龙去脉。其次，作者在把握新儒家各自思想和实践的基础上，对每个个体的思想进行了比较好的概况和把握，提出了诸如”理性主义教育”、“道德人文主义教育”等命题，使得新儒家的教育思想有根有据。再次，作者基本上没有受到教育学逻辑限制，而是按照时间逻辑和问题逻辑相联系的视角，既基本按照时间顺序推进的同时，又大体保持了主题的完整性。最后，为了凸显新儒家的整体思想，作者对新儒家的共性进行了概括，使得《现代新儒学教育流派研究》保持了完整性。, 平装, 版: 第1版, 标签: 广东省出版集团，广东教育出版社, 广东省出版集团，广东教育出版社, 产品组: Book, 出版: 2009-12-01, 工作室: 广东省出版集团，广东教育出版社, 销售排名: 1130207.
Schlüsselwörter: 图书, 社会科学, 教育, 中国教育事业, 国学, 子部, 儒家
Daten vom 23.05.2017 18:56h
ISBN (andere Schreibweisen): 7-5406-7735-X, 978-7-5406-7735-0
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ISBN: 9787540677350
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